2022年11期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術學校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。
新教育
視野
探索
- 高中英語閱讀圈教學模式探究
- 叩問探究特性 致力有效教學
——淺談小學科學探究式學習的特性及實施策略 - 初中體育教學提升學生主動參與策略分析
- 隨文練筆 活色生香
——小學語文隨文練筆教學實踐探索 - 新課改背景下高中英語讀后續(xù)寫能力培養(yǎng)策略研究
- 文物在歷史教學中的運用
- 小學數(shù)學非正式學習引導策略探微
- 基于合作表演模式下的差異化教學
- 解語篇之密 構(gòu)文本之意
——基于深度解讀的英語閱讀教學 - 活動型學科課程議題的系列化設計
- 變式教學在初中數(shù)學課堂中的實踐應用
- 吐魯番市中學階段落實地理實踐活動的策略研究
- 基于文化自信 建構(gòu)魅力初中歷史課堂
- 淺析小學數(shù)學深度學習的路徑規(guī)劃
- 高中生物“研學型課堂”教學主張的實踐路徑
- 創(chuàng)新數(shù)學實驗組織 促進學生做思共生
- 任務導學：解碼信息技術高效課堂
- 新課程理念下集體備課探析
- 高中體育田徑教學觀察與創(chuàng)新實踐
- 小學體育運動技能的高效教學策略探微
- 基于發(fā)聲訓練的小學音樂教學設計探析
- 數(shù)感培養(yǎng)：小學數(shù)學教學的原點追求
- “E+”視域下個性化教學管理策略初探
- 拓寬學生小練筆范圍的探索