實驗實訓
- 新工科背景下功能材料專業(yè)實驗教學模式探索
目前功能材料實驗實訓體系教學中的實驗過于機械化、學生對實驗實訓不重視、教學內(nèi)容興趣不高的問題，對功能材料專業(yè)實驗實訓體系進行改革。梳理實踐教學目標和現(xiàn)有實驗教學內(nèi)容，重構(gòu)實驗實訓體系，以新工科內(nèi)涵為指導，加強與材料各相關(guān)專業(yè)的交叉融合。采用目標導向式實驗實訓方法，將實驗實訓模塊化并形成體系，提升學生的專業(yè)交叉溝通能力、團隊協(xié)作能力、實驗規(guī)劃和管理能力，實現(xiàn)多模塊、多層次實驗教學環(huán)節(jié)協(xié)同，強化學生實驗技能和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。實踐表明，上述改革的教學方法能夠
教育教學論壇 2023年25期2023-08-22
- 食品檢驗檢測實驗實訓質(zhì)量安全保障體系的構(gòu)建與實踐
術(shù)技能人才，實驗實訓能力與水平直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文從食品檢驗檢測實驗實訓質(zhì)量安全保障體系的構(gòu)建、實踐應(yīng)用成效等方面進行了系統(tǒng)的闡述分析，并展示了從6個不同維度構(gòu)建食品檢驗檢測實驗實訓質(zhì)量安全保障體系的建設(shè)成果，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供了新的視角和借鑒方法。關(guān)鍵詞：食品檢驗檢測;實驗實訓;質(zhì)量安全Construction and Practice of Quality and Safety Guarantee System for Food Inspe
食品安全導刊 2022年4期2022-06-07
- 分子生物學實踐課程教學改革創(chuàng)新研究
分子生物學;實驗實訓;改革創(chuàng)新分子生物學是醫(yī)藥類學校必修的課程，已深入到相關(guān)的各個學科，是一門必開的基礎(chǔ)課程。而分子生物學實踐課程在這門課程在分子生物學中占據(jù)著舉足輕重的位置。2019年教育部印發(fā)《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》中即提到社會實踐課程等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風。所以改善和加強學生的實踐和動手能力是目前這門課程的關(guān)鍵。因此本文就分子生物學實踐課程教學改革方案進行探討。一、目前所存在的不足（一）實踐內(nèi)容相對
三悅文摘·教育學刊 2022年4期2022-04-12
- 職業(yè)技能大賽對高職教學與實驗實訓管理的促進作用探討
化調(diào)整，促進實驗實訓教學的規(guī)范化發(fā)展。文章首先闡述了職業(yè)技能大賽對高職教學的促進作用，然后對職業(yè)技能大賽在實驗實訓管理中的促進作用進行分析，為提升高職學生的技術(shù)技能水平奠定良好的基礎(chǔ)，為進一步提升高職院校教學水平提供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)技能大賽;實驗實訓;人才培養(yǎng);賽訓融合職業(yè)技能大賽是依據(jù)國家職業(yè)技能標準，結(jié)合生產(chǎn)和經(jīng)營工作實際開展的以突出操作技能和解決實際問題能力為重點的、有組織的群眾性競賽活動。而高職院校的人才培養(yǎng)目標就是為社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能
科技風 2021年28期2021-10-18
- 職業(yè)教育校內(nèi)外實驗實訓教學質(zhì)量監(jiān)控體系研究
教學情況，從實驗實訓的角度出發(fā)，針對教學質(zhì)量監(jiān)控體系進行研究，提出了關(guān)于教學質(zhì)量監(jiān)控體系中監(jiān)控體系構(gòu)建方向、危險因素防范、人員輔助監(jiān)控、信息反饋渠道、智能化平臺等五個維度的思考。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;實驗實訓;教學質(zhì)量;監(jiān)控體系教育是成人、成才的方式，其僅僅依靠教學一方面的保證是很難維持較高的質(zhì)量水平的。因此，設(shè)立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，以教師作為引導，以學生作為主體，通過相關(guān)人員的監(jiān)督，達到促進教學目標的目的，才是職業(yè)教育在開展校內(nèi)外實驗實訓教學質(zhì)量水平的關(guān)鍵。一
中學生學習報 2021年13期2021-10-15
- 融媒體實驗實訓中心建設(shè)與探索
家融媒體傳播實驗實訓中心，為國內(nèi)其他高校融媒體類實驗室建設(shè)和教學提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：融媒體;實驗室建設(shè);實驗實訓中圖分類號：G482? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）23-0114-02推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，是黨中央著眼鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論作出的重大戰(zhàn)略部署[1]。圍繞這一命題，“媒體融合”近年來經(jīng)歷了以人民日報“中央廚房”為代表的央媒層面[2]，再到以浙報傳媒集團為代表的省級媒體層面[
電腦知識與技術(shù) 2021年23期2021-09-24
- 加強高職院校實驗實訓教室建設(shè)和管理的策略研究
。高職院校的實驗實訓教室建設(shè)的主要目的就是培養(yǎng)專業(yè)性人才，提高人才的技術(shù)水平和實踐創(chuàng)新能力，所以為了有效的提高實驗實訓教室的優(yōu)勢，就需要合理優(yōu)化資源配置，有利于增強實驗實訓教室的建設(shè)投資效益，解決高職院校的人才培養(yǎng)問題。關(guān)鍵詞：高職院校;實驗實訓;建設(shè)引言為了提高院校內(nèi)學生的實踐和創(chuàng)新能力，高職院校內(nèi)需要建立起實驗實訓教室，以此來培養(yǎng)高技術(shù)的專業(yè)人才，作為重要的基地之一，能夠有效優(yōu)化資源配置，將實驗實訓教室的作用最大限度的發(fā)揮出來，促進實驗實訓教室的可持續(xù)
科技研究 2021年18期2021-09-10
- 制藥實驗實訓教學法
以下簡稱制藥實驗實訓課）為例，探討和說明制藥實驗實訓課的基本教學方法和需要注意的問題，為職業(yè)院校制藥及相關(guān)專業(yè)的實驗實訓課教學、教研、管理提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：制藥 ? ?實驗實訓 ? ?教學法一、制定課程標準學校應(yīng)結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)和國家標準，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定制藥實驗實訓課課程標準，并按課程標準進行教學，以保證教學質(zhì)量。課程標準要對課程的專業(yè)定位、設(shè)計思路、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程考核、課程資源、制定依據(jù)等做出規(guī)定和說明。制藥實驗實
職業(yè)·下旬 2021年5期2021-08-06
- 以服務(wù)為導向視域下網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)策略研究
實驗室策略;實驗實訓中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）15-0052-02互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的根本是技術(shù)，技術(shù)的力量源泉是人才。高等院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，除了進行理論教學外，還要重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)，為中國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)發(fā)展儲備人才。實驗實訓室是技能人才培養(yǎng)的重要場所，實驗實訓設(shè)備是實驗教學的載體，與《中國制造2025》對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才核心能力培養(yǎng)目標和黨的十九大報告中全面建設(shè)和運用互聯(lián)網(wǎng)的要求相比，部分高等院校
電腦知識與技術(shù) 2021年15期2021-07-19
- “四維一體”實驗實訓管理體系的探索與實踐
“四維一體”實驗實訓管理體系，主要包括管理模塊、程序模塊、實訓模塊、評價模塊。分別利用實驗室、實訓中心、實訓基地對學生的科研能力、專業(yè)能力、職業(yè)能力等進行提升。職業(yè)院校需構(gòu)建靈活化的管理機制，并能不斷規(guī)范實驗實訓流程與程序。同時，根據(jù)市場對人才的需求標準，科學完善與豐富實踐質(zhì)量評價體系。由此，通過創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的實踐環(huán)境，全面提高學生職業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：“四維一體”實驗實訓 管理體系引言職業(yè)院校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向具體開展教學活動，并致力于培養(yǎng)出符
公關(guān)世界 2021年8期2021-05-12
- 高職實驗實訓課混合式教學的優(yōu)勢剖析
：目的：探討實驗實訓課混合式教學的優(yōu)勢。方法：選取本院護理學專業(yè)專科二年級693名學生的“護理學基礎(chǔ)”課程，采用線上線下混合式教學，對理論部分實施線上教學，實訓部分采取線下“教學做”一體化教學。對照組為同專業(yè)?？迫昙墝W生872名，一直采取傳統(tǒng)教學方式。通過理論考核、實訓考核、臨床實習帶教老師反饋三方面對兩組學生進行教學效果評價，結(jié)果：實驗組學生的理論考核成績、實訓考核成績、臨床帶教老師的評價明顯優(yōu)于對照組，其差異具有統(tǒng)計學意義（P關(guān)鍵詞：混合式教學;線上
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年10期2020-11-02
- 高校實驗實訓室建設(shè)與管理
的必然要求。實驗實訓室是高校進行技能訓練的主要場所，對于高校的學生文化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。它直接影響著高校學生的培養(yǎng)效果和學生能力的提高，因此在目前，高校的建設(shè)發(fā)展最關(guān)鍵的部分就在于實驗室的建設(shè)和管理。【關(guān)鍵詞】高校;實驗實訓;建設(shè);管理 高校的宗旨和任務(wù)就是大力培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才，高校注重發(fā)展學生的實踐動手能力和思維創(chuàng)造能力，因此在日常的實驗實訓課中，要把提高學生的動手能力、操作能力以及思維創(chuàng)造能力作為課堂重點。因此在目前，為了讓高校的課堂教學更具
客聯(lián) 2020年7期2020-09-10
- 基于“納米技術(shù)”科學實踐構(gòu)建生物醫(yī)學工程專業(yè) “大學化學”課程體系
;大學化學;實驗實訓;過程性考核[基金項目] 2018年度深圳技術(shù)大學校級教學改革研究項目“基于‘納米技術(shù)科學實踐構(gòu)建‘大學化學課程體系”（2018105101021）[作者簡介] 哈恩娜（1986—），女（回族），吉林通化人，博士，深圳技術(shù)大學健康與環(huán)境工程學院助理教授，主要從事納米生物材料、納米能源材料等研究。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0327-02? ? [收稿日期
教育教學論壇 2020年23期2020-07-16
- 慕課背景下《計算機組成原理課程》系統(tǒng)能力培養(yǎng)方案的探索與實踐
念，認真打造實驗實訓項目，對《計算機組成原理》課程的改革做一些試探性的研究，提出一些辦法。關(guān)鍵詞：智慧教學;系統(tǒng)能力培養(yǎng);實驗實訓;計算機組成原理中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）15-0176-02互聯(lián)網(wǎng)上慕課資源鋪天蓋地，隨手可獲得國內(nèi)外眾多名校每個學科領(lǐng)域最好的視頻、文本、圖像等教學資源，對于大學各學科普通專業(yè)知識的獲取已變得非常容易。但是在國際上，特別是美國這樣的發(fā)達國家，每年有非常的多人擠破頭都要申請進入
電腦知識與技術(shù) 2020年15期2020-07-04
- 基于高職實驗室機制改革的新工匠培養(yǎng)體系研究
;工匠精神;實驗實訓中圖分類號：G482? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）04-0118-031 前言影響高職教學中工匠人才培養(yǎng)的，其主要關(guān)鍵因素之一就是實驗室建設(shè)，尤其是高水平的實驗室[1]，更容易培養(yǎng)出掌握新工藝、高技能并具有較好工匠精神的現(xiàn)代化人才。但是當前大部分高職院校的實驗管理工作存在不足，沒有創(chuàng)新，從而影響了實驗教學質(zhì)量和“新工匠”人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，在高職教育中如何根據(jù)高技能人才的成長規(guī)律構(gòu)建實驗室建設(shè)和管理體系
中國教育技術(shù)裝備 2020年4期2020-06-08
- 基于智慧課堂互動教學移動互聯(lián)網(wǎng)實驗實訓體系研究
出移動互聯(lián)網(wǎng)實驗實訓教學設(shè)計，然后使用智慧課堂互動教學移動互聯(lián)網(wǎng)實驗實訓教學平臺，包括課堂多屏互動系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)、學情分析系統(tǒng)等。以校企共建實驗室的理念和學科專業(yè)特點，搭建與企業(yè)接軌的實驗實訓教學平臺，體現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、探究創(chuàng)作直觀化、交流互動立體化、教學科研一體化等特色亮點，助推信息化背景下的實驗實訓教學體系改革。關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng);智慧課堂;實驗實訓隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷滲透到生活中的各個行業(yè)，也為教育事業(yè)的改革創(chuàng)造了前所未有
無線互聯(lián)科技 2020年5期2020-04-21
- 高職食品類專業(yè)實驗實訓現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策研究
食品類專業(yè)的實驗實訓教學相較以前雖有很大的進步，但依然存在實驗基地建設(shè)落后、實驗條件不完善等諸多問題。本文以內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校為例，針對高職食品類專業(yè)實驗實訓存在的問題，提出相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：高職院校 實驗實訓 發(fā)展對策課 題：本文系內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育學會課題研究項目：高職院校實驗實訓基地建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校食品類專業(yè)為例研究成果。教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導意見（教職成〔2019〕13號）文件稱：
職業(yè)·中旬 2020年3期2020-04-20
- 高職院校園林植物保護課程實驗教學改革與探索
植物保護課程實驗實訓教學改革過程中，通過增加實驗實訓課時、加大實驗設(shè)備投入、精心安排實驗實訓內(nèi)容、利用信息化等現(xiàn)代教學手段、積極開展教材建設(shè)，推進教學內(nèi)容的改革、改進實踐技能考核方式等多種方式和途徑，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，收到了良好的教學效果。關(guān)鍵詞 園林植物保護;實驗實訓;改革與實踐中圖分類號 S-01 文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2020）03-0277-03Abstract In the process of r
安徽農(nóng)業(yè)科學 2020年3期2020-04-01
- 行政管理專業(yè)“實驗實訓”教學體系探究
目標，因此，實驗實訓成為行政管理專業(yè)教學過程中極其重要的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新行政管理專業(yè)的實驗實訓教學體系是行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，為社會培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟發(fā)展要求的綜合性人才。1 行政管理專業(yè)“實驗實訓”教學體系行政管理專業(yè)實驗實訓體系主要包括兩大模塊：①實驗體系，即立足于學校實驗室和實驗軟件進行教學的教學計劃擬定和實施；②實訓體系，即借助于實習和社會實踐進行的實踐教學計劃擬定和實施。實驗體系和實訓體系實現(xiàn)有效銜接，共同助力于行政管理專業(yè)學生實踐技能的提升和綜合
科技創(chuàng)業(yè)月刊 2020年8期2020-01-05
- 高職植物組織培養(yǎng)實驗實訓教學改革初探
摘?要：實驗實訓是高校教學的重要組成部分，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要環(huán)節(jié)。本文根據(jù)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，以高職藥品生物技術(shù)專業(yè)的《植物組織培養(yǎng)》實驗實訓教學為研究對象，提出通過改變教學思路、整合實驗內(nèi)容，增設(shè)設(shè)計性實驗培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力，在實踐基地做中學，提高理論、技能與生產(chǎn)的有機結(jié)合，以期培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新性應(yīng)用型技術(shù)人才。關(guān)鍵詞：高職;植物組織培養(yǎng);實驗實訓我國高職教育的目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的應(yīng)用型技術(shù)人才
科技風 2019年31期2019-12-05
- 虛擬仿真教學在臨床醫(yī)學專業(yè)實驗實訓中的應(yīng)用
臨床醫(yī)學專業(yè)實驗實訓教學中，通過虛擬仿真教學的應(yīng)用，能夠為學生創(chuàng)建一個虛擬的真實臨床實踐場景，在該場景中，學生可全面掌握臨床醫(yī)學操作訓練，如外科手術(shù)、腔鏡訓練等基本技能。虛擬仿真教學在醫(yī)學教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，為學生創(chuàng)建了三維虛擬學習平臺，一改傳統(tǒng)古板的教學模式，強化了教學效果。本文就臨床虛擬仿真技術(shù)在高職高專實訓教學中的應(yīng)用基本情況進行概述，分析了虛擬仿真技術(shù)的現(xiàn)狀以及問題，也為醫(yī)學教育的發(fā)展提供了新的分析視角?！娟P(guān)鍵詞】虛擬仿真教學;實驗實訓;臨床醫(yī)學專業(yè)
科技視界 2019年27期2019-11-05
- 高職新能源汽車實驗實訓室建設(shè)探究
述新能源汽車實驗實訓室建設(shè)的必要性，以及建設(shè)的可行性因素，并探索高職院校新能源汽車實驗實訓室建設(shè)的具體措施，以此推動我國新能源行業(yè)的健康發(fā)展進程。關(guān)鍵詞：高職院校;新能源汽車;實驗實訓;探索;措施在我國生態(tài)問題日益嚴重的今天，能源問題和環(huán)境問題逐步顯現(xiàn)出來，我國汽車行業(yè)逐步對新能源汽車實施了探索和開發(fā)，并且都提出了自身企業(yè)在新能源汽車發(fā)展方面的重要措施。新能源是以太陽能、風能為首的綠色低碳能源，新能源汽車就是把這些能源直接轉(zhuǎn)化為能量，進而被投入使用。在新能
時代汽車 2019年9期2019-10-14
- 基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的物流工程專業(yè)實驗實訓教學研究
措施，提出從實驗實訓教學體系的改革、物流工程實驗實訓平臺建設(shè)研究、加強實踐教學基地建設(shè)、以科研課題和學業(yè)競賽促進實驗實訓教學、建立高素質(zhì)的創(chuàng)新實踐型的教師團隊等方面來開展基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的物流工程專業(yè)實驗實訓教學。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實踐能力 物流工程 實驗實訓隨著珠三角經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，現(xiàn)代物流業(yè)對地方經(jīng)濟的發(fā)展起著越來越重要的支撐和保障作用。近年來，國家和廣東省陸續(xù)出臺了不少物流業(yè)發(fā)展政策和規(guī)劃。其中《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱
珠江水運 2019年14期2019-09-16
- 全媒體戰(zhàn)略背景下我國市場營銷本科專業(yè)教學改革路徑研究
;精準營銷;實驗實訓全媒體無處不在，需要運用其強大的傳播力，推動人民的思想信念、價值理念和道德觀念團結(jié)在一起。因此，在全媒體的背景環(huán)境下，為了達到精準營銷的目的，企業(yè)的用人需求也發(fā)生著一系列的轉(zhuǎn)變。本文就全媒體環(huán)境下，對我國市場營銷本科專業(yè)的教學改革路徑，進行進一步探索，也為以后，此類全媒體融合環(huán)境下的人才培養(yǎng)提供參考與鋪墊。一、企業(yè)對市場營銷本科專業(yè)用人需求標準通過對51job的招聘需求調(diào)查分析，以下表為例，共53條有效信息。廣州地區(qū)企業(yè)對市場營銷本科專
商訊·公司金融 2019年17期2019-09-10
- 一種新型的課堂教學方式在高職高專教學的應(yīng)用嘗試
了慕課教學、實驗實訓教學、網(wǎng)絡(luò)課程平臺學習、論文設(shè)計和撰寫等相結(jié)合的新型教學方式，并且在實際的教學過程中得到實施，取得了一定的效果。關(guān)鍵詞 教學方式 慕課 實驗實訓 網(wǎng)絡(luò)課程0引言近年來，中國醫(yī)療器械行業(yè)不斷發(fā)展壯大，在整個醫(yī)療行業(yè)占據(jù)了重要的組成部分，成為了醫(yī)學界不可忽視的一股力量。在醫(yī)療產(chǎn)業(yè)中，傳感器的應(yīng)用也十分廣泛，如電阻式傳感器、光電式傳感器、壓電式傳感器、生物傳感器等廣泛應(yīng)用在醫(yī)療產(chǎn)品中?！夺t(yī)用傳感器》是高職高專醫(yī)療器械類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課之一
科教導刊·電子版 2019年18期2019-08-16
- 基于.net中職院校實驗實訓管理系統(tǒng)設(shè)計探究
容。關(guān)鍵詞：實驗實訓；管理；數(shù)據(jù)庫一、 實驗實訓管理系統(tǒng)需求分析（一） 實驗實訓系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程1. 倉儲管理員統(tǒng)計庫存信息，對庫存不足設(shè)備申請購買填寫申請表，分管領(lǐng)導對申請進行審核，通過后，產(chǎn)生采購報表交采購員。2. 采購員購買完成后，將設(shè)備以及采購信息提交采購登記員，采購登記員依據(jù)采購申請審核表并將設(shè)備進行入庫登記。3. 倉儲管理員對設(shè)備進行出入庫登記。4. 實訓室管理人員負責對損壞設(shè)備填寫維修申請表，對報廢設(shè)備登記并處理，分管領(lǐng)導審核維修申請表，產(chǎn)生維修
考試周刊 2019年17期2019-03-07
- 基于網(wǎng)絡(luò)云平臺的虛擬化實訓資源池研究
算；虛擬化；實驗實訓；資源池中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）26-0221-021 虛擬化技術(shù)簡析虛擬化技術(shù)就是把相對有限的既定資源，通過需求測算和科學規(guī)劃，合理分配資源使之利用率最大的技術(shù)手段。主要的形式就是提供必要的運行環(huán)境支撐軟件執(zhí)行，而這種必要的運行環(huán)境就是實現(xiàn)底層資源共享，即底層資源對使用者來說是透明的。可以從高到低劃分虛擬化層次：應(yīng)用虛擬化、操作系統(tǒng)虛擬化、網(wǎng)絡(luò)虛擬化等。虛擬機（Virtual M
電腦知識與技術(shù) 2018年26期2018-12-18
- 以社會需求為導向的生物制藥專業(yè)實驗實訓課程的改革探索
物制藥專業(yè)；實驗實訓；改革中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）52-0279-02高等職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分，是教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)人才的使命。其特點是“以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力為本位”，培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)建設(shè)、管理和服務(wù)第一線所需的高技能應(yīng)用型人才。所培養(yǎng)學生的最大特色是具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的快速發(fā)展，高等職業(yè)教育現(xiàn)已成為當前我國整個教育界的一大熱點問題。國務(wù)院
教育教學論壇 2018年52期2018-12-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高校實驗實訓平臺的創(chuàng)新與開放
為實現(xiàn)目標，實驗實訓平臺是一重要環(huán)節(jié)。筆者就創(chuàng)新實驗室的開放建設(shè)進行研究，找出問題并在互聯(lián)網(wǎng)背景下，提出相應(yīng)的建議，利用信息化技術(shù)為實驗實訓平臺的創(chuàng)新發(fā)展提出設(shè)想?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；實驗實訓；創(chuàng)新1.實驗實訓平臺創(chuàng)新中存在的問題與不足第一，資源共享不足，限制最大效能的發(fā)揮。目前我校有校企合作實踐教育基地國家級1個、省級5個、校級101個；人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)省級2個、校級4個；示范實驗實訓中心省級7個、校級8個；虛擬仿真實驗教學中心省級3個、校級4個；
文理導航·教育研究與實踐 2018年9期2018-12-07
- 如何提高醫(yī)療器械專業(yè)學生的動手能力
：醫(yī)療器械；實驗實訓；動手能力中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.24.0761 引言近年來，隨著社會的不斷進步，在國家的大力支持和發(fā)展下，高職高專院校的教育辦學理念不斷進步和成熟，對于學生的培養(yǎng)目標更加明確化：以就業(yè)為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，強化學生的實踐能力、動手能力和可持續(xù)發(fā)展能力。對于醫(yī)療器械相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標則更加細化，以精密醫(yī)療器械技術(shù)專業(yè)為例，其培養(yǎng)目標為面向精密醫(yī)療器械生
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年24期2018-09-21
- 高校實驗教學體系面臨的問題及改革與創(chuàng)新初探
。【關(guān)鍵詞】實驗實訓 教學體系 改革創(chuàng)新【基金項目】內(nèi)蒙古科技大學教改研究項目（JY2013080、JY2013022）?！局袌D分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）08-0248-02高等學校提供在本專業(yè)開設(shè)相關(guān)實驗實訓教學，對學生進一步理解專業(yè)理論及原理具有重要意義，在整個教學體系內(nèi)實驗實訓教學是本專業(yè)教學框架的重要組成部分。通過實驗教學的開展，讓抽象的教學更加的具體，有助于提高學生的整體素質(zhì)，符合國家人才培養(yǎng)計
課程教育研究 2018年8期2018-09-04
- 淺談高職院校校內(nèi)裝配式建筑實訓教學的思路
實訓室建設(shè)；實驗實訓1、概述裝配式建筑是建筑工業(yè)化的重要手段，能夠極大地減少建筑垃圾，縮短建設(shè)工期，提升工程質(zhì)量，節(jié)約能源，減少資源消耗和浪費。因此，國家出臺了相應(yīng)的建筑工業(yè)化政策，以推動裝配式建筑的應(yīng)用，促進我國建筑工業(yè)化的發(fā)展進程。通過積極鼓勵建筑企業(yè)開展裝配式施工，引導和鼓勵高等院校迅速培養(yǎng)裝配式技術(shù)技能人才，力爭用10年左右時間，使裝配式建筑占新建建筑的比例達到30%。實行裝配式建筑將極大提高勞動效率和施工機械化水平，是節(jié)約人工、解放繁重體力勞動的
世界家苑 2018年8期2018-09-04
- 公安院校實驗實訓信息化管理模式的構(gòu)建與反思
[關(guān)鍵詞] 實驗實訓；信息化；構(gòu)建；反思doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 11. 087[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2018）11- 0196- 050 引 言高校實驗室是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要場所。通過房間布局、儀器設(shè)備賦予高校教學實驗室特定的功能，進而達到完成相應(yīng)的實驗項目的目的，以期培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能
中國管理信息化 2018年11期2018-08-28
- 高職院校虛擬仿真教學資源建設(shè)策略研究
資源，是解決實驗實訓設(shè)施不足、設(shè)備更新緩慢，解決實驗實訓安全性問題的有效手段。實現(xiàn)虛擬教學資源與課程教學融合，促進課程教學質(zhì)量的提高，提升高職院校教育教學水平。關(guān)鍵詞 高職院校;虛擬仿真資源;教學資源;實驗實訓中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2018）21-0056-031 引言虛擬仿真教學資源開發(fā)以現(xiàn)代教育思想為依據(jù)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐，結(jié)合相關(guān)專業(yè)教學需求，是解決實驗實訓設(shè)施不足、設(shè)備更新緩慢、實驗實訓安全性問
中國教育技術(shù)裝備 2018年21期2018-07-19
- 條件反射理論在高校實驗實訓管理中的應(yīng)用
其應(yīng)用到學校實驗實訓管理中，對于提高教學效率和質(zhì)量，促進學生自動化管理、養(yǎng)成良好的行為習慣具有十分重要的作用。基于此，文章就條件反射理論在高校實驗實訓管理中的應(yīng)用進行了研究，具體內(nèi)容供大家參考和借鑒。【關(guān)鍵詞】操作性條件反射；高校；實驗實訓；管理；應(yīng)用操作性條件反射（operant conditioning）是斯金納新行為主義學習理論的核心。由美國心理學家斯金納命名，是一種由刺激引起的行為改變。斯金納通過實驗發(fā)現(xiàn)，動物的學習行為是隨著一個起強化作用的刺激而
智富時代 2018年5期2018-07-18
- 新建本科院校大學生自主學習的影響因素
、圖書資源、實驗實訓條件與學習自主性相關(guān)，教風、學風對學生的學習自主性也有較大影響。建議構(gòu)建以學生為學習中心的教學和課外活動體系，營造良好的育人環(huán)境。關(guān)鍵詞 新建本科院校;學習自主性;實驗實訓中圖分類號：G645? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2018）20-0087-03Influencing Factors of College Students Autonomous Learning in Newly Established Un
中國教育技術(shù)裝備 2018年20期2018-04-24
- 校局合作背景下公安院校實驗實訓場所建設(shè)路徑探析
校局合作共建實驗實訓場所，既是公安職業(yè)教育的特質(zhì)體現(xiàn)，也是公安機關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)化建設(shè)的內(nèi)在之需。通過校局合作育人平臺，校局雙方共研需求、共設(shè)目標、共同建設(shè)按照實戰(zhàn)標準、對接實戰(zhàn)任務(wù)、貼近實戰(zhàn)環(huán)境的實驗實訓場所，既滿足公安院校人才培養(yǎng)的需求，也能充分保障公安機關(guān)警務(wù)實戰(zhàn)訓練之需。關(guān)鍵詞 校局合作 實驗實訓 場所 共建作者簡介：馮燕，陜西警官職業(yè)學院治安警察系，副教授，研究方向：治安管理、警察行政執(zhí)法。中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.19387
法制與社會 2018年5期2018-03-26
- 如何做一名合格的臨床醫(yī)學專業(yè)的實驗實訓指導教師
臨床醫(yī)學專業(yè)實驗實訓指導教師是培養(yǎng)實用型人才的重要環(huán)節(jié)，為了更好的發(fā)揮實驗實訓教學在培養(yǎng)職業(yè)人才方面的作用，從專業(yè)能力、實訓、活動等方面分析，如何成為一名合格的優(yōu)秀的臨床醫(yī)學專業(yè)的實驗實訓指導教師?！娟P(guān)鍵詞】高職高專；臨床醫(yī)學；實驗實訓中圖分類號： R96-4；G712 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）34-0184-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.34.075How to b
科技視界 2018年34期2018-02-25
- 高職建筑類專業(yè)實驗實訓中微課的引入實踐分析
職建筑類專業(yè)實驗實訓教學教育希望與時俱進、尋求突破，引入了多種基于新媒體平臺的創(chuàng)新教學形式，這其中就包括微課教學。它的教學思路流程清晰且實踐性強，能夠為高職學生帶來不同以往的學習體驗，所以本文也簡要分析了建筑類專業(yè)實驗實訓中微課教學的實施應(yīng)用條件與設(shè)計實踐過程。關(guān)鍵詞：高職建筑類專業(yè)；實驗實訓；微課教學；應(yīng)用條件；設(shè)計；實踐DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.04.217高職建筑類專業(yè)注重實踐，所以實驗實訓教學之于整個學科
山東工業(yè)技術(shù) 2018年4期2018-02-07
- 手機在實驗實訓教學中的應(yīng)用
這一現(xiàn)象，在實驗實訓教學過程中讓學生充分利用手機錄制實驗過程、記錄實驗結(jié)果、拍攝微觀世界等，讓手機真正成為實現(xiàn)教、學、做一體化的重要教學工具。關(guān)鍵詞：手機；實驗實訓；教學工具引言作為化學工程系的學生，實驗實訓是重要的學習課程，建立數(shù)字化實驗室無疑為實驗教學注入新鮮的血液，但數(shù)字化設(shè)備價格較貴，投資較大，很難普及，好在我們有智能手機，可以利用它進行一些實驗數(shù)字化的有益嘗試[1-3]。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的學生100%有手機，最離不開的也是手機，睡覺最后一件事是放下手
新一代 2017年17期2018-01-31
- 職業(yè)院校實驗實訓信息化管理系統(tǒng)的設(shè)計
摘 要】構(gòu)建實驗實訓信息化管理系統(tǒng)，是解決職業(yè)院校實驗實訓管理問題和提升管理效率、提高實訓教訓效果的有效手段，也是緊跟時代與社會發(fā)展的必然。本文提出了一種職業(yè)院校實驗實訓信息化管理系統(tǒng)的設(shè)計目標、設(shè)計原則及模塊與功能設(shè)計?！娟P(guān)鍵詞】實驗實訓；信息化；管理系統(tǒng)；實驗實訓教學是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，隨著辦學條件的改善，職業(yè)院校的實驗實訓投入越來越大，實驗實訓設(shè)備資源越來越豐富，隨之而來的則是實驗實訓管理工作量的增大、管理手段的落后，和工作效率的低
科學與財富 2017年31期2017-12-12
- 虛擬仿真技術(shù)在環(huán)境工程學理論及實驗教學中的應(yīng)用
環(huán)境工程學；實驗實訓；教學環(huán)境工程學是面向環(huán)境科學專業(yè)高年級本科生開設(shè)的專業(yè)課，是一門以數(shù)學、物理、化學、生化、微生物、化工原理等各種專業(yè)知識綜合應(yīng)用為主要特色的課程，是理論與實踐相結(jié)合的一門重要的專業(yè)課程。該課程對于培養(yǎng)學生掌握各類污染物的處理工藝流程，基本的原理，主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能以及主要設(shè)備的設(shè)計計算，起到了積極的不可替代的重要作用。課程內(nèi)容諸如：廢水好氧活性污泥的基本工藝；廢水生物脫氮除磷工藝；選擇性還原法凈化NOx工藝流程；平流式沉砂池工作機理
科技視界 2017年25期2017-12-11
- 如何在實驗實訓教學中培養(yǎng)學生的工匠精神
校以及在我校實驗實訓教學中培養(yǎng)學生的工匠精神進行簡單的論述。關(guān)鍵詞：實驗實訓 培養(yǎng) 工匠精神第一次接觸工匠精神這個詞，是前些年從一本名為《工匠精神》（[美]亞力克.福奇著，陳勁譯）的書中看到的。作者認為，工匠精神是一種信仰，是一個國家生生不息的源泉。2016年3月5日，李克強總理作政府工作報告時首次正式提出了工匠精神，由此可見，工匠精神已經(jīng)提升到國家的戰(zhàn)略層次了。那么，到底什么是工匠精神呢？我們高職院校又肩負著怎樣的歷史使命，如何在高職院校培養(yǎng)學生的工匠精
新教育時代·教師版 2017年47期2017-12-09
- 高職機械制造與自動化專業(yè)實驗實訓教學體系探究
標，通過建立實驗實訓教學體系，可以為機械制造與自動化專業(yè)的學生提供多樣化的動手實踐機會，從而真正培養(yǎng)出“知行合一、理實結(jié)合”的復合型人才。關(guān)鍵詞：高職院校 機械制造與自動化 實驗實訓 教學體系高校畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為我國的社會熱點問題之一，究其原因，還在于高校畢業(yè)生理論知識有余而實踐能力不足，不符合社會企業(yè)的用工需求，造成人才供需的“脫節(jié)”。為了解決這一問題，近年來高職院校積極改革現(xiàn)有教學體系，重視實驗實訓教學，致力于提升在校學生的專業(yè)實踐能力。文章首先概
祖國 2017年20期2017-11-23
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校實驗實訓中心實踐素養(yǎng)教育的探索與實踐
文通過對高校實驗實訓中心實踐素養(yǎng)教育現(xiàn)狀、現(xiàn)存問題和解決問題的方法路徑進行分析研究，提出了實驗實訓安全教育、實踐素養(yǎng)課程以及實驗實訓信息咨詢服務(wù)模式，最終目的是運用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)對大學生實驗實訓素養(yǎng)教育進行改革和創(chuàng)新，以提高實驗實訓效率和水平。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；實驗實訓；實踐素養(yǎng)；改革創(chuàng)新中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）26-0162-02中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心公布截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到7.10億。隨
電腦知識與技術(shù) 2017年26期2017-11-20
- 公安院校實驗實訓中心建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展探討
職業(yè)的需要。實驗實訓環(huán)節(jié)教學是深化課堂教學的重要環(huán)節(jié)，而實驗實訓中心資源是公安職業(yè)教育的基本硬件，因此，加強實驗實訓中心建設(shè)的重要性具有明確而深遠的意義。本文從當前的公安院校實驗實訓室建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，并結(jié)合公安職業(yè)教育的特點，對實驗實訓中心建設(shè)存在的問題和對策進行探討。[關(guān)鍵詞]公安院校；實驗實訓；職業(yè)教育doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.20.158[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0
中國管理信息化 2017年20期2017-10-30
- 實驗實訓基地開放式實驗教學模式的實踐與研究
以，開放式的實驗實訓教學模式是教育改革勢在必行。關(guān)鍵詞：實驗實訓；實驗實訓基地；實踐研究；開放式實驗教學模式一、 實驗實訓教學模式的運用現(xiàn)狀大部分的學校會要求教師在開展實驗實訓教學的時候先給學生講知識要點，然后給學生示范實驗步驟?？墒沁@樣的教學方式存在一定的弊端，為何大部分的學校還是傾向于選用這樣的教學手段？主要原因還是在于缺乏科學合理的辦學理念，具體表現(xiàn)在下面三個方面。（一） 對于實驗教學的錯誤認知很多的教育者都覺得實驗教學的開展是為了幫助學生更好的理解
讀天下 2017年24期2017-09-20
- 微課在實驗實訓教學中的應(yīng)用
本文分析傳統(tǒng)實驗實訓教學存在的問題，闡述微課教學的優(yōu)勢，以制作“廣告語的視覺結(jié)構(gòu)設(shè)計”為例，探究微課教學應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】微課 實驗實訓 應(yīng)用【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）06C-0091-02目前，中國的職業(yè)教育中確實存在著一些問題，學生的主動學習意識、基礎(chǔ)知識、學習能力都比較欠缺，有時在課堂中還出現(xiàn)“滿堂灌”現(xiàn)象，學生被動地接受學習內(nèi)容，他們的主動性無法發(fā)揮。針對目前實驗實訓教學效果不佳，實驗教學內(nèi)容的枯
廣西教育·C版 2017年6期2017-07-25
- 網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法專業(yè)“數(shù)據(jù)恢復技術(shù)”課程規(guī)劃研究
；數(shù)據(jù)恢復；實驗實訓一、“數(shù)據(jù)恢復技術(shù)”課程的重要性“數(shù)據(jù)恢復技術(shù)”課程是網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，在計算機取證中起著重要作用。由于犯罪分子的反偵察、反取證意識越來越強，經(jīng)常將與犯罪相關(guān)的電子證據(jù)刪除或銷毀，這給網(wǎng)安部門的取證工作帶來巨大的麻煩。正因為如此，一線部門對公安院校培養(yǎng)的專業(yè)數(shù)據(jù)恢復和計算機取證人才提出了更高的要求，以應(yīng)對高科技犯罪。本文依據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的培養(yǎng)要求，對課程的培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學科研等方面進行研究，指
新校園·上旬刊 2017年5期2017-07-24
- 技能競賽對提升高職院校實驗實訓教學水平的策略研究
設(shè)，非常重視實驗實訓教學的水平。而通過技能競賽達到“以賽促學、以賽促教”，提升高職實驗實訓教學水平，成為解決這一局面的主要措施。關(guān)鍵詞：技能競賽 實驗實訓 教學水平2017年教育部關(guān)于印發(fā)《教育部2017年工作要點》的通知中指出：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，舉辦全國職業(yè)院校技能大賽、全國職業(yè)院校信息化教學大賽，完善以賽促教學改革機制。技能競賽以行業(yè)為引領(lǐng)，評判標準和要求按實際工作崗位進行，對于提升高職院校實驗實訓教學水平具有重要的指導意義。一、通過技能競賽訓練方
新教育時代·教師版 2017年23期2017-07-19
- 基于葡萄酒分析檢驗課程實驗實訓教學改革的研究
了在培養(yǎng)學生實驗實訓能力方面存在的問題。結(jié)合寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學院葡萄與葡萄酒工程專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)銀川區(qū)葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技能型人才的目標，根據(jù)學院實際的實驗實訓條件，從實驗實訓的教學安排、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的使用以及考核方式等幾個方面進行了改革創(chuàng)新實踐，總結(jié)了一些效果。關(guān)鍵詞：葡萄酒分析檢測；實驗實訓；教學改革中圖分類號：G642文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2017）110258021 引言葡萄與葡萄酒工程專業(yè)主要是培養(yǎng)能
綠色科技 2017年11期2017-07-12
- 高職院校實驗實訓設(shè)備維修管理工作的對策
法、建設(shè)新型實驗實訓室、引進大量儀器設(shè)備等方面都取得顯著的成績。但是一個直接影響實踐教學質(zhì)量和科學研究發(fā)展水平的重要環(huán)節(jié)沒有引起高職教育工作者的重視，那就是實驗實訓設(shè)備的維修和管理工作，它是一個亟待解決的重要課題。本文闡述了高職院校實驗實訓設(shè)備維修管理的意義，分析了高職院校實驗實訓設(shè)備維修管理工作存在的問題所在，提出高職院校實驗實訓設(shè)備維修管理工作的對策。關(guān)鍵詞：高職院校；實驗實訓；設(shè)備維修管理；對策一、高職院校實驗實訓設(shè)備維修管理的意義重視并科學地管理實
青年時代 2017年15期2017-07-01
- 構(gòu)建面向社會需求的高等職業(yè)教育醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)實驗實訓平臺研究
影像技術(shù)專業(yè)實驗實訓平臺研究李迅茹①楊德武①*目的：建設(shè)符合社會需求和職業(yè)教育特點的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)實訓平臺，改善教學的實訓條件，提升高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。方法：開展北京市各級各類醫(yī)院調(diào)研及專家訪談，分析職業(yè)標準及技能培養(yǎng)規(guī)格，規(guī)劃設(shè)計專業(yè)實訓平臺的硬件布局及功能定位，并進行實踐應(yīng)用研究。結(jié)果：建設(shè)完成醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)實驗實訓平臺，包括數(shù)字化實訓室14個，對接臨床崗位可完成放射科登記、檢查、圖像處理、診斷報告和打印存儲等教學功能。結(jié)論：實驗實訓平臺的建
中國醫(yī)學裝備 2017年3期2017-06-01
- 強化實驗實訓“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式改革促進“創(chuàng)新能力”提高
足。通過分析實驗實訓課程的特點，以電子制造工藝課程為例，進行了合理的翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計，結(jié)果表明，學生的積極性和主動性得到了極大提高，學生創(chuàng)新能力得到增強。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；實驗實訓；教學模式；創(chuàng)新能力中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）13-0010-04Abstract： The traditional teaching model is reformed by Flipped Classroom. By emp
高教學刊 2017年13期2017-05-30
- 談獨立學院“校企合作，產(chǎn)教融合”的路徑
雙師雙能 實驗實訓產(chǎn)教融合是應(yīng)用型本科院校發(fā)展的大趨勢，李克強總理在2016年政府工作報告中提出“推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”，其核心就是“校企合作，產(chǎn)教融合”。做為獨立學院，發(fā)展快，基礎(chǔ)弱，要想在經(jīng)濟的新常態(tài)中有所作為，有所成績，在未來很長一段時間內(nèi)，學校需要把“校企合作，產(chǎn)教融合”做為發(fā)展戰(zhàn)略，下大力氣推動落實。目前我院校企合作、產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀是層次低、領(lǐng)域窄，注現(xiàn)象、無實質(zhì)，有數(shù)量、無質(zhì)量，思想保守，未理解校企合作、產(chǎn)教融合的本質(zhì)含義，
魅力中國 2016年20期2017-04-19
- 如何加強高職院校實驗實訓教室建設(shè)和管理
內(nèi)需要建立起實驗實訓教室，以此來培養(yǎng)高技術(shù)的專業(yè)人才，作為重要的基地之一，能夠有效優(yōu)化資源配置，將實驗實訓教室的作用最大限度的發(fā)揮出來，促進實驗實訓教室的可持續(xù)發(fā)展。但是高職院校提高實驗實訓教室的建設(shè)投資效益是所要面臨的主要問題之一，只有不斷增強實驗實訓人員的專業(yè)培訓，促使校企合作，才能夠加強實驗實訓教室的建設(shè)和管理。關(guān)鍵詞：高職院校；實驗實訓；建設(shè)中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.33
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年33期2017-04-18
- 論高職院校工程測量實驗實訓條件建設(shè)與管理
說，工程測量實驗實訓條件建設(shè)和管理有著至關(guān)重要的作用和意義，同時在高校的土木工程類專業(yè)的教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，是其關(guān)鍵和核心。工程測量實驗實訓條件建設(shè)和管理對于學生的質(zhì)量和就業(yè)競爭力有著非常大的價值。因此，教師應(yīng)積極研究高職院校工程測量實驗實訓條件建設(shè)的管理現(xiàn)狀，對其中存在的問題提出相應(yīng)的措施，以使學科得到更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校；工程測量；實驗實訓；條件建設(shè)中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）10-001
學周刊 2017年10期2017-04-07
- 關(guān)于職業(yè)教育實踐教學問題的研究
?！娟P(guān)鍵詞】實驗實訓；就業(yè)；實踐一、引言實訓是職業(yè)技能實際訓練的簡稱，是指在學?？刂茽顟B(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標，對學生進行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓練的教學過程。具體包括以下內(nèi)容：（1）校內(nèi)實訓和校外實訓，包括教學見習、教學實訓和生產(chǎn)實訓；（2）技能鑒定達標實訓和崗位素質(zhì)達標實訓，包括通用技能實訓和專項技能實訓；（3）動手操作技能實訓和心智技能實訓；包括綜合素質(zhì)要求（創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力統(tǒng)稱跨崗位能力）實訓。實訓的最終目的是全面提高學生的職業(yè)素質(zhì)，最終達到學生滿意就
智富時代 2017年3期2017-04-02
- 涉警類專業(yè)實驗實訓課程實踐調(diào)整的初探
高專院校專業(yè)實驗實訓課程是“教學練戰(zhàn)”思路投入與成效和學生專業(yè)技能學習成果的集中體現(xiàn)。根據(jù)社會進步發(fā)展對專業(yè)課程教學實踐內(nèi)容和層次地變化和調(diào)整，針對人才培養(yǎng)計劃改變現(xiàn)有的專業(yè)培養(yǎng)層次和內(nèi)容的設(shè)置使其更加的科學化和專業(yè)化。關(guān)鍵詞：實驗實訓；素質(zhì)；調(diào)整；實踐涉警類職業(yè)院校的就業(yè)方向是面朝行業(yè)的需要進行發(fā)展，由于發(fā)展方向的特殊性和專業(yè)技能要求的職業(yè)敏感性，在實踐教學工作中教師在備課的環(huán)節(jié)上應(yīng)當充分考慮從涉及備專業(yè)、備內(nèi)容、備技能層次的角度設(shè)計和安排所授課程內(nèi)容。
卷宗 2016年11期2017-03-24
- 圍繞職業(yè)競賽開展實驗實訓教學探討
：職業(yè)競賽；實驗實訓；實踐教學；創(chuàng)新方法中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：16749944（2017）010179021引言2016年11月3～4日，第10屆全國水利職業(yè)技術(shù)學院“圍海杯”職業(yè)競賽在浙江科技職業(yè)技術(shù)學院圓滿結(jié)束。10年來，職業(yè)競賽既引領(lǐng)了實踐教學的發(fā)展，也為實踐教學提出了新的要求，如何圍繞職業(yè)競賽開展實踐課教學工作，是職業(yè)教育的新動向。筆者結(jié)合湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院實踐教學的實際情況，就這一問題作了探討。2抓住生產(chǎn)崗位需要，堅持
綠色科技 2017年1期2017-03-01