2021年23期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)文教學(xué)專題
- 以應(yīng)用類微寫作訓(xùn)練 提升高職語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 淺談實(shí)用類文本細(xì)讀的技巧和重要性
- 基于“雙線”結(jié)構(gòu)的《祝?！方虒W(xué)策略研究
- 多元智能視角下高中語(yǔ)文項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群為例 - 讓創(chuàng)作從仿寫開始
- 聽障生“大學(xué)語(yǔ)文”課程教學(xué)效果提升策略
——以長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院為例 - “大學(xué)語(yǔ)文”課程身份確認(rèn)下的目標(biāo)獲得
- 新媒體時(shí)代中職生經(jīng)典閱讀的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 教學(xué)評(píng)一致性背景下高中古詩(shī)文教學(xué)研究
- 新時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士跨文化效力培養(yǎng)研究
教育教學(xué)研究
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求下湘西州職業(yè)院校英語(yǔ)教育EOP轉(zhuǎn)向研究
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的發(fā)展對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的啟示
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)深度融合視角下的地方高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系探析
- 產(chǎn)教融合視域下學(xué)科競(jìng)賽在設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的建設(shè)研究
——以“NCDA設(shè)計(jì)大賽”和“藍(lán)橋杯設(shè)計(jì)賽”為例 - 新時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教材建設(shè)方向探究
- 高職院校認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)教學(xué)研究
- 職業(yè)技能大賽視域下高職院校產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)的問(wèn)題及策略研究
- 基于棗莊地域文化的高職語(yǔ)文與旅游專業(yè)的跨學(xué)科融合探析
- 高職藝術(shù)院校藝術(shù)檔案管理現(xiàn)狀及改革路徑
- 高職高專院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽說(shuō)能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)的跨學(xué)科融合教育探究
- 新時(shí)代背景下高職學(xué)生核心素養(yǎng)培育路徑研究
- 基于“SWOT分析模型”的高校健康文化推廣路徑
- 新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)化對(duì)策研究
- 普通高?！吧鐣?huì)研究方法”課程教學(xué)探索
- 社區(qū)情境下成人終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- “四史”教育融入“軍人思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)研究
- “智能+”背景下高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
- 教育學(xué)專業(yè)本科生專業(yè)認(rèn)同感及其影響因素
- 高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 馬克思主義視域下高校英語(yǔ)專業(yè)課程思政的教學(xué)實(shí)現(xiàn)
——以《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)精讀2》第四單元為例 - 基于中高職銜接“三維一體”教學(xué)管理模式的探索與實(shí)踐
——以江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院為例 - 基于思辨能力培養(yǎng)的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)“金課”的多模態(tài)教學(xué)探討
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)英語(yǔ)智慧教學(xué)模式構(gòu)建的新思考
- 社區(qū)教育課程：新命題與新思考
- “紅船精神”對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的作用探究
- 面向生態(tài)文明，構(gòu)建生態(tài)勞動(dòng)教育體系
- “十四五”時(shí)期中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)體系高質(zhì)量發(fā)展研究
——以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際學(xué)院為例 - 新時(shí)代文化育人理念下高校藝術(shù)教育的育人路徑研究
- 中文專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升的現(xiàn)實(shí)路徑
- 高等院校藝術(shù)人才培養(yǎng)的時(shí)代化研究
- 新標(biāo)準(zhǔn)，新思路，新建議
——《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》 與“5C”標(biāo)準(zhǔn)在理解能力方面的對(duì)接與互補(bǔ) - 不同層次和屬性的高校學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)差異研究
- 強(qiáng)化評(píng)價(jià)反饋，提升教學(xué)能力
- 中小學(xué)勞動(dòng)教育資源的開發(fā)策略研究
- 自學(xué)自講教學(xué)法在“馬克思主義基本原理概論”課中的應(yīng)用
- 新文科背景下高職院校大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)混合模式研究
——以《新視野英語(yǔ)教程》教材為例 - 高等學(xué)校省級(jí)教材建設(shè)發(fā)展情況分析及趨勢(shì)研判
——以江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)教材為例 - 面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的平臺(tái)化教學(xué)體系建設(shè)與教學(xué)模式改革
- 高職院校學(xué)生職業(yè)信息素養(yǎng)培養(yǎng)教育體系研究
- 高職院校文秘類專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與德育培養(yǎng)融合研究