2013年1期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
專題—留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育研究
教育管理
- 高等教育質(zhì)量保障體系以及評(píng)估體系的科學(xué)性如何實(shí)現(xiàn)
- 中美醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育比較研究
- 高等醫(yī)學(xué)院校教育成本核算
- 高校附屬醫(yī)院青年教師培訓(xùn)的思考
- 江蘇省當(dāng)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)觀研究
- 指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生完成國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的體會(huì)與思考
- 衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究
- 完善人才培養(yǎng)機(jī)制 儲(chǔ)備醫(yī)院后備人才
- 如何提高SCI論文英文表達(dá)水平
- 加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探討
- 大學(xué)生睡眠問題致認(rèn)知功能損傷的調(diào)查研究
- 湖南省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查研究
院校管理
教學(xué)管理
- 基層醫(yī)院整體護(hù)理實(shí)施現(xiàn)狀與整體護(hù)理教學(xué)模式關(guān)系的調(diào)查與分析
- 醫(yī)學(xué)院教師指導(dǎo)本科生科研活動(dòng)的現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)考試改革實(shí)踐與分析
- 高等學(xué)校公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與體會(huì)
- 多元化教學(xué)模式在影像專業(yè)超聲實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床路徑在中醫(yī)?？埔娏?xí)生帶教中應(yīng)用的思考
- 基于“1+2m”人才培養(yǎng)模式的臨床師資隊(duì)伍建設(shè)
- 新加坡教學(xué)理念再培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施體會(huì)
- 美國藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度分析及對(duì)我國藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的啟示
- 藥學(xué)專業(yè)構(gòu)建多學(xué)科交叉性實(shí)驗(yàn)的探索
- 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索
- 學(xué)生性格因素對(duì)CBL教學(xué)的影響
教學(xué)方法
- 中醫(yī)外科學(xué)期末考試試卷的分析與評(píng)價(jià)
- 淺談信息化教學(xué)在軍醫(yī)院校中的建設(shè)和應(yīng)用
- 軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較研究
- 階段性目標(biāo)教學(xué)法在護(hù)理實(shí)習(xí)中院感知識(shí)教育的應(yīng)用探討
- 外科動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的階段性特點(diǎn)及目標(biāo)性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 口腔黏膜病學(xué)PBL教學(xué)中專業(yè)英語教學(xué)的推進(jìn)
- 上好PBL討論課的幾點(diǎn)體會(huì)
- 案例教學(xué)法在衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和評(píng)價(jià)
- 利用QQ群的PBL教學(xué)法在普外科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- SSE教學(xué)模式應(yīng)用于護(hù)理心理學(xué)教學(xué)的探索
- “教學(xué)做”一體化模式在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)研究
- “學(xué)生參與式教學(xué)法”在麻醉生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)法在高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)不同課程教學(xué)中的應(yīng)用
- ECS高端模擬人在麻醉生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- MPBL教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 情景教學(xué)法在急癥護(hù)理教育中的應(yīng)用
- 美容牙科教學(xué)中應(yīng)用TBL教學(xué)法效果評(píng)價(jià)