云南教育·小學(xué)教師
專題研究
教學(xué)縱橫
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)空間觀念
- 讓數(shù)學(xué)日記成為落實(shí)核心素養(yǎng)的助推器
- “雙減”政策下小學(xué)趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)研究三部曲
- 將勞動(dòng)教育融入語文教學(xué)的幾個(gè)策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 整本書閱讀教學(xué)中支架思維的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)采用“四元五環(huán)”模式的探索
- 運(yùn)用播音技巧提升小學(xué)生經(jīng)典誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力
- 小學(xué)語文高效課堂輕松氛圍的營造
- 千帆競發(fā),“讀”立潮頭
- 小學(xué)語文課堂上學(xué)生口語表達(dá)能力的強(qiáng)化
- 情境式教學(xué)中自然拼讀法的運(yùn)用
- “用估算解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 城市學(xué)校種植課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 整合單元內(nèi)容,在任務(wù)群中學(xué)習(xí)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)