2019年17期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及倫理教育思考
- 試析如何提高藏醫(yī)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量
- 開(kāi)設(shè)中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的思考
- 對(duì)“三全育人”視閾下高校精準(zhǔn)資助育人模式的思考
- 產(chǎn)教融合背景下醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)校院合作案例研究與反思
- 精準(zhǔn)扶貧視角下高職院校學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力培養(yǎng)路徑
——以平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例
教育研究
- 軍醫(yī)大學(xué)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組織策略
- 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心師資隊(duì)伍建設(shè)初探
- 藥物分析慕課公選課教學(xué)過(guò)程規(guī)范化管理的思考
- 淺析易班在指導(dǎo)本科護(hù)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中的作用
- 信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)課程整合的體會(huì)
- 生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科生崗位勝任力研究
- 全國(guó)職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽參賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 當(dāng)代職業(yè)院校培育工匠精神的路徑選擇
- 不忘懸壺濟(jì)世初心 牢記立德樹(shù)人使命
——以菏澤醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校為例
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評(píng)價(jià)
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的產(chǎn)科學(xué)教學(xué)模式研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職混合式教學(xué)模式探索
- 基于微信公眾平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂在泌尿外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式探討
——藍(lán)墨云班課的應(yīng)用 - 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)下PBL教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 課程思政融入醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 啟發(fā)式教學(xué)在人體解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 藍(lán)墨云班課在中職病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 把立德樹(shù)人融入醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中
- 任務(wù)型教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴
- 對(duì)分課堂聯(lián)合CBL教學(xué)法在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于藍(lán)墨云班課的五步優(yōu)化教學(xué)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以護(hù)理藥理學(xué)課程為例 - 高職化學(xué)課程滲透立德樹(shù)人思想的實(shí)踐研究
護(hù)理教育
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的護(hù)理實(shí)習(xí)生采納技術(shù)教學(xué)行為的探索與思考
- 高職護(hù)理“五位一體”人文關(guān)懷培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建
- 基于雨課堂的視頻考核方式在外科護(hù)理學(xué)繃帶包扎考核中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在護(hù)理評(píng)估實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)理禮儀與人際溝通說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 基于共情能力培養(yǎng)的體驗(yàn)式教學(xué)在老年護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 護(hù)生對(duì)“2+2”教學(xué)模式認(rèn)知的質(zhì)性研究
- 戴明環(huán)指導(dǎo)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探討
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 虛擬解剖系統(tǒng)在高職高專(zhuān)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與體會(huì)
- 探討CBL教學(xué)模式在兒科實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用效果
- 基于評(píng)價(jià)的教學(xué)在醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 形成性評(píng)價(jià)在兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的TBL教學(xué)法在本科藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職護(hù)生心肺復(fù)蘇術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試實(shí)踐研究
- 中職康復(fù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施“專(zhuān)業(yè)學(xué)長(zhǎng)制”的探索
- 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PACS聯(lián)合兩種不同帶教方式在CT影像實(shí)習(xí)中的應(yīng)用探討
調(diào)查報(bào)告
- 高職院校學(xué)生思想政治教育狀況調(diào)查報(bào)告
——以蘭州高職院校為例 - 本科護(hù)生人文關(guān)懷品質(zhì)調(diào)查及影響因素分析
- 護(hù)生實(shí)習(xí)期人際沖突現(xiàn)狀及影響因素
- 中職護(hù)生臨床實(shí)習(xí)期間焦慮情況分析及干預(yù)措施研究
- 基于健康中國(guó)背景下的甘肅省鄉(xiāng)村醫(yī)生現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 某疾病預(yù)防控制中心人力資源現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 專(zhuān)科臨床醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)調(diào)查與思考
- 成都市某區(qū)糖尿病發(fā)病監(jiān)測(cè)分析及社區(qū)預(yù)防對(duì)策
- 普寧市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)孕產(chǎn)婦健康管理調(diào)查研究
- 新鄉(xiāng)市三級(jí)甲等醫(yī)院護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀及影響因素分析
- 本科護(hù)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題能力與評(píng)判性思維能力的關(guān)系研究
- 浙江省高職高專(zhuān)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀研究
- 護(hù)理本科生演講能力影響因素分析與對(duì)策
- 南寧市大學(xué)生對(duì)急救知識(shí)認(rèn)知情況的調(diào)查研究