系統(tǒng)功能語言學
- 系統(tǒng)功能語言學視域下英語小說的分析
摘要】系統(tǒng)功能語言學自發(fā)展以來為分析小說提供了嶄新的視角。系統(tǒng)功能語言學將語篇中的不同語法資源通過情景語境與語篇語義的對應(yīng)關(guān)系整合起來，這為分析小說提供了系統(tǒng)的分析框架。小說的情境不僅包括所描述事件的時間、地點、人物和視角，還包括小說的標題，它影響著讀者對小說中具體話語的理解。本文通過系統(tǒng)功能語言學視域下的及物性系統(tǒng)以及突出要素分析凱特·肖邦撰寫的小說《一小時的故事》中的情景語境和語言表達。研究發(fā)現(xiàn)小說具有獨特的話語建構(gòu)方式和巧妙的語言選擇，這不僅有效地傳
今古文創(chuàng) 2023年34期2023-09-19
- 基于系統(tǒng)功能語言學解讀說明文
要 從系統(tǒng)功能語言學的角度，可以為解讀說明文提供新的理論依據(jù)。用系統(tǒng)功能語言學解讀說明文，要從語場、語旨和語式三個方面，關(guān)注情景語境，體會文章的寫作背景；著眼邏輯關(guān)系，發(fā)現(xiàn)文本內(nèi)外的銜接與連貫，把握作者的思維脈絡(luò)；激活結(jié)構(gòu)圖式，了解文本的表達意圖，讓說明文的解讀從客觀走向主觀，從關(guān)注說明內(nèi)容到關(guān)注說明過程，從表層理解到喚醒思維和興趣。關(guān)鍵詞 系統(tǒng)功能語言學? 語境? 銜接與連貫? 結(jié)構(gòu)圖式現(xiàn)代語言學致力于探尋語言的規(guī)律，揭示語言的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)人類語言與思維的
中學語文·教師版 2023年8期2023-09-18
- 語言元功能視角下田園詩的生態(tài)話語分析
。基于系統(tǒng)功能語言學的三大元功能理論，從及物性、情態(tài)、語氣、主位結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)和語篇銜接等多角度對田園詩人陶淵明的《歸園田居（其一）》進行分析，一方面能夠探尋西方理論與中國古典詩歌結(jié)合的可能性，為詩歌語篇分析提供新視角；另一方面通過生態(tài)話語分析探討詩人是如何用語言表達對自然的情感，以此揭示詩人的生態(tài)觀與生態(tài)智慧，喚醒當代民眾的生態(tài)意識并推動其形成愛護自然的生態(tài)行為?！娟P(guān)鍵詞】系統(tǒng)功能語言學；生態(tài)話語分析；陶淵明【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?
今古文創(chuàng) 2023年13期2023-05-31
- 系統(tǒng)功能語言學視角下《My Heart Will Go On》歌詞的及物性分析
本文從系統(tǒng)功能語言學的角度出發(fā)，以主題曲中的歌詞小句為語料，對小句中涉及的各種及物性過程進行探討，一方面可以更加深入解讀歌曲如何詮釋電影主題，另一方面也希望提供一種新的歌曲賞析角度?！娟P(guān)鍵詞】系統(tǒng)功能語言學；歌詞；及物性系統(tǒng)【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）07-0113-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.07.034一
今古文創(chuàng) 2023年7期2023-05-30
- 教學循環(huán)模式及其對中國大學英語寫作教學的啟示
]基于系統(tǒng)功能語言學的體裁教學法受歡迎、易理解、親師生。文章詳細闡述了系統(tǒng)功能語言學體裁教學法的寫作教學循環(huán)模式的步驟和特點，指出教學循環(huán)模式是能夠促進中國大學英語學習者寫作能力提高的有效教學模式，提出了教學循環(huán)模式對中國大學英語寫作教學的六點啟示。[關(guān)鍵詞]系統(tǒng)功能語言學;體裁教學法;教學循環(huán)模式;支架;寫作教學[中圖分類號] H319 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）05-0172-03一、系統(tǒng)功能語言學和體裁教學法Ha
大學教育 2022年5期2022-07-24
- 論系統(tǒng)功能語言學視角下的英美文學賞析
要是在系統(tǒng)功能語言學的角度下進行鑒賞。在系統(tǒng)功能語言學的角度來鑒賞英美文學的作品，通過具體的作品和語法句式來進行賞析，來講述在系統(tǒng)功能語言學視角下對英美文學賞析的方式以及意義。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;視角;英美;文學賞析根據(jù)系統(tǒng)功能性語言的觀點，有人認為，語言可以被看作為一個系統(tǒng)的語義的網(wǎng)絡(luò)，其主要是用來表達相關(guān)的概念，用于人際之間的交往和用語言的謀篇的功能來表達深層次的含義。要實現(xiàn)語言的交際功能，不是單單通過簡單的詞語或者句子就可以實現(xiàn)，而是需要在某一個
科技研究·理論版 2022年2期2022-07-17
- 試論《魯濱遜漂流記》的生態(tài)話語
文運用系統(tǒng)功能語言學中的及物性系統(tǒng)，對《魯濱遜漂流記》中主人公魯濱遜與非人生物的生態(tài)關(guān)系進行了分析，以探索魯濱遜生態(tài)觀念的變化，推動生態(tài)文明的建設(shè)。關(guān)鍵詞：笛福 《魯濱遜漂流記》 系統(tǒng)功能語言學 生態(tài)話語 人類中心主義盡管人類社會的迅速發(fā)展提高了生活質(zhì)量，但是大自然卻遭遇了一系列嚴重的生態(tài)問題。在此背景下，研究生態(tài)環(huán)境問題成為熱門話題，生態(tài)語言學由此誕生。生態(tài)語言學是由生態(tài)學與語言學結(jié)合而形成的交叉學科，揭示語言與環(huán)境的相互作用（黃國文9）。換言之，生態(tài)語
文學教育·中旬版 2022年8期2022-05-30
- 系統(tǒng)功能語言學理論視角下對自媒體短視頻字幕翻譯的研究
韓禮德系統(tǒng)功能語言學為理論基礎(chǔ)，對自媒體短視頻博主“歪果仁研究協(xié)會”字幕翻譯進行分析，旨在從“概念功能”“人際功能”“語篇功能”三大元功能的視角下對短視頻字幕翻譯中的問題進行評析，探索系統(tǒng)功能語言學理論對自媒體短視頻翻譯的“適用性”。關(guān)鍵詞：短視頻翻譯;系統(tǒng)功能語言學;自媒體作者簡介：楊歡（1993.4-），女，漢族，安徽蕪湖人，南京傳媒學院，助教，碩士，研究方向：翻譯。一、前言近幾十年，研究者從不同學科視角展開翻譯研究探索，其中基于系統(tǒng)功能語言學的翻譯研
校園英語·中旬 2022年3期2022-04-23
- “生態(tài)化”體驗式英語教學模式思考
了它的系統(tǒng)功能語言學的理論基礎(chǔ)。認為只有根植于生態(tài)環(huán)境中的體驗式教學才能真正地做到“以人為本”，尊重學習者的個體差異和個性化需求，才能真正地實現(xiàn)學習者在合適的情境里“做中學”，才能更好地培養(yǎng)學習者的自主學習能力，收獲積極的情感體驗。關(guān)鍵詞：體驗式教學;生態(tài)課堂;系統(tǒng)功能語言學中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）03-0064-04 首先，目前“大學英語”教學仍主要以應(yīng)試為目的，因此，長期以來一
黑龍江教育·理論與實踐 2022年3期2022-03-19
- 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨的多模態(tài)話語分析
，借鑒系統(tǒng)功能語言學理論和視覺語法理論，分析直播帶貨過程中語言和圖像等非語言模態(tài)符號的匹配運用，探討多模態(tài)話語手段在拉近社交距離、激發(fā)消費意愿過程中的規(guī)律性表現(xiàn)。 關(guān)鍵詞：多模態(tài)話語分析 直播帶貨 系統(tǒng)功能語言學 視覺語法理論 網(wǎng)絡(luò)直播帶貨是當前主流電商銷售模式，目前已有研究多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)帶貨主播的口頭語言運用情況，直播間中帶貨主播和消費者的言語互動過程不僅使用口頭話語，還包含表情、手勢、實物等副語言或非語言模態(tài)交際手段，構(gòu)成典型的多模態(tài)話語交際場景。李佳琦是
文學教育下半月 2022年1期2022-02-19
- 現(xiàn)代語言學對我國中學英語教學的影響和啟示
言學及系統(tǒng)功能語言學對中學英語教學的影響和啟示，將語言學研究成果和英語的實際教學結(jié)合，提高中學英語教學效率。關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)主義語言學，轉(zhuǎn)換生成語言學，系統(tǒng)功能語言學，中學英語教學1. 引言語言學是以人類語言為研究對象的學科，探索與語言相關(guān)的問題，英語教學是對是或不是第一語言的人進行教授英語的過程，是對英語的教與學的研究與實踐。二者都從理論和實踐兩個方面去研究語言現(xiàn)象，有著密切聯(lián)系。本文嘗試從語言學角度對我國中學英語教學的影響和啟示進行探究。2. 結(jié)構(gòu)主義語言
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 《紀念韓禮德先生》翻譯心得
之一的系統(tǒng)功能語言學的創(chuàng)始人以及世界語言學界的杰出代表和語言大師?！都o念韓禮德先生》是一篇集生平故事介紹與理論闡述于一體的論文式訃告。此次翻譯結(jié)合文章的特點，從不同角度分析了翻譯中的難點與應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：韓禮德;系統(tǒng)功能語言學;訃告;翻譯1.翻譯分析1.1 從文本類型德國功能主義學派代表卡塔琳娜·萊斯首次提出了文本類型理論。依據(jù)布勒對“語言的工具論"模式，即"指稱功能"、"表達功能"、"訴求功能"，卡塔琳娜·萊斯提出了四種文本分類方法。從譯者角度出發(fā)，源
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 20世紀90年代語言學途徑翻譯研究的新發(fā)展
，基于系統(tǒng)功能語言學的翻譯研究和基于批評性話語分析的翻譯研究三個角度回顧了20世紀90年代以來語言學途徑翻譯研究的新發(fā)展。文章旨在說明，面對其他翻譯研究途徑的挑戰(zhàn)，語言學途徑的譯學研究進行了自我反省和調(diào)整，仍展現(xiàn)出勃勃生機?！娟P(guān)鍵詞】語用學;系統(tǒng)功能語言學;批評性話語分析;翻譯研究【Abstract】The paper reviews latest developments of linguistic approaches to translation s
校園英語·下旬 2021年8期2021-09-29
- 系統(tǒng)功能語言學視角下的美國俚語分析
練。從系統(tǒng)功能語言學的視角來看，美國俚語具有鮮明的生活化的特征，表達風趣，富有節(jié)奏感，其發(fā)展動因在于美國俚語有著豐富的語言系統(tǒng)、美國社會的發(fā)展和多元文化的交流、碰撞，其影響因素包括交流場合、社會地位和內(nèi)容性質(zhì)。美國俚語的主要影響和功能在于反映現(xiàn)實生活情況、進行“表情達意”以及緩解生活與工作壓力。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;美國俚語;語言分析中圖分類號：H313文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2021）12-0154-03俚語是指民間非正式、較口語的
西部學刊 2021年15期2021-09-13
- 系統(tǒng)功能語言學近二十年研究動態(tài)可視化分析
內(nèi)有關(guān)系統(tǒng)功能語言學研究的CSSCI、北大核心刊物為數(shù)據(jù)來源，從研究學者、研究機構(gòu)、研究熱點、及研究趨勢方向進行計量可視化分析，說明國內(nèi)該學科領(lǐng)域研究熱點和前沿。研究發(fā)現(xiàn)：近二十年國內(nèi)有關(guān)系統(tǒng)功能語言學研究期刊發(fā)文量較豐碩;研究熱點集中于語法隱喻、語篇功能、人際功能等若干子系統(tǒng);而語域、英譯、人際隱喻、功能語篇分析、《論語》、語義等成為近年的研究前沿領(lǐng)域。功能語言學研究現(xiàn)存在以下問題：（1）近幾年該領(lǐng)域研究成果較少、（2）雖然研究該領(lǐng)域?qū)W者和機構(gòu)很多;但缺
科學大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 功能語言學視角下的信息結(jié)構(gòu)探究
學派、系統(tǒng)功能語言學、Lambrecht范式對信息結(jié)構(gòu)的研究進行簡單的梳理，以形成整體的信息結(jié)構(gòu)研究脈絡(luò)。關(guān)鍵詞：信息結(jié)構(gòu);功能語言學;布拉格學派;系統(tǒng)功能語言學;Lambrecht范式中圖分類號：H314 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）25-0054-02自從維納的《控制論》和香農(nóng)的《信息論》問世以來，關(guān)于信息的研究開始從信息科學擴展到心理學、計算機科學、信息哲學等各個學科，語言學研究也不例外。語言學家除了把語言看作一種特殊的社會
成才之路 2021年25期2021-08-30
- 格林童話的情態(tài)資源研究
禮德的系統(tǒng)功能語言學的情態(tài)理論，對格林童話經(jīng)典篇目中的情態(tài)資源進行研究。研究發(fā)現(xiàn)：格林童話中肯定形式的中值、低值情態(tài)動詞使用較多，否定形式中的高值情態(tài)動詞使用較多。通過這些情態(tài)動詞的使用，潛移默化地向讀者灌輸社會特定倫理和審美價值，影響讀者價值觀的形成。關(guān)鍵詞：格林童話 情態(tài) 系統(tǒng)功能語言學 韓禮德格林童話是世界上最受歡迎的童話故事集之一，它講述了一個個愛恨情仇、富于奇妙幻想的故事。關(guān)于格林童話的學術(shù)研究有源于翻譯、道德、悲劇的審美元素、社會學、心理學和兒
文學教育·中旬版 2021年6期2021-08-06
- 蘋果世界殘疾日宣傳片的多模態(tài)批評話語分析
面運用系統(tǒng)功能語言學方法對語言模態(tài)進行分析。關(guān)鍵詞：多模態(tài)批評話語分析 視覺語法 系統(tǒng)功能語言學1.引言當今時代，話語不僅以文本形式出現(xiàn)，還輔之以圖像、顏色、聲音和動作等多種模態(tài)，這種多模態(tài)話語改變了我們的交際方式和意義表達。本文以2017年12月3日國際殘疾日蘋果公司發(fā)布的宣傳片為例，從圖像模態(tài)的視覺語法、語言模態(tài)的情態(tài)兩方面進行研究，分析揭示視頻制作者是如何通過多模態(tài)的使用，構(gòu)建蘋果公司的正面形象和品牌影響力。以此說明宣傳片的多模態(tài)解讀對正確理解宣傳片
文學教育·中旬版 2021年5期2021-07-11
- 現(xiàn)代語言學對我國中學英語教學的影響和啟示
言學及系統(tǒng)功能語言學對中學英語教學的影響和啟示，將語言學研究成果和英語的實際教學結(jié)合，提高中學英語教學效率。關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)主義語言學，轉(zhuǎn)換生成語言學，系統(tǒng)功能語言學，中學英語教學1. 引言語言學是以人類語言為研究對象的學科，探索與語言相關(guān)的問題，英語教學是對是或不是第一語言的人進行教授英語的過程，是對英語的教與學的研究與實踐。二者都從理論和實踐兩個方面去研究語言現(xiàn)象，有著密切聯(lián)系。本文嘗試從語言學角度對我國中學英語教學的影響和啟示進行探究。2. 結(jié)構(gòu)主義語言
教育周報·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 系統(tǒng)功能語言學視角下高中英語閱讀教學
摘要：系統(tǒng)功能語言學將語言功能分為表意功能、人際功能和語篇功能。本文介紹了概念功能中動詞過程的分類，并從概念功能出發(fā)分析閱讀文本中動詞使用的特點，并基于該特點進行閱讀教學設(shè)計。以期在促進學生更好理解文本內(nèi)容的同時注重歸納不同文本類型中動詞的使用特點。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;經(jīng)驗功能;閱讀教學一、系統(tǒng)功能語言學韓禮德是系統(tǒng)功能語言學的創(chuàng)始人，他將語言的功能分為三大功能：表意功能、人際功能和語篇功能。表意功能包括概念功能和邏輯功能[1]。經(jīng)驗功能通過及物性系統(tǒng)
教育周報·教育論壇 2021年51期2021-06-29
- 系統(tǒng)功能語言學在旅游英語專業(yè)本科課程教學中的應(yīng)用研究
要：系統(tǒng)功能語言學已應(yīng)用到包括外語教學在內(nèi)的各個教學領(lǐng)域，彰顯其理論的應(yīng)用性和適用性價值。文章先從元功能理論和多模態(tài)語篇理論入手分析系統(tǒng)功能語言學在旅游英語專業(yè)的課程設(shè)置和教材選編的應(yīng)用，再從語類和語域理論及語篇分析方法入手梳理系統(tǒng)功能語言學在聽說、讀寫和翻譯等教學環(huán)節(jié)的應(yīng)用，旨在推進系統(tǒng)功能語言學在英語專業(yè)課程教學中的應(yīng)用，進而開發(fā)出適合旅游英語專業(yè)本科課程的教學方法和模式。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;適用性;元功能;語篇教學中圖分類號：G642? ? ?
高教學刊 2021年11期2021-06-15
- 系統(tǒng)功能語言學視角下高中英語閱讀教學
摘要：系統(tǒng)功能語言學將語言功能分為表意功能、人際功能和語篇功能。本文介紹了概念功能中動詞過程的分類，并從概念功能出發(fā)分析閱讀文本中動詞使用的特點，并基于該特點進行閱讀教學設(shè)計。以期在促進學生更好理解文本內(nèi)容的同時注重歸納不同文本類型中動詞的使用特點。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;經(jīng)驗功能;閱讀教學一、系統(tǒng)功能語言學韓禮德是系統(tǒng)功能語言學的創(chuàng)始人，他將語言的功能分為三大功能：表意功能、人際功能和語篇功能。表意功能包括概念功能和邏輯功能[1]。經(jīng)驗功能通過及物性系統(tǒng)
教育周報·教育論壇 2021年25期2021-05-23
- 系統(tǒng)功能語言學視域下漢語綜合課語篇教學
試圖從系統(tǒng)功能語言學的語篇分析理論視角，闡述對外漢語綜合課課堂如何有效地利用語篇進行教學，轉(zhuǎn)變當前以重點為導向的對外漢語綜合課教學存在的諸多潛在弊端，提升對外漢語綜合課教學的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;語篇教學;對外漢語綜合課教學;一、引言當前的對外漢語綜合課教學，很多教師習慣于首先從課文中將重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)提取出來，然后以此為出發(fā)點進行知識的講解，以及圍繞著這些重點而進行學習策略的指導和情感態(tài)度的升華。這種課堂教學模式會導致原本相對完整的知識結(jié)構(gòu)碎片
科學與財富 2021年35期2021-05-10
- 語域理論視角下默克爾抗疫講話分析
理論是系統(tǒng)功能語言學的重要理論之一。本文嘗試運用韓禮德的語域理論，對德國總理默克爾于2020年3月18日就新冠肺炎疫情發(fā)表的全國電視講話進行研究，從語場、語旨和語式三個方面分析其語言特征，揭示其如何通過詞匯和語法層面上的選擇對民眾進行信息傳遞和說服感召，從而體現(xiàn)語域理論的較高應(yīng)用價值和系統(tǒng)功能語言學“理論的意義在于應(yīng)用”的價值追求。關(guān)鍵詞：語域理論 系統(tǒng)功能語言學 語場 語旨 語式1.引言語域理論作為一種操作性和實用性很強的理論，主要有語場、語旨和語式三個
文學教育·中旬版 2021年4期2021-05-07
- 英漢新聞報道中情態(tài)使用的對比研究
ay的系統(tǒng)功能語言學理論，對WHO和《中國日報》關(guān)于2019年新型冠狀病毒的新聞報道中情態(tài)的使用進行話語分析，探究英漢新聞報道中情態(tài)使用的異同。研究結(jié)果表明，英漢新聞報道中情態(tài)使用的相似性體現(xiàn)在使用情態(tài)頻率相似、情態(tài)量值都相對較低以及投射句和被動情態(tài)謂詞都使用較少等方面;差異性體現(xiàn)在兩者表達類型數(shù)量差距較大、英語新聞中多使用情態(tài)附加語而漢語新聞報道中情態(tài)助動詞使用頻率較高以及二者的情態(tài)導向也相異等方面。關(guān)鍵詞：情態(tài)系統(tǒng);系統(tǒng)功能語言學;新聞報道;對比研究一
科學與財富 2021年3期2021-03-08
- 基于系統(tǒng)功能語言學和心理語言學的英語語篇理解能力培養(yǎng)探析
文根據(jù)系統(tǒng)功能語言學和心理語言學的理論，探討英語語篇理解的教學方法：通過語篇模式、語篇分析、圖式和記憶能力的培養(yǎng)提高大學生英語語篇理解的能力和水平?！娟P(guān)鍵詞】語篇理解;系統(tǒng)功能語言學;心理語言學;語篇能力【作者簡介】李堉華（1976-），女，漢族，浙江麗水人，九江學院外國語學院，副教授，碩士。【基金項目】本文系江西省社科項目“基于系統(tǒng)功能語言學與心理語言學的二語語篇理解研究”（項目編號：15WX205）的部分研究成果。心理語言學（Psycholinguis
校園英語·下旬 2020年8期2020-12-23
- 系統(tǒng)功能語言學純理功能視角下賞析英美文學
要：系統(tǒng)功能語言學純理論對于英美文學賞析，主要是探究語言文章中的深刻意蘊，挖掘英美文學的內(nèi)涵。本文簡單地對系統(tǒng)功能語言學進行闡述，明確其含義與特點，并在此基礎(chǔ)上，在系統(tǒng)功能語言學純理論功能視角下賞析A Rose for Emily，主要以概念功能視角、人際功能視角、語言功能視角為出發(fā)點，開展對A Rose for Emily的重點語言和其所處的社會關(guān)系進行了語義分析，以期進一步加深對A Rose for Emily作品內(nèi)容的理解，強化閱讀感悟，為關(guān)注此類
青年時代 2020年25期2020-12-01
- 基于語料庫中國外交講話的語言特征及語篇分析
day系統(tǒng)功能語言學的及物性、語氣、文化語境等理論，將王毅在2018年國際形勢與中國外交研討會開幕式上的演講進行量化分析，從而對外交文本的語言特征與語篇結(jié)構(gòu)進行總結(jié)概括。政治話語也是國家身份建構(gòu)的重要方式，本研究通過對國家領(lǐng)導人在外交過程中的講話的研究分析展示了話語在表達外交立場、理想信念以及文化背景的強大功效。關(guān)鍵詞：講話；語篇分析；系統(tǒng)功能語言學；國家身份建構(gòu)一、引言“外交”是國家實現(xiàn)與世界聯(lián)系、與各國合作的重要途徑，也是構(gòu)建國際形象的重要方式。同時，
銀幕內(nèi)外 2020年4期2020-11-25
- 系統(tǒng)功能語言學的語境理論在商務(wù)英語專業(yè)教學中的應(yīng)用
文依據(jù)系統(tǒng)功能語言學的語境理論，從情景語境和文化語境兩個角度，分析語境在商務(wù)英語專業(yè)教學中的作用，以期使用合適的情景教學方法，幫助學生充分了解英語語境，更好地在情景中感悟英語文化，體會英語學習目標，促進商務(wù)英語交際水平的提升?！娟P(guān)鍵詞】系統(tǒng)功能語言學;語境理論;商務(wù)英語;教學【作者簡介】唐悅（1989-），女，山東臨沂人，漢族，山東外事職業(yè)大學，助教，碩士研究生，研究方向：功能語言學、認知語義、翻譯教學。長期以來，中國英語教學普遍存在“費時費力、成效低下”
校園英語·上旬 2020年9期2020-11-09
- 《赤壁賦》中的主位推進模式分析
摘要：系統(tǒng)功能語言學，作為一種適用語言學，其語篇功能中的主位推進模式被廣泛地用于分析各種不同的語言語篇。其中不乏英語文學語篇，但對中國古代文言文的主位推進模式分析卻比較少見。因此，本文主要分析了《赤壁賦》中的主位推進模式。通過對文章中每一段落和小句的分析，發(fā)現(xiàn)文章中主要使用了主位一致型、延續(xù)型和述位分裂型主位推進模式，并以此構(gòu)建信息框架，進一步實現(xiàn)整篇文章的銜接和連貫。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;主位;主位推進模式;語篇分析;赤壁賦中圖分類號：H315引言較早
青年生活 2020年25期2020-10-20
- 《教我如何不想她》五個英譯本的功能語言學對比研究
嘗試從系統(tǒng)功能語言學視角切入，對劉半農(nóng)所創(chuàng)白話詩《教我如何不想她》的五個英譯本從經(jīng)驗功能、人際功能和語篇功能三個方面進行功能對比分析，旨在為翻譯研究提供全新的視角和思路?！碴P(guān)鍵詞〕?《教我如何不想她》;系統(tǒng)功能語言學;英譯本對比;純理功能〔中圖分類號〕H0〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-2689（2020）04-0024-06引?言詩詞翻譯一直以來都是學界研究的重要主題，主要以古代詩詞翻譯研究為主[1-5] 。近些年來，逐漸有學者開始對現(xiàn)代詩詞翻譯進
北京科技大學學報(社會科學版) 2020年4期2020-10-14
- 及物系統(tǒng)在科技英語文章中的應(yīng)用
文運用系統(tǒng)功能語言學中及物系統(tǒng)的相關(guān)理論知識，分析科技英語文章Alzheimers disease的結(jié)構(gòu)以及主要特點，并且闡釋及物系統(tǒng)理論在科技英語研究領(lǐng)域的價值。【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)功能語言學;概念功能;及物系統(tǒng)【Abstract】With the development of science and technology， the style of English of science and technology plays a more importan
校園英語·月末 2020年6期2020-09-14
- 從功能語言學看浪漫主義詩歌的自然觀
，但從系統(tǒng)功能語言學角度的分析研究還不多見。本文在系統(tǒng)功能語言學理論框架下運用元功能和語法隱喻理論進行探討，從而揭示語言形式是怎樣體現(xiàn)意義的。本文分析表明：一是作者對詩歌語言的選擇并不是隨意的，而是有意義、有目的的選擇。二是驗證系統(tǒng)功能語言學分析文學作品的可行性。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學 元功能 語法隱喻 華茲華斯 自然觀1.引言本文分析的是英國詩人華茲華斯（William Wordsworth，1770～1850）的一首詩為《無題》（The World i
文學教育·中旬版 2020年8期2020-09-06
- 基于系統(tǒng)功能語言學的韓語敬語法學習策略研究
本文從系統(tǒng)功能語言學的角度分析韓語敬語法的內(nèi)容，選定學習內(nèi)容，確定學習階段，得到更合理的敬語法學習策略。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學 敬語法 精密度 交際功能中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-0-01引言韓語是一種敬語法十分發(fā)達的語言，對于敬語法的研究一直是韓語學習研究的重點，事實上，敬語法只是一個不全面的名稱，在韓語的語境體系中，不僅包括下位對上位的尊敬的語境，還包括謙虛的語境、自卑的語境、平等的語境，所以將
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 系統(tǒng)功能視域中古體詩語際實現(xiàn)化研究
摘要：系統(tǒng)功能語言學理論指導下的翻譯研究自20世紀80年代起在國內(nèi)逐漸起步且蓬勃發(fā)展。應(yīng)用系統(tǒng)功能視域中最新的三維翻譯模型探究古詩《明月何皎皎》秦大川英譯本的語際實現(xiàn)化維度，統(tǒng)籌對原文詩歌鑒賞的縱向考察和中英文化橫向?qū)Ρ鹊确椒?，從音系層、詞匯語法層、語義層及語境層四個層面評判譯文翻譯質(zhì)量，歸納出譯文在無法兼顧多層次對等時整體遵循舍低求高的翻譯策略，為功能語言學理論在古詩英譯的鑒賞及批評方面提供實際應(yīng)用模式。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學 詩歌翻譯 語際實現(xiàn)化中圖分
現(xiàn)代交際 2020年9期2020-07-04
- 系統(tǒng)功能語言學視角下的易讀度研究
繼續(xù)。系統(tǒng)功能語言學（SFL）是Halliday創(chuàng)建的語言學理論，被廣泛用于語言及相關(guān)領(lǐng)域的研究。易讀度本身并不是SFL中的一個概念，從這一理論視角對它進行探索是新趨勢。為使易讀度的概念融入SFL的理論框架，文章首先通過梳理文獻，試圖從定義與維度、影響因素、傳統(tǒng)研究方法等方面把握易讀度的本質(zhì);然后結(jié)合SFL中Halliday關(guān)于“意義”的論述以及該學派在21世紀初的三大發(fā)展趨勢，初步探討這一理論為何能為易讀度研究提供廣闊的前景。研究表明，SFL能為易讀度研
北京科技大學學報(社會科學版) 2020年3期2020-06-22
- 系統(tǒng)功能語言視角下電子語篇的商務(wù)人際意義研究
禮德的系統(tǒng)功能語言學為理論指導，以商務(wù)人際意義為切入點，探討網(wǎng)絡(luò)商務(wù)人際關(guān)系在這種異步的、非實時的電子語篇中的語言體現(xiàn)方式及其相對應(yīng)的聯(lián)系。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;電子語篇;商務(wù)人際意義;外貿(mào)商務(wù)信函引言：在互聯(lián)網(wǎng)成為如今大眾生活不可或缺的一部分，電子語篇作為一種新型語篇形式和交際方式隨著電子時代的來臨逐漸引起了國內(nèi)外學術(shù)界的關(guān)注。（潘文晗，2012）在此，我們從語言學角度出發(fā)，對電子語篇的商務(wù)人際意義進行研究和探討。而韓禮德的系統(tǒng)功能語言學理論為此研究提
神州·上旬刊 2020年5期2020-05-11
- 系統(tǒng)功能語言學視域下小學語文教學的問題與策略
要：系統(tǒng)功能語言學及其相應(yīng)的教育語言學認為，學生的讀寫能力在現(xiàn)當代是一種多元讀寫能力，具體包括掌握不同的語類，使用語言與圖畫等表意符號認知世界、與人交往、組織信息，并且能夠透過表層意義把握深層次的主題。以此為參照，目前基于統(tǒng)編版教材的小學語文教學普遍存在三個問題：強調(diào)漢語字詞學習，忽略語類、語篇及詞匯語法等語言層次的講解;重視語言符號，忽略圖畫符號及其表意系統(tǒng);文本分析為簡單的閱讀理解，缺乏高層次邏輯推理和深入的主題分析。文章提出三項應(yīng)對問題的教學策略：
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2020年1期2020-05-11
- 木魚書《花箋記》英譯本的元功能比較研究
本。以系統(tǒng)功能語言學為切入點，分別從語言的概念、人際和語篇三大元功能，對《花箋記》兩個英譯本的及物系統(tǒng)、語氣與情態(tài)系統(tǒng)，以及主—述位系統(tǒng)和銜接系統(tǒng)等子系統(tǒng)進行比較，考察具詩體小說特點的木魚書的翻譯策略與效果。關(guān)鍵詞：花箋記 英譯本 對比分析 系統(tǒng)功能語言學中圖分類號：H059? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）06-0075-03作為明代“十大才子書”之一，《花箋記》是嶺南地區(qū)著名的木魚書作品，具有獨特的演唱風格與敘事特點?！痘ü{
現(xiàn)代交際 2020年6期2020-04-27
- 從認知語言學角度看概念語法隱喻產(chǎn)生的理據(jù)性
言學;系統(tǒng)功能語言學;概念語法隱喻作者簡介：徐鵬飛（1996-），男，河南鄭州人，貴州大學、銅仁學院碩士研究生，研究方向：系統(tǒng)功能語言學;通訊作者田興斌（1961-），男，貴州銅仁人，博士，銅仁學院教授，碩士生導師，研究方向：二語習得與跨文化交際。[中圖分類號]：H05 ?[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2020）-35--03一、引言系統(tǒng)功能語言學派創(chuàng)始人韓禮德在1985年出版的《功能語法導論》中系統(tǒng)地提出了概念語法隱喻這一概念。隨著
青年文學家 2020年35期2020-04-01
- 系統(tǒng)功能語言學視角下“流利說?閱讀”分析
本文以系統(tǒng)功能語言學為理論框架，研究發(fā)現(xiàn)，與其他網(wǎng)絡(luò)英語教學軟件相比，“流利說?閱讀”的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在多模態(tài)教學。本文通過分析“流利說?閱讀”的突出之處，以期給當下教學尤其是網(wǎng)絡(luò)教學一些啟示。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;多模態(tài)教學;流利說?閱讀1.引言作為一款英語學習產(chǎn)品，“流利說?閱讀”在大學生中廣受歡迎。老師講解外刊的形式，使學生既學習了英語知識，又能了解到當下時事。網(wǎng)絡(luò)英語學習軟件諸多，“流利說?閱讀”能夠脫穎而出，必有其原因。本研究首先通過問卷調(diào)查的方
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 評論附加語的語篇元功能研究
加語;系統(tǒng)功能語言學;語篇元功能;語言資源在系統(tǒng)功能語言學中，評論附加語被定義為情態(tài)附加語的一個下屬分類，在語言的詞匯語法層面主要以介詞詞組、副詞等形式表征。作為一種語言資源，評論附加語如to be sure、importantly等傳達了作者及講話人對于部分或整個命題的態(tài)度及觀點。但，除卻大部分學者對于評論附加語的人際元功能的關(guān)注外，馬丁等學者的關(guān)注點發(fā)生了轉(zhuǎn)向。他們轉(zhuǎn)而關(guān)注表達人際功能的語言資源是否具備語篇或概念元功能，但也只是一小部分，尤其是對評論附
教育界·下旬 2020年2期2020-03-23
- 基于系統(tǒng)功能語言學視角下的英美文學賞析
要：系統(tǒng)功能語言學是一種新的語言研究方式，通過將語言功能化實現(xiàn)對語言內(nèi)容的重新解構(gòu)。將系統(tǒng)語言學應(yīng)用到英美文學作品賞析時，可以幫助我們不再糾結(jié)于一詞一句的意義，而是通過上下文語境對英美文學作品有更加整體的認識，提升了文學作品賞析的效率和速度，有利于實現(xiàn)整體內(nèi)涵的把握。本文將對系統(tǒng)功能語言學進行簡單介紹，通過其在英美文學作品中賞析的角度進行分析，提供相應(yīng)的案例實現(xiàn)對二者的研究。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;英美文學;作品賞析作者簡介：趙麗（1980.6-），河南
青年文學家 2020年3期2020-03-17
- 英漢新聞報道中情態(tài)使用的對比研究
ay的系統(tǒng)功能語言學理論，對WHO和《中國日報》關(guān)于2019年新型冠狀病毒的新聞報道中情態(tài)的使用進行話語分析，探究英漢新聞報道中情態(tài)使用的異同。研究結(jié)果表明，英漢新聞報道中情態(tài)使用的相似性體現(xiàn)在使用情態(tài)頻率相似、情態(tài)量值都相對較低以及投射句和被動情態(tài)謂詞都使用較少等方面;差異性體現(xiàn)在兩者表達類型數(shù)量差距較大、英語新聞中多使用情態(tài)附加語而漢語新聞報道中情態(tài)助動詞使用頻率較高以及二者的情態(tài)導向也相異等方面。關(guān)鍵詞：情態(tài)系統(tǒng);系統(tǒng)功能語言學;新聞報道;對比研究一
科學與財富 2020年33期2020-03-10
- 韓禮德生態(tài)語言學思想的必然性和政治性
貢獻。系統(tǒng)功能語言學創(chuàng)始人韓禮德對生態(tài)問題的積極關(guān)注得到了學界的好評。與注重弱勢語言保護、提倡多種語言共存、維護語言多樣性的隱喻模式生態(tài)觀（將語言類比成生物）不同，韓禮德主張運用語言學的武器來面對生態(tài)環(huán)境危機問題。語言和語言學的能動性是韓禮德生態(tài)語言學思想的鮮明特色，生態(tài)問題進入他的語言學研究視野有其必然性，原因是他的語言學思想具有政治性，即他的語言學理論具有干預(yù)社會、關(guān)注社會問題、啟發(fā)和影響民眾的意愿和能力。他對語言的諸多理解，如社會意義符號說、系統(tǒng)說、
南京林業(yè)大學學報(人文社會科學版) 2020年6期2020-02-24
- 系統(tǒng)功能語言學視角下公司網(wǎng)頁的生態(tài)話語分析
網(wǎng)頁 系統(tǒng)功能語言學 評價理論1.引言21世紀，人類面臨著日益嚴峻的生態(tài)危機。在這種背景下，“生態(tài)”意識成為當今國際社會所亟需建立和宣傳的一種理念。生態(tài)語言學，作為一門研究語言與生態(tài)關(guān)系的學科應(yīng)運而生。辛志英&黃國文（2013）認為生態(tài)語言學可以從兩個維度來理解：一是“語言的生態(tài)學”;二是“環(huán)境的語言學”。網(wǎng)站是公司向大眾傳播企業(yè)文化、理念以及公司產(chǎn)品的一個重要窗口和陣地，對于公司形象的宣傳和建立起著重要的媒介作用。本文收集了15個汽車公司關(guān)于環(huán)境保護的語
文學教育·中旬版 2020年1期2020-02-14
- 《論語》英譯的宏觀變異與微觀變異
研究在系統(tǒng)功能語言學的框架下討論《論語》英語翻譯問題，重點是分析變異。文章以理雅各、辜鴻銘、韋利和吳國珍的《論語》英譯版本為例，經(jīng)由系統(tǒng)功能語言學和變譯方法，探討《論語》英譯的宏觀變異和微觀變異。研究發(fā)現(xiàn)，《論語》英譯文對原文的變異普遍存在于語篇的各個層面，系統(tǒng)功能語言學不僅有助于剖析變譯方法語言層面機理，進而深入地分析和評估譯本，而且有助于挖掘語言背后的譯者表達動機問題?！碴P(guān)鍵詞〕 《論語》;系統(tǒng)功能語言學;變異;翻譯〔中圖分類號〕H0〔文獻標識碼〕A〔
北京科技大學學報(社會科學版) 2019年6期2019-12-30
- 基于概念語法隱喻的成人語篇教學法研究
隱喻;系統(tǒng)功能語言學;成人話語;教學法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.35.1050 引言隱喻表達式是所有成人語篇的特征。理解隱喻表達式通常需要讀者付出極大的認知努力，這也是為什么學生在學習隱喻表達式時會遇到諸多困難。筆者在高級英語課堂上嘗試過多種成人語篇教學法，包括結(jié)構(gòu)分析法和翻譯法，但都沒有達到良好的效果。幸運的是韓禮德的語法隱喻理論為解決這一難題提供了可靠途徑。但鮮有研究探討基于
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年35期2019-12-11
- 從系統(tǒng)功能視角看《茶經(jīng)》的生態(tài)意識
但是從系統(tǒng)功能語言學對原文進行的生態(tài)意識分析的研究還不多見。本文從系統(tǒng)功能語言學框架下進行對《茶經(jīng)》的生態(tài)意識進行分析，主要從語域、語類、元功能等方面進行探討，從而達到兩個目的：一是通過語言分析，揭示詩人是怎樣通過文字來表達他對茶葉的觀察、體驗與品茶的態(tài)度，二是驗證系統(tǒng)功能語言學分析《茶經(jīng)》語篇中的生態(tài)意識的有效性。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學 《茶經(jīng)》 生態(tài)意識1.引言陸羽（733—804），是唐代著名的茶學家，被譽為“茶仙”，尊為“茶圣”，祀為“茶神”。陸羽
文學教育·中旬版 2019年11期2019-11-26
- 從及物性系統(tǒng)看《尚書》概念意義傳譯
摘要：系統(tǒng)功能語言學將語言表達的意義歸結(jié)為三類。概念意義是其中之一，表達客觀世界和主觀世界的信息內(nèi)容，對它的理解與傳譯是翻譯活動的關(guān)鍵。及物性系統(tǒng)是實現(xiàn)概念意義的重要語言資源，是分析小句概念意義的有效途徑?！渡袝冯m為中國上古語篇，但仍具有語言的普遍性質(zhì)。對《尚書》原文及譯文的概念意義進行及物性分析，不僅驗證了系統(tǒng)功能語言學在中國典籍解讀和傳譯中的可操作性和實用性，也為其對外傳播提供了一定的啟示。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;概念意義;及物性;《尚書》中圖分類號
黑龍江教育學院學報 2019年10期2019-11-24
- 從語篇層面談高考英語讀后續(xù)寫教學
之一。系統(tǒng)功能語言學關(guān)于語篇與語境關(guān)系的理論強調(diào)，語篇只有在語境中才能實現(xiàn)意義，同時，語篇產(chǎn)生于特定的文化語境中，并通過特定文化中的語類結(jié)構(gòu)潛勢，有效地表達交際意圖?；谠摾碚?，設(shè)計讀寫教學活動，幫助學生從整體上掌握續(xù)寫語篇，從而能夠續(xù)寫出更具連貫性和邏輯性更強的段落?！娟P(guān)鍵詞】讀后續(xù)寫 系統(tǒng)功能語言學 語篇 語類理論高考寫作新題型——讀后續(xù)寫，要求學生在語言輸出過程中可以“模仿語言，創(chuàng)造內(nèi)容”。這意味著理解與產(chǎn)出并重，閱讀需要精確理解，讀后續(xù)寫需要利用前
中國校外教育(下旬) 2019年11期2019-11-19
- 《茶館》主人公王利發(fā)的人物特征探究
研究從系統(tǒng)功能語言學視角的語域理論出發(fā)，借助語料庫分析了主人公王利發(fā)臺詞中的稱謂語，旨在從語言學角度解讀王利發(fā)的人物特征，希望對文學文本分析具有啟示作用。研究表明，老舍先生在稱謂語選擇上十分考究，在細微之處體現(xiàn)人物之間的關(guān)系和性格特點，王利發(fā)作為茶館掌柜，精明圓滑，八面玲瓏，最具藝術(shù)典型性。關(guān)鍵詞：稱謂語;人物特征;語料庫;系統(tǒng)功能語言學;語域老舍先生的話劇《茶館》真實展現(xiàn)了舊北京從清末到抗戰(zhàn)后近半個世紀的歷史生活，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，其中茶館主
北方文學 2019年30期2019-11-15
- 基于系統(tǒng)功能語言學對葉芝詩歌He Wishes for the Cloths of Heaven的語篇功能分析
主要在系統(tǒng)功能語言學的視角下，通過語篇功能的銜接理論，來分析出這首詩歌所體現(xiàn)出的各種銜接手段，進一步加深對語篇結(jié)構(gòu)的了解。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;語篇功能;銜接理論1 寫作背景要想準確分析這首詩歌，首先就要正確地理解它。而要想正確地理解詩歌，就必須對詩歌的創(chuàng)作背景有充分的認識。葉芝全名威廉·巴特勒·葉芝。是現(xiàn)代愛爾蘭著名詩人、劇作家、諾貝爾文學獎獲得者，他曾被另一位諾貝爾文學獎獲得者、著名美國詩人托·斯·艾略特譽為“20世紀最偉大的英語詩人”。他經(jīng)常會把自
卷宗 2019年30期2019-11-11
- 支架理論指導下的高中英語閱讀教學策略建構(gòu)
并結(jié)合系統(tǒng)功能語言學相關(guān)理論，建構(gòu)能激發(fā)、維持和促進高中生英語閱讀學習的支架教學策略，旨在轉(zhuǎn)變教師教學理念、改進教學方法，最終提高學生的英語學習效率及綜合語言運用能力。關(guān)鍵詞：支架理論;系統(tǒng)功能語言學;教學策略;高中英語中圖分類號：G633.41文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2019）09-0080-03引言隨著我國社會的發(fā)展和教育教學改革的深入，英語教學更加注重培養(yǎng)學生的語言運用能力。閱讀是高中英語教學的重要組成部分，為改變傳統(tǒng)閱讀教學模式
黑龍江教育學院學報 2019年9期2019-11-04
- SFL語域理論在公眾演講中的應(yīng)用對比研究
分析了系統(tǒng)功能語言學（SFL）的三個元功能。研究發(fā)現(xiàn)，兩位發(fā)言人的語場相似，但地位略有不同。從語旨的角度來看，A先生的演講中，第一人稱代詞被廣泛使用，尤其是第一人稱代詞的復數(shù)形式，但在C先生的演講中，不只使用“我們”作為主人稱代詞。兩篇演講的主要語氣是陳述語氣，主要使用中值情態(tài)動詞。就語式而言，兩篇演講是口頭演講，口語與書面語相結(jié)合，使演講更加正式。兩位先生都擅長使用修辭手法。A先生交替使用短句長句，連續(xù)性很強，而C先生演講的句式結(jié)構(gòu)顯得相對保守。關(guān)鍵詞：
西部學刊 2019年11期2019-11-01
- 試論系統(tǒng)功能語言學視角下的英美文學賞析
摘要：系統(tǒng)功能語言學是對語言應(yīng)用的根本性問題進行研究分析，包括語言性質(zhì)、語言過程、語言特點等。系統(tǒng)功能語言學在英美文學賞析當中運用，能夠解決不同語言體系理解方面的問題，促進英美文學賞析成效提升，通過賞析對英美文學過程進行正確、深入的理解，體會英美文學的文化特點。因而，本文將對系統(tǒng)功能學視角下的英美文學賞析進行論述分析。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)功能語言學;英美文學;賞析文化是國家發(fā)展必不可少的元素，不同國家都有自身的語言和文化，文學作品賞析是不同國家文化交流的重要途徑，
北方文學 2019年27期2019-10-30
- 基于系統(tǒng)功能語言學的語篇隱喻研究
?；?span id="syggg00" class="hl">系統(tǒng)功能語言學理論，首先從否定和肯定兩個維度，總結(jié)當前語篇隱喻的各種觀點。進而在此基礎(chǔ)上，提出區(qū)別發(fā)生在短句范疇中通過詞匯語法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)的語篇語法隱喻，以及發(fā)生在語篇內(nèi)涵層面，通過非結(jié)構(gòu)類連接體制來表現(xiàn)的織篇隱喻。其中，主位對等和主位謂化都是語篇語法隱喻的范疇。而元信息關(guān)系、磋商語篇、語篇指代以及內(nèi)部銜接等則是織篇隱喻的范疇。在研究語篇語法隱喻以及織篇隱喻詳細內(nèi)容的過程中，還進一步分析了語篇語法和經(jīng)驗語法這兩種隱喻的共生性，及織篇隱喻和連接理論間
黑龍江教育學院學報 2019年7期2019-10-24
- 艾米莉·狄金森自然詩歌的生態(tài)話語分析
禮德的系統(tǒng)功能語言學作為理論指導，從生態(tài)話語分析角度對狄金森的自然詩歌語域、語類及元功能三方面進行探討，揭示了詩人把自然界的生物放在與人類同等地位上的“萬物有靈”的自然觀，印證了功能語篇分析研究路徑在生態(tài)話語分析上的可行性。關(guān)鍵詞：生態(tài)話語分析 系統(tǒng)功能語言學 艾米莉·狄金森中圖分類號：H08文獻標識碼：A文章編號：1009-5349 （2019） 14-0081-03艾米莉·狄金森（1830-1886），被視為20世紀現(xiàn)代主義詩歌的先驅(qū)之一，一生寫下了近
現(xiàn)代交際 2019年14期2019-10-22
- 從系統(tǒng)功能語言學角度看“和”而不同的《論語》英譯本
鍵詞：系統(tǒng)功能語言學 《論語》英譯本 銜接手段 連接詞引言《論語》是中國古典文學精髓，是世界人了解中國古代文學的窗口，是中國留給世界的財富。正因為它如此高的地位，才有如此多學者的研究，有60種以上《論語》英譯本。《論語》研究種類豐富，研究方法更是多樣，研究角度多維，研究成果頗豐。如學者黃國文將《論語》從系統(tǒng)功能學視角分析，打開了《論語》研究的新視野（ 黃國文：2012 64-71）[1]；Caixia HU，闡述了銜接對教學的重要性（Caixia HU 2
新教育時代·學生版 2019年9期2019-10-21
- 從系統(tǒng)功能語言學視角看網(wǎng)絡(luò)副語言
本文從系統(tǒng)功能語言學角度出發(fā)，認為副語言具有輔助性、模糊性和非任意性。按照交際媒介劃分出三個技術(shù)階段，總結(jié)副語言形式在三個階段的表現(xiàn)，解釋網(wǎng)絡(luò)語言中的顏文字、表情、圖片等輔助性表達元素的語言學本質(zhì)，劃分出特殊符號、示情符號、自定義表情和技術(shù)手段幾類網(wǎng)絡(luò)副語言形式，探討隨著技術(shù)發(fā)展語言中的“變”與“不變”。關(guān)鍵詞： 語言技術(shù) ? ?網(wǎng)絡(luò)語言 ? ?系統(tǒng)功能語言學 ? ?副語言一、引言廣義的語言技術(shù)指語言交際過程用于編碼、輸出、傳遞、輸入、解碼、貯存等操作的所
文教資料 2019年20期2019-10-08