2017年10期
美與時(shí)代·美術(shù)學(xué)刊
畫(huà)壇名家
書(shū)壇名家
美術(shù)理論研究
- 論近現(xiàn)代油畫(huà)藝術(shù)中色彩的情感表現(xiàn)
- 當(dāng)代藝術(shù)下表現(xiàn)主義繪畫(huà)的非符號(hào)化性質(zhì)
- 色彩的表現(xiàn)方法和創(chuàng)造性探析
- 繪畫(huà)構(gòu)圖芻議
- 再談“速寫(xiě)”的意義
- 心物合一
- 靜物油畫(huà)的審美價(jià)值特點(diǎn)研究
- 論“氣韻生動(dòng)”中所蘊(yùn)含的生命美學(xué)
- 素描在油畫(huà)創(chuàng)作中的作用及引導(dǎo)價(jià)值分析
- “十七年”時(shí)期大眾化美術(shù)批評(píng)理論對(duì)美術(shù)生態(tài)的破壞
中國(guó)美術(shù)研究
- 探析中國(guó)繪畫(huà)中的“真”
- 試析國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的情感價(jià)值
- 中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中“形”與“神”的轉(zhuǎn)化探討
- 南朝陸探微“秀骨清像”藝術(shù)風(fēng)格的形成及影響探析
- 論北宋時(shí)期工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的色彩特點(diǎn)
- 清代云南畫(huà)家李詁作品探析
- “百歲畫(huà)仙”晏濟(jì)元書(shū)畫(huà)之路的啟示
- 20世紀(jì)初期中國(guó)繪畫(huà)的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格探究
- 對(duì)中國(guó)繪畫(huà)
- 劉壽祥水彩靜物畫(huà)的比較
- “新寫(xiě)實(shí)派”
西方美術(shù)研究
書(shū)法研究
美術(shù)教育
- 高校傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的格韻研究
- 高校國(guó)畫(huà)教育的多維思考
- 為未來(lái)而發(fā)聲
- 連動(dòng)次序與臨摹教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下的高師學(xué)前專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程研究
- 海南少數(shù)民族民間美術(shù)教育資源開(kāi)發(fā)新思考
- 當(dāng)今書(shū)法教育現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策
- 談書(shū)法藝術(shù)教育的重要性
- 教師資格證改革背景下美術(shù)教育實(shí)習(xí)改進(jìn)的策略研究
- 電腦美術(shù)在健康教育中的應(yīng)用分析
- 非藝術(shù)類(lèi)高校普及美術(shù)教育的重要性
- 美術(shù)聯(lián)考速寫(xiě)引發(fā)的教學(xué)思考
- 探究高中美術(shù)課外活動(dòng)的組織與管理
- 角色扮演法提高中小學(xué)生體驗(yàn)性美術(shù)學(xué)習(xí)效果的教學(xué)探索
- 試論初中美術(shù)教育中學(xué)生蒙太奇思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在初中美術(shù)課堂中的體現(xiàn)
- “合”樂(lè)而有為
- 在小學(xué)美術(shù)課堂中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美
- 如何有效評(píng)價(jià)兒童繪畫(huà)作品
- 論美術(shù)教師的審美素養(yǎng)
美術(shù)廣角
- 水墨在絲網(wǎng)版畫(huà)中的應(yīng)用研究
- 水印木刻版畫(huà)“韻味”的表現(xiàn)探析
- 云南昆明藝術(shù)家社區(qū)現(xiàn)象分析
- 當(dāng)代界畫(huà)的構(gòu)成元素與程式法則探討
- 如何利用自回歸模型生成中國(guó)畫(huà)風(fēng)格水動(dòng)畫(huà)
- 戲曲臉譜繪畫(huà)的色彩分析
- 美術(shù)視域下看壯錦紋樣的形式美
- 旅順歷史民俗插畫(huà)應(yīng)用表現(xiàn)探究
- 旅順歷史民俗插畫(huà)的現(xiàn)狀分析
- 論河南南陽(yáng)漢畫(huà)像石中四神圖像
- 古代石刻及拓片的文獻(xiàn)價(jià)值、保護(hù)與利用