2020年36期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學(xué)生為主要讀者對(duì)象。所刊文章深入淺出，具有很強(qiáng)的可讀性，學(xué)生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語(yǔ)文
課外語(yǔ)文
語(yǔ)文論壇
- 十七歲的“青春夢(mèng)”
——蘇教版《受戒》教學(xué)札記 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中職語(yǔ)文課程中融入傳統(tǒng)文化的路徑探討
- 淺談如何提高低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣
- 高中議論文提升思辨力的實(shí)踐研究
- 探究初中語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)的策略
- 聾校語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)策略初探
- 淺談師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下初中語(yǔ)文分層教學(xué)的探討
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升策略探討
- 字理解說(shuō)法在少數(shù)民族地區(qū)分層教學(xué)下文言文翻譯教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 古典詩(shī)歌有效教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂中的滲透
教材教法
- 新媒體路徑：基于學(xué)習(xí)者視角的教學(xué)新探索
——以《蟬》一課為例 - 借伙伴之力，促課后提升
——小學(xué)語(yǔ)文伙伴學(xué)習(xí)課后運(yùn)用模式 - 表演朗讀：開啟低段朗讀新模式的金鑰匙
- 探討在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的教育作用
- 要做到敢說(shuō)、敢講
——初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的演講能力研究 - 激發(fā)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
——初中語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”初探 - 贈(zèng)詩(shī)鑒賞法在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
——顏真卿詩(shī)《贈(zèng)裴將軍》教學(xué)突破 - 如何將平凡偉人的家國(guó)情懷運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)
——以《鄧稼先》為例 - 關(guān)于開展高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的思考
- 立足漢字造字法下小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 例談群文閱讀在初中散文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)低年級(jí)童話教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文“生活課堂”的實(shí)踐與思考
- 后疫情時(shí)代小學(xué)教育中的學(xué)生管理困境與突破
課改研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)有效策略淺談
- 微課在中職語(yǔ)文教學(xué)中整合應(yīng)用路徑探尋
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力培養(yǎng)的實(shí)踐策略
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，設(shè)問需要“看見”
- 小學(xué)語(yǔ)文高段散文教學(xué)策略及實(shí)踐
- 面向核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)融入高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的策略研究
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)在新課程教學(xué)中體現(xiàn)探思
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 探析信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用與實(shí)踐方法
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建構(gòu)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)培養(yǎng)研究
——以跨文化專題為例
閱讀與作文
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)小學(xué)生的作文水平
- 初中語(yǔ)文新聞寫作探究
- 讓小學(xué)生在文言文閱讀中汲取先哲的智慧
- 有效引導(dǎo)，讓小學(xué)生的筆尖靈動(dòng)起來(lái)
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的情感教育滲透
- 探析核心價(jià)值觀下初中語(yǔ)文作文教學(xué)提升策略
- 放飛心靈 提升能力
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)淺析 - 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中隨文練筆、讀寫結(jié)合的思考
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 批注閱讀，讓初中語(yǔ)文課堂更精彩
- 淺談作文升格教學(xué)法如何實(shí)施
- 依托文本，同步拓展
——基于小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀訓(xùn)練的策略探討 - “中介”理論在高中生語(yǔ)文寫作中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文作文教學(xué)探究
- 初中生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)中德育滲透的策略研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)措施探究