2016年29期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)會(huì)刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
課題研究
- SPOC：MOOC時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院教學(xué)模式轉(zhuǎn)型新契機(jī)
- 非漢字文化圈漢字課程與教學(xué)研究的現(xiàn)狀述評
- 電子商務(wù)專業(yè)系統(tǒng)綜合實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 中外合作辦學(xué)下模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)模式改革研究
- 傳感器實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)策略研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職茶藝創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力構(gòu)建的“零存整取”模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 利用“畢業(yè)論文師生雙選制”加強(qiáng)生物專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量
- 淺談農(nóng)林院校儀器分析教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 經(jīng)典美文在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 能力本位視角下的高職思想政治理論課創(chuàng)新改革
- 光電信息工程專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理的實(shí)踐研究
- 高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地對教學(xué)的影響研究
- 中高職銜接“2+3”模式學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)
- 基于理實(shí)一體化教學(xué)模式下和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 高校教師職業(yè)倦怠的影響與預(yù)防
- 基于學(xué)生視角的高職環(huán)境影響評價(jià)專業(yè)實(shí)踐課程設(shè)置調(diào)查研究
- 角色體驗(yàn)式教學(xué)課例開發(fā)探索
——以中職“職業(yè)道德與法律”課堂教學(xué)為例 - “三個(gè)自信”理念融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)的思考
- 應(yīng)用型本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)若干問題及對策探究
——以機(jī)械工程專業(yè)為例 - 淺談微課設(shè)計(jì)的思路和要點(diǎn)
——以高職“動(dòng)物微生物”實(shí)踐課程為例 - 構(gòu)建就業(yè)導(dǎo)向視野下的高職英語教育模式
- “暢游云端”：中職德育學(xué)科信息化教學(xué)初探
- 中澳高等財(cái)經(jīng)教育比較
——基于鉆石模型
課程建設(shè)
學(xué)科實(shí)踐
- CBL結(jié)合循證醫(yī)學(xué)教學(xué)在內(nèi)分泌科臨床實(shí)習(xí)中的探索
- 基于新媒體時(shí)代的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 加強(qiáng)生活化教育理念在中職語文教學(xué)中的滲透
- 論微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 臨床路徑在血液科七年制臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 論中職思想政治課案例教學(xué)的本土化
- 淺談技工院校數(shù)控專業(yè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 怎樣加強(qiáng)學(xué)生對跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 職高語文課堂因綜合實(shí)踐活動(dòng)而精彩
- 中職PS課堂如何有效激發(fā)學(xué)生思考
- 基于交際教學(xué)法的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語交際能力建構(gòu)
- 以學(xué)生為主體策略在美英報(bào)刊文章閱讀教學(xué)的實(shí)踐