2020年22期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 基于教育生態(tài)學(xué)的幼兒自我管理能力培養(yǎng)研究
- 如何強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用及融合研究
- 幼兒園留守兒童的心理健康問題及對(duì)策
- 淺析家庭教育在學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展中的作用
- 新時(shí)代幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在幼兒園音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)及解決對(duì)策
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 拓展訓(xùn)練如何走進(jìn)幼兒園體育課的實(shí)踐研究
- 家園互動(dòng)是促進(jìn)幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑
- 舞蹈教學(xué)在幼兒?jiǎn)⒚砂l(fā)展中的作用
- 禮儀教育在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐及意義探討
- 小班孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)教育
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)音樂課堂班級(jí)合唱教學(xué)管窺
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語閱讀“三維一體”的教學(xué)模式探討
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的分析與研究
- 探討小學(xué)信息技術(shù)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 增強(qiáng)小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的思考與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)英語教師素質(zhì)培養(yǎng)的思考
- 觀察法在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效性探究
- 如何提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)及其教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)語文識(shí)字與閱讀趣味化教學(xué)思考與實(shí)踐
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)生常見心理問題及輔導(dǎo)策略
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力之我見
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效課堂的實(shí)施策略要素探索
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)的運(yùn)算核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 論有效情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀高效教學(xué)實(shí)踐分析
- 信息技術(shù)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中常見的問題及其對(duì)策
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)提高學(xué)困生語文成績(jī)的幾點(diǎn)思考
- 讓可視化在語文教學(xué)中縈繞
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)班主任應(yīng)如何開展德育工作
- 淺談美國(guó)小學(xué)語文教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)的融合
- 小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣策略探究
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)生課內(nèi)外閱讀銜接的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 閱讀不能靠猜
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育現(xiàn)狀與解決辦法
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育對(duì)策研究
- 以情感人 用情施教
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程改革背景下小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題以及解決途徑
- 導(dǎo)入型微課應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用效果研究
中學(xué)教育
- 淺析初中班級(jí)管理德育思想的滲透
- 閱讀陪伴讓學(xué)生打牢“道德之基”
- 奧爾夫音樂教育體系在初中音樂歌唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高初中語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 高效化開展中學(xué)教育教學(xué)管理工作的方法
- 平等筑牢威嚴(yán)
- 情感教育在高中英語教育中的應(yīng)用路徑
- 用游戲化設(shè)計(jì)思維激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的具體策略分析
- 初中地理課堂中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 中學(xué)思想政治教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
- 新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法
- 外語老師如何推進(jìn)初中英語的課堂教學(xué)
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂課堂教學(xué)中學(xué)生思維靈活性的有效培養(yǎng)
- 做一個(gè)優(yōu)秀的班主任—初中班級(jí)管理措施
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 微視頻在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)培育視角下的初中英語閱讀課教學(xué)研究
- 探討網(wǎng)絡(luò)課堂輔助高中地理學(xué)習(xí)的有效性
- 高中歷史高效課堂有效建設(shè)途徑
- 淺談初中化學(xué)如何提升教學(xué)有效性
- 高中物理有效課堂提問策略分析
- 流行音樂在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用嘗試初探
- 新課標(biāo)背景下思維導(dǎo)圖在高中物理入門課的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中德育教育的有效實(shí)施
- 有認(rèn)同才有凝聚力，才有真正的班級(jí)
- 高中語文閱讀教學(xué)
- 初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑探析
- 班主任在高中問題學(xué)生家庭教育中的角色扮演初探
- 守恒觀在高中化學(xué)計(jì)算教學(xué)中的建模初探
- 高中英語學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的探索
- 農(nóng)村初中班主任如何疏導(dǎo)和解決學(xué)生早戀問題
- 中學(xué)教育管理中引入人本化理念的實(shí)踐研究
- 怎樣運(yùn)用情感因素優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 高中班主任班級(jí)管理工作所存在的問題及解決措施
- 初中區(qū)域地理教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)法探討
- 微課在初中英語活動(dòng)課中的應(yīng)用研究
- 淺析在新時(shí)期下初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 個(gè)性化管理在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用方法
- 初中體育教學(xué)中的體育游戲的運(yùn)用研究
- 中職語文課堂教學(xué)診改的實(shí)踐與研究
- 在初中代數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說理能力的幾點(diǎn)思考
- 按年齡特征的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)發(fā)展式
- 談初中綜合實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)的反思
- 初中英語高效課堂建構(gòu)策略
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
高等教育
- 基于大數(shù)據(jù)分析的大學(xué)數(shù)學(xué)公共課教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑研究
- 特殊時(shí)期背景下大學(xué)生生態(tài)意識(shí)培育的思考與探究
- 關(guān)于“易班”平臺(tái)的高校思想政治教育有效性的分析
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校學(xué)生心理健康教育思考
- 民辦高校開展法律診所教育模式的創(chuàng)新思路
- 高校公共場(chǎng)館資源對(duì)外開放的利弊
- 基于課程相關(guān)性的高校專業(yè)聚類分析
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的工程圖學(xué)OBE教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 研究醫(yī)學(xué)生人格和心理因素與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性
- 淺談立德樹人理念下加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑
- 關(guān)于高職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康的有效引導(dǎo)分析
- 高職語文古詩文教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高職化學(xué)中的應(yīng)用
- 書院制模式下的通識(shí)教育方法探析
- 心理學(xué)視角下民辦高校教務(wù)工作者積極情緒的建立
- 以“易班”平臺(tái)為基準(zhǔn)的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑
- 民辦高校青年教師教學(xué)能力的提升方式與途徑研究
- 科教融合協(xié)同育人培養(yǎng)應(yīng)用型人才
- 《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程過程化考核方式改革研究
- 無機(jī)化學(xué)在線教學(xué)改革初探之一
- 廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生觀影現(xiàn)狀及校園影院營(yíng)銷策略分析
課程研究
- 初小銜接文言文教學(xué)策略探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)生心理健康教育分析
- 社會(huì)需求的體育教育專業(yè)田徑類課程實(shí)踐能力教學(xué)優(yōu)化與培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策研究
- 淺談解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提升學(xué)生的概括能力
- 初中英語課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 淺析如何在自主學(xué)習(xí)課堂中滲透化學(xué)核心素養(yǎng)
- “混合式”教學(xué)模式在高校教學(xué)中的應(yīng)用
- 在圖形創(chuàng)意教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力
- 培養(yǎng)山區(qū)農(nóng)村初中生幾何解題能力的教學(xué)嘗試
- “物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蛯?shí)例”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)重要概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在中職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)形式在醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)課中的輔助應(yīng)用
- 美好從這一刻開始
- 英語教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀興趣
- 關(guān)于崗前任職教育《機(jī)載雷達(dá)設(shè)備》課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”趨勢(shì)下的云班課應(yīng)用探索
- 年輕教師專業(yè)如何發(fā)展
- 高等數(shù)學(xué)的“心流體驗(yàn)”
- 談聲樂教學(xué)中范唱的重要作用
- 高中化學(xué)陌生氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)中電子書包的模式探究
- 流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的重要性與原則
- 基于數(shù)字化背景的初中生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 架子鼓的基本演奏教學(xué)方法研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的研究
- 《聚合物成型加工原理》課程設(shè)計(jì)的教學(xué)研究與探討
- 《最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 力行課堂教學(xué)模式下的讀寫結(jié)合
- 借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式推動(dòng)教育均衡發(fā)展初探
教改理論
- 優(yōu)化黨史教學(xué)，培養(yǎng)對(duì)黨的認(rèn)同感
- 以人為本，提升幼兒園教師培訓(xùn)質(zhì)量
- 如何引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 基于逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的“五問導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式應(yīng)用
- 敞開心扉的N-1種途徑
- 高中班主任如何做好德育教育漫談
- 人工智能環(huán)境下的“創(chuàng)客作品五層塔”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校體育教育教學(xué)中體育精神文化培養(yǎng)的改革與實(shí)踐
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的分析
- 班級(jí)管理中教育激勵(lì)理論的融合
- 家庭教育與青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系
- 抓好小學(xué)班級(jí)管理做好班主任工作
專題論壇
- 如何做好幼兒園食堂管理工作
- 高中生體質(zhì)健康的影響因素與對(duì)策分析
- 論藝術(shù)教育的作用及新時(shí)期藝術(shù)教育創(chuàng)新路徑思考
- 德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 特殊時(shí)期下中小學(xué)生情緒管理有效策略
- 現(xiàn)代教育下音樂教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 課程思政在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中的應(yīng)用
- 班主任如何應(yīng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的心理健康
- 試論如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 網(wǎng)課促進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的到來
- 談內(nèi)鏡在耳鼻喉臨床帶教中應(yīng)用的體會(huì)
- 平仄的聲律文化及其教學(xué)
- 習(xí)作單元有效教學(xué)策略與模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 課后服務(wù)工作對(duì)學(xué)校整體工作的推動(dòng)作用
- 中專生婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升
- 康復(fù)治療技術(shù)的教學(xué)方法分析
- 做自己的輔導(dǎo)老師
- 工匠精神融入制圖課程的研究與實(shí)施
- 自我管理下的自主學(xué)習(xí)
- 分層培養(yǎng)促進(jìn)教師自主發(fā)展
- 論中學(xué)校園突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件的防控策略
職業(yè)教育
- 探索視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐
- 培育創(chuàng)新能力，提升高職歷史教學(xué)實(shí)效性
- 如何在中職思政課教育中融入工匠精神
- 依托校友資源促進(jìn)應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)提升研究
- 新媒體下的高職學(xué)生工作對(duì)策
- 中職學(xué)校教學(xué)管理的“控”與“放”
- 高職英語課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)對(duì)策研究
- 技工學(xué)校校企合作現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 研究職業(yè)導(dǎo)向背景下的高職英語教學(xué)改革路徑
- 混合式教學(xué)在中職實(shí)訓(xùn)操作類教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 中職技能大賽對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革的探究
- 基于校企文化對(duì)接的中職思政教育研究
- 中職英語教學(xué)面臨的困難與對(duì)策
- 情感教育在中職語文教學(xué)中應(yīng)用的有效性探究
- 高職家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的反思及建議
- 談提高中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑
- 如何在技工學(xué)校體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高職院校動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)校企合作的優(yōu)勢(shì)分析
- 中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)與智慧課堂的融合探究
- 關(guān)于中職教師信息化教學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 試論高職院?！?5后”大學(xué)生思想特征及成因
- 職業(yè)漢語能力提升手段的研究
- 職業(yè)院校班主任工作的難點(diǎn)問題及解決策略分析
- 自我評(píng)價(jià)在職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)與教學(xué)方法改革探討
- 高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系構(gòu)建研究
- 談技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想政治教育滲透
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生公共衛(wèi)生技能培訓(xùn)現(xiàn)狀