2021年9期
師道·教研
治理
- 在小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)中滲透積極心理品質(zhì)
- 讓學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作助推教師“五育并舉”意識(shí)的提高
- 校長(zhǎng)角色定位初探
- “藝術(shù)德育”實(shí)踐模式的校本化探索
- 構(gòu)建協(xié)同論視域下的學(xué)校安全管理共同體行動(dòng)研究
- 后疫情時(shí)期農(nóng)村留守小學(xué)生的心理分析及應(yīng)對(duì)策略
- 在體育課堂中滲透德育
- 淺談單親家庭教育的策略
- 新媒體下初中德育工作的應(yīng)對(duì)策略
- 讓德育插上審美的翅膀
- 巧設(shè)班委“580”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離校園隱形欺凌
- 挖潛積極德育，豐盈美好心靈
- 初中德育中培養(yǎng)學(xué)生健康心理的有效策略
- 家校共育伴成長(zhǎng)
- 利用主流電影對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育滲透的意義與路徑
- 淺談小學(xué)教師“愛(ài)”的體現(xiàn)——“近”
- 信念與理想齊飛 親情與榜樣共勉
- 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)方法淺談
- 如何加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育
- 小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感培育路徑研究
- 小學(xué)班級(jí)管理的策略與藝術(shù)
- 機(jī)器人創(chuàng)客實(shí)踐校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
- 幼兒園國(guó)防啟蒙教育實(shí)施路徑的創(chuàng)新性探索
- 優(yōu)秀潮汕文化融于德育工作初探
- 構(gòu)建“1+N”家長(zhǎng)課程模式，互助帶動(dòng)成長(zhǎng)
- 在教會(huì)、勤練、常賽背景下的校園籃球、足球課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施策略
- 構(gòu)建“陶陶文化”育人體系，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展
研究
- 學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
- 兒童性別安全教育實(shí)施著力點(diǎn)述略
- 教文育人 育人育德
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)中德育滲透的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)的德育滲透思考
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育重要性與滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)低年段主題融合課程的實(shí)踐與研究
- 中小學(xué)挫折教育模式研究
- 初中生心理韌性現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中思政課滲透勞動(dòng)教育的教學(xué)策略
- 疫情下小學(xué)校園足球線上教學(xué)的有效途徑
- “化學(xué)反應(yīng)速率”系列問(wèn)題的設(shè)計(jì)
- 高中歷史教學(xué)：“問(wèn)”出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的新境界
- 以情感體驗(yàn)激活歌唱教學(xué)
- 讓思政教育之花于語(yǔ)文教學(xué)中綻放
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)探究能力
- 假“議題”之舟，絕“高階思維”之河
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化探究式學(xué)習(xí)
- 學(xué)校應(yīng)把學(xué)生的思想教育放在首位
- 親子“五式”閱讀，叩開(kāi)閱讀思維之門(mén)
- 人工智能走進(jìn)山區(qū)小學(xué)課堂
- 見(jiàn)微知著，勾連溯源
- 巧用“音樂(lè)語(yǔ)言”輕松管理課堂
- 善疑，創(chuàng)造出美好的學(xué)習(xí)境界
- 立體圖形中的體驗(yàn)式教學(xué)，助力學(xué)生思維成長(zhǎng)
- 讓整本書(shū)閱讀真正發(fā)生
- 幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)布藝課改初探
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課外作業(yè)分層訓(xùn)練方法研究
- 論現(xiàn)代微課技術(shù)在初中傳統(tǒng)素描教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談STEM教育理念下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 以指導(dǎo)農(nóng)村兒童完成數(shù)學(xué)作業(yè)的 形式保持知識(shí)記憶的行動(dòng)研究
- 在信息化小組合作學(xué)習(xí)中提升
- 數(shù)學(xué)建模中情境的閱讀與理解
- 運(yùn)用圖形組織者提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇理解能力
- 利用智慧課堂激發(fā)和培養(yǎng)初中道德與法治學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 小學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)與引導(dǎo)策略
- 讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)策略探究
- “咖啡屋”模式在小學(xué)高段作文評(píng)改中的運(yùn)用
- 重復(fù)與變化中感受《詩(shī)經(jīng)》之美
- 小學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)與應(yīng)用鋼琴教學(xué)的對(duì)比分析
- 學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)的藝術(shù)審美思維
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)高年段音樂(lè)欣賞課中的應(yīng)用研究
實(shí)踐
- 提升小學(xué)語(yǔ)文教育感受力之策略
- 打造學(xué)習(xí)共同體，攜手共進(jìn)提素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)“組文形式”例談
- 高中生物應(yīng)用“問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)案”的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀氛圍營(yíng)造策略探究
- 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析
- 例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“例”的增值
- 高中數(shù)學(xué)新教材課后習(xí)題變化分析及教學(xué)建議
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下小學(xué)英語(yǔ)教材中的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用新探
- 數(shù)學(xué)建模在小學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 繪本教學(xué)進(jìn)課堂，數(shù)學(xué)閱讀顯魅力
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探討與反思
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)音樂(lè)合唱的有效訓(xùn)練
- 黨史教育素材融入初中思政課教學(xué)的策略
- 巧引巧用課外繪本，讓道德與法治課堂“活”起來(lái)
- 多維度小學(xué)語(yǔ)文課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的美育滲透
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性化朗讀
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂的運(yùn)用
- 音樂(lè)課堂教學(xué)中的美育功能及其滲透
- 在道德與法治課堂中開(kāi)展小組合作的模式探究
- “對(duì)分課堂”在初中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題解決策略的探究
- “愛(ài)種子”教學(xué)模式下小學(xué)語(yǔ)文課堂中自主學(xué)習(xí)初探
- 巧妙的導(dǎo)入
- SEA生動(dòng)課堂模式在初中語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“分析思維可視化”的解決問(wèn)題教學(xué)策略探析
- 利用小實(shí)驗(yàn)促物理的有效教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課改下教育愛(ài)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 多管齊下，引導(dǎo)孩子戒除網(wǎng)癮
- 讓教育懲戒有溫度、有尺度
- 學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)初探
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的思考與實(shí)踐
- 在小學(xué)體育課中激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣
- 籃球項(xiàng)目提升小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的有效策略
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變及反思
- 利用信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的途徑
- 新形勢(shì)下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)一手規(guī)范、端正、整潔的硬筆字
- 高中物理學(xué)習(xí)困難的原因和對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的策略及其應(yīng)用
- 留意生活點(diǎn)滴——初中物理生活化教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于群文閱讀，指向習(xí)作的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究
- 案例教學(xué)法在小學(xué)低年段道德與法治教學(xué)中的行動(dòng)研究