2019年46期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的探究
- 關(guān)于培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣探究
- 初中英語詞匯有效教學(xué)策略探究
- 中職語文德育評價從外在轉(zhuǎn)向為內(nèi)在視角的探究
- 新時期背景下高中語文教學(xué)提問策略的探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)探究
- 提高小學(xué)生語文寫作質(zhì)量教學(xué)方法探究
- 初中物理有效教學(xué)策略探究
- 打造小學(xué)科學(xué)高效課堂教學(xué)的方法探究
- 論語文教師如何在聽課評課中獲得成長
- 關(guān)于對高三化學(xué)復(fù)習(xí)中“有效糾錯”策略的探究
- 初中生文明禮儀教育的重要性和策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學(xué)與信息技術(shù)整合探究
- 談小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺析新課標背景下提高作文教學(xué)效果的方法及策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課融合背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方法探究
- 初中英語聽力教學(xué)方法淺析
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文寫景教學(xué)策略研究
- 提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)高年級語文作文高效教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂教學(xué)中如何滲透歸納思想
- 小學(xué)語文課堂信息技術(shù)應(yīng)用之我見
- 有趣的識字教學(xué)
- 新媒體技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 育時代之新人
- 如何強化初中生在數(shù)學(xué)課堂中的合作行為
- 古色古香，智慧起航
- 多元教學(xué)促進小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)分層設(shè)計的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的有效研究
- 簡談?wù)Z文課堂教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)低段語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語語法教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略的探討
- 整合習(xí)作主題，實現(xiàn)作文教學(xué)的高效
- 關(guān)于有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 數(shù)學(xué)故事讓數(shù)學(xué)更有趣
- 淺談互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文課堂開展游戲化教學(xué)的策略研究
- 亞洲第一瀑
- 如何借助網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化語文閱讀教學(xué)效果
- 自主合作探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 開卷考試背景下初中地理課程的有效復(fù)習(xí)
- 試論問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的有效運用
- 淺談“講故事”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 小學(xué)語文的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究策略
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)例談
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀寫一體化在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語文教學(xué)中的游戲教學(xué)法
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生識字興趣 提高識字教學(xué)效率
- 如何在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力
- 終身教育視角下小學(xué)語文課外閱讀的組織策略
- 新課標指導(dǎo)下讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的嘗試
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)策略的思考
- 例談趣味化教學(xué)導(dǎo)入在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的有效研究
- 提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文微課教學(xué)策略研究
- 提升高中生英語口語交際能力的教學(xué)策略
- 提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的有效研究
- 探究情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究轉(zhuǎn)化初中語文學(xué)困生的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的組織策略
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的理論研究
- 實現(xiàn)有效教學(xué)，構(gòu)建語文和諧課堂
- 關(guān)于數(shù)學(xué)日記對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 高中語文讀寫結(jié)合策略的實施
- 高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用分析
- 高中語文課堂中有效施教的策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課外社團的組建
- 提高初中語文課堂質(zhì)量的有效研究
- 小學(xué)中年級語文教學(xué)閱讀圖式的建構(gòu)研究
- 道德與法治教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合的策略研究
- 談新課改下高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性與持續(xù)性
- 探究初中數(shù)學(xué)“絕對值”教學(xué)難點及對策研究
- 小學(xué)課堂中的核心價值觀
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文群文閱讀思考
- 積極情緒對初中英語教學(xué)質(zhì)量的影響
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓讀寫并蒂開花
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生審題能力的探究
- 主題閱讀，享讀書之趣
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探討
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究
- 探究小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)的高效率教學(xué)行為
- 小學(xué)高段語文教學(xué)如何提升學(xué)生的閱讀理解能力
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 試論“體驗式”教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的實施路徑
- 《6，7減幾》教學(xué)設(shè)計
- 新課標下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析
- 簡析小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)
- 小學(xué)低段語文朗讀訓(xùn)練有“招”
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 開發(fā)豐富閱讀教學(xué)資源，讓農(nóng)村語文課堂更精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略
- 如何提高農(nóng)村彝族地區(qū)小學(xué)生英語口語能力
- 簡論杜甫的文學(xué)思想
- 高年級語文互動教學(xué)有效性初探
- “微課”應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價值探尋
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的啟發(fā)
- 淺析在初中地理課堂教學(xué)中進行創(chuàng)新教學(xué)
- 關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的思考
- 依托網(wǎng)絡(luò)教研共同體促進教師的寫作發(fā)展
- 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)問題與應(yīng)對措施分析
- 高中英語學(xué)習(xí)詞匯記憶策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性的提高
- 數(shù)學(xué)史在大學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)情境設(shè)計分析
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略研究
- 故事教學(xué)法在七年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級語文課堂中如何落實識字寫字目標分析
- 趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課堂中突出學(xué)生的主體地位
- 以學(xué)生發(fā)展為本，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文群文閱讀與經(jīng)典誦讀整合的教學(xué)分析
- 談體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)整合過程中存在的問題與對策
- 關(guān)于高中問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的個案分析
- 舞獅教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略分析
- 添景增色，點文成精
- 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 重視教學(xué)設(shè)計，革新教學(xué)方式，提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 解讀如何在高中體育教學(xué)中對滲透德育教育
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 探討小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育
- 試論微課在高中英語教學(xué)中運用的意義
- 淺談計算機網(wǎng)絡(luò)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文中高年級的課內(nèi)擴展閱讀
- 道德與法制教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)分析
- 探究微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 抓細節(jié)表達“愛”的主題
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)的問題分析與教學(xué)策略
- 探討九年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題復(fù)習(xí)策略
- 試論地圖在初中地理教學(xué)中的作用
- 通過問題導(dǎo)學(xué)法優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中英語寫作困難成因及對策研究
- 解讀影響小學(xué)品德與社會教學(xué)的因素和有效解決方案
- 學(xué)英語，就要說英語
- 如何在新形勢下提高七年級數(shù)學(xué)課堂效率
- 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)自主探究能力，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 如何確定加權(quán)平均數(shù)中的“權(quán)”
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
- 多元化設(shè)計，培養(yǎng)小學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- “讀寫結(jié)合、以讀促寫”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對促使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)“生活化創(chuàng)新”的研究
- 初中體育有效性教學(xué)策略淺析
- 答題套路不等于閱讀能力
- 生活讓數(shù)學(xué)課堂更有趣
- 初中英語師生有效互動策略
- 新課程背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實效性研究
- 新課標理念下的高中英語課堂教學(xué)評價
- 新課改背景下初中語文作業(yè)設(shè)計策略研究
- 打造主體參與型課堂策略分析
- 新課改視域下小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題生活化教學(xué)的有效策略
- 分析積極心理學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的情感特征及轉(zhuǎn)化策略
- 凝煉課堂教學(xué)語言 開啟學(xué)習(xí)愉快旅程
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)互動的現(xiàn)狀思考
- 運用互動課堂 指向精準教學(xué) 創(chuàng)設(shè)高效課堂
學(xué)前教育
實踐探索
- 小學(xué)語文低年級趣味化識字教學(xué)的實踐
- 研究小學(xué)數(shù)學(xué)計算典型錯題課堂實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)實踐策略
- 高中歷史研究性學(xué)習(xí)的實踐與探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實踐探索
- 小學(xué)綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)的有效整合
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實踐探究
- “陽光體育運動”在高三體育教學(xué)中的實踐與思考
- 人教版初中化學(xué)實驗創(chuàng)新與改進探究
- 在雙主互動模式教學(xué)實踐中的感受
- 探究微課在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實驗探究的教學(xué)策略研究
- 初中物理探究性實驗的教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖模式在小學(xué)教學(xué)中的實踐
教育管理
課程縱橫
- 淺談怎樣上好一節(jié)化學(xué)課
- 初中化學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)存問題及其應(yīng)對策略
- 創(chuàng)新角度下對小學(xué)體育教學(xué)方法的探討
- 淺析初中物理高效的教學(xué)方法
- 在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抗挫力
- 初中體育教學(xué)質(zhì)量提升對策的探究
- 依托歷史人物 落實家國情懷
- 農(nóng)村小學(xué)如何創(chuàng)建特色學(xué)校
- 探究小學(xué)音樂體驗式教學(xué)策略
- 高中生物教學(xué)融入生態(tài)文明教育的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略的優(yōu)化
- 初中物理高效課堂教學(xué)的實現(xiàn)
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的德育、智育
- 我眼中的“有溫度的教育”
- 初中體育有效教學(xué)的研究
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略探究
- 淺析情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透途徑
- 提升初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 新時期的高中體育有效教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)心國家發(fā)展 建設(shè)美好祖國
- 小學(xué)體育教師職業(yè)認同感現(xiàn)狀及影響因素研究
- 淺析特殊教育學(xué)校對中重度智障兒童生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 淺談人工智能走進小學(xué)科學(xué)課堂
- 初中體育開展民間游戲的思考
- 例談區(qū)域地理環(huán)境教育素材與初中地理課程資源的整合
- 淺論素質(zhì)教育引領(lǐng)校園足球文化建設(shè)
- 淺談如何提高小學(xué)生美術(shù)欣賞能力
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，提高體育課堂教學(xué)效率
- 微課教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 差異化游戲活動在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的運用
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)初探
- 基于史料在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中生物課堂教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)視角下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 試論新課程改革對高中政治教學(xué)的影響
- 解讀新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 如何實現(xiàn)初中歷史第一課堂和第二課堂的有效銜接
- 依托職校德育課程，培養(yǎng)學(xué)生健康心理
- 新課改下的高中音樂教學(xué)分析