2019年8期
散文百家·下旬刊
文化縱橫
教育隨筆
- 不同孩子，特別愛
- 班主任校本教研提高自身專業(yè)素養(yǎng)的研究
- 班主任工作淺談
- 職高班主任班級管理辦法探討
- 農(nóng)村留守兒童控輟保學之我見
- 高職院校檔案管理工作中存在的問題及對策
- 中重度智障兒童生活自理能力的探索與實踐研究
- 班級管理要在情感交流之處做大文章
- 大學生戶外運動現(xiàn)狀調(diào)查與對策
- 如何有效開展幼兒園區(qū)域活動
- 淺談中學班主任管理的有效開展
- 淺談學生知書課程體系在我校的完美落實
- 農(nóng)村中小學圖書館圖書資源供給的現(xiàn)實困境與解決路徑探索
- 校園文化促文明禮儀教育之有效性初探
- 知恩于心 感恩于行
- 如何解決農(nóng)村留守兒童輟學問題
- 游戲在幼兒教育中的有效性運用
美學藝術
音樂戲曲
閱讀寫作
- 讓閱讀充滿“花香”
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化途徑的分析
- 小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 高中語文寫作教學探究
- 初中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 強化閱讀，為學生插上騰飛翅膀
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略
- 提高小學生語文閱讀能力的有效策略
- 對初中作文教學現(xiàn)狀的探討與分析
- 通過“小練筆”提高小學生寫作能力的實踐探索
- 如何做好小學語文高段閱讀教學
- 淺談繪本閱讀中幼兒的個性化閱讀
- 小學語文教學中朗讀的有效指導策略
- 小學語文閱讀教學如何拓展才有效
- 高中語文教學中學生語感的培養(yǎng)
- 初中語文怎樣開展名著閱讀
- 初中語文寫作教學方法探討
- 略談語感在教學中的重要性
- 對小學語文閱讀與寫作有效契合的探究
- 讀寫結(jié)合在小學語文教學中的有效運用
- 淺談提高小學語文閱讀教學效率的方法
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 小學語文閱讀教學展開策略分析
- 小學語文讀寫結(jié)合教學分析
- 如何有效培養(yǎng)學生的語感
- 奏響童詩的琴弦
- 小學語文教學中學生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 有效指導課外閱讀的技巧與方法
- 讓作文之花在初中語文閱讀教學中綻放
- 構(gòu)建小學語文高效閱讀的方法與策略
- 如何提高小學生的語文閱讀能力
- 小學語文習作教學中學生獨特個性的培養(yǎng)
- 課外閱讀在高中語文教學中的運用
- 小學語文寫作教學中的生本教育
- “群文閱讀”之教學初探
- 初中語文閱讀教學方法探討
- 小學語文閱讀教學的科學開展
- 小學語文課堂中作文教學淺析
- 高中生議論文寫作指導研究
- 論初中語文群文閱讀課堂共生模式
- 小學生作文水平提升的技巧與方法
語文建設
- 關于語文核心素養(yǎng)建構(gòu)高中文言文教學高效課堂
- 如何利用思維導圖提高小學語文教學效率
- 初中語文教學中如何提高學生的寫作能力
- 如何提高初中語文文言文教學質(zhì)量
- 淺談多媒體在小學語文教學中的好處
- 混合式學習在初中語文教學中的應用研究
- 小學語文教學中學生的人文素養(yǎng)探究
- 課堂導入模式在小學語文教學中的運用
- 新課改背景下如何提高初中語文課堂教學有效性
- 合作學習在小學語文教學中的運用
- 淺析小學語文中的游戲化教學
- 巧用多媒體課件 助力小語課堂
- 小組合作學習在語文教學中的應用
- 小學語文作業(yè)有效設計技巧淺析
- 初中語文微課教學實踐與應用
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 小學語文有效預習淺議
- 如何提高高中語文的學習效率
- 以趣促學
- 小學語文導學案教學
- 小學生語文學習方法培養(yǎng)的策略研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的興趣
- 初中語文古詩文教學中“素讀”的重要性
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 如何提高小學語文教師課堂教學語言的把握和運用能力
- 快樂識字教學的實踐
- 如何提高小學語文課堂教學有效性
- 讓詩詞走進課堂、讓成長浸染書香的探索
- 尋規(guī)律 研策略 促高效
- 對小學語文活動課的探究
- 新課改背景下小學語文高年級教育教學研究
- 小學語文教學中情感教育的實施方法
- 人文精神在語文教學中的滲透
- 高中語文教學過程中如何提高學生主體地位
- 高中語文教學方式改革
- 高中語文生命化教學的探索
- 小學語文互動課堂教學淺析
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 初中語文教學方法探討
- 淺談初中語文教學中學生的情感教育
- 小學語文課堂提問方式的經(jīng)驗淺析
- 小學語文作業(yè)的布置指導
- 淺析小學語文教學中師生之間的有效互動
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談高中語文教學技巧
- 思維導圖在小學語文教學中的應用
- 高中語文文言文教學方法探討
- 怎樣指導小學生進行語文的探究式學習
- 小學語文差異教學實踐
- 淺談小學語文教育生活化
- 合理利用微課，構(gòu)建高效語文課堂
- 關于微課應用于高中語文教學的價值探究
- 提升小學語文古詩詞教學有效性的策略探究
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 淺談高中藏語文教學在發(fā)展民族教學中的重要性
- 漢字教學，樂在其中
- 小學語文口語交際訓練途徑的研究
- 探尋有效教學途徑，激活小學語文課堂氛圍
- 運用教育心理學煥發(fā)語文教學的生命力
- 小學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中小組合作學習的優(yōu)化策略探討
- 回歸語文教學本色的課堂對話
- 小學語文口語交際的培養(yǎng)策略
教育理論
- 初中班主任工作技巧創(chuàng)新的一些探討
- 初中班主任如何進行有效的班級管理
- 關于如何有效的提升學校安全管理問題的探究
- 高校跆拳道體育教學中女大學生運動損傷與預防措施探析
- 心理咨詢教學中的認知心理學原理應用
- 農(nóng)村幼兒從小教育的重要性思考
- 分類教學在高中體育教學中的應用探究
- 新媒體時代大學生思想政治教育實效性探析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高職溝通課程教學創(chuàng)新研究
- 淺談西方文化對小學生英語學習的影響
- “自學——展練”課堂自學模式之我見
- 談高中體育分類教學模式的實施
- 高職思政理論課融入專業(yè)教育的實現(xiàn)路徑
- 新課改下初中地理滲透可持續(xù)發(fā)展教育的實施
- 賞識是學生學好數(shù)學的源動力
- 積極心理學下的高校心理健康教育實踐
- 解析體驗式教學在初中化學教學中的應用
- 新時期思想政治教育價值初探
- 淺談教育心理學在學前兒童教學中的實踐運用
- 積極心理學在學習困難兒童教育中的應用
- 新課標下的課堂教學管理理念
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 兒童心理學視角下的幼兒教育問題探析
- 教育心理學在學生教育教學中的應用價值及策略
- 我國小學教育心理學發(fā)展中存在的問題及其原因
- 淺談網(wǎng)球教育運動現(xiàn)狀及對策
- 初中班主任在班級管理中存在的問題及對策研究
教學思考
- 高中英語必修模塊詞匯教學有效性研究
- 小學信息技術課堂教學的導入策略分析
- 探究初中體育小組合作學習的開展
- 微課在小學英語課堂中的運用探究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略之我見
- 淺析小學數(shù)學教學方法
- 淺談初中數(shù)學問題化學習的內(nèi)容
- 初中物理實驗教學的開展策略研究
- 微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 高中英語學習焦慮的成因及對策探究
- 初探高中化學的情景化教學
- 慕課在小學信息技術課堂運用的研究
- 談初中英語閱讀理解教學的有效開展
- 在課堂中提升文化素養(yǎng)的有效途徑
- 小學數(shù)學教學方法之我見
- 小學語文學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)階段高中英語教學中存在的問題及應對措施
- 談高效小學數(shù)學課堂的構(gòu)建途徑
- 如何運用導入激活初中英語課堂
- 芻議質(zhì)疑能力在初中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 提高小學生計算能力的實踐
- 初中體育田徑教學初探
- 網(wǎng)絡信息資源在小學數(shù)學教學中的應用
- 情境教學在高中歷史課堂中的應用
- 初中英語教學中多媒體教學的作用及措施
- 小學英語閱讀教學中學生的英語核心素養(yǎng)
- 如何提升中職學生數(shù)學自學能力
- 高中英語“話題式”復習教學實踐策略探究
- 在體驗中感受體積單位的意義
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生主動參與的有效策略
- 如何提高小學信息技術教學有效性
- 淺析初中信息技術的高效教學如何開展
- 初中物理綜合實踐活動實踐案例
- 小學數(shù)學合作學習實施策略的個案研究
- 借助“三導”策略 優(yōu)化體育教學的分析
- 初中體育與健康的結(jié)合教學
- 如何在小學體育中實現(xiàn)快樂教學
- 小學數(shù)學教學如何提升學生學習興趣
- 淺析小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)方法
- 小學數(shù)學課堂教學互動的開展策略
- 透過英語看世界
- 淺議初中物理實驗的作用
- 初中物理導學案教學研究
- 如何通過觀察生活提高小學生的數(shù)學應用能力
- “核心素養(yǎng)”與小學數(shù)學教學
- 淺議中等職業(yè)學校的財會教學
- 多媒體技術在高中英語教學中的運用
- 探究語篇分析中的信息轉(zhuǎn)換方式
- 初中英語寫作教學中的問題分析
- 初中英語聽力教學策略探討
- 高中數(shù)學分層教學的研究淺析
- 多媒體在高中地理教學中的運用
- 淺析影響英語教學效率提升的三大因素
- 小學體育課教學目標的思考與探究
- 如何在小學英語課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何做好小學六年級的數(shù)學教學
- 高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 中職體育中分層次教學的有效性探究
- 英語教學中如何轉(zhuǎn)換潛力生
- 心理學課程與英語教學的相互滲透
- 對酵母菌細胞呼吸實驗的再探究
- 淺析在初中英語中高效運用情境教學法
- 小學英語教學中如何滲透情感教學
- 淺談小學英語課堂教學策略
- 初中英語口語有效教學研究
- 實施小學數(shù)學實踐活動的有效策略
- 扎實詞匯教學 助力語言輸出
- 淺議小學英語課程模式中提升學生閱讀能力的方法
- 關于初中英語閱讀能力和詞匯量教學探析
- 淺論初中化學教學中多媒體的應用
- 淺談小學科學實驗教學的策略
- 如何引導學生在初中英語學習中自主閱讀
- 小學體育教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 新課程下初中英語教學中的問題及對策
- 淺析農(nóng)村小學英語校園環(huán)境的氛圍烘托
- 淺談小學數(shù)學導入法
- 初中政治教學中小組合作學習方法的應用
- 談初中英語教學中學生口語能力的訓練
- 農(nóng)村小學如何有效開展選修課教學
- 淺談初中數(shù)學教學情境的創(chuàng)設
- 職高會計教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 如何激發(fā)初中學生英語學習興趣
- 小學數(shù)學實踐活動的三個層面
- 談初中歷史情境教學的有效開展
- 高中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中存在的問題與對策
- 如何提高學生英語寫作能力
- 新時代運用現(xiàn)代信息技術推動小學教育改革的探索
- 試論小學數(shù)學中的情景教學
- 淺析初中數(shù)學中的方程與不等式
- 高中體育教學中健康教育的現(xiàn)狀分析與建議
- 從心理學角度淺談小學數(shù)學教學游戲的設計
- 新時期小學自然科學教學的發(fā)展與創(chuàng)新
- 探究式教學在物理教學中的應用
- 淺談小學英語教學方法
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 如何利用多媒體展開初中數(shù)學教學
- 體驗式教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建
- 小組合作模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺析初中道德與法治生活化的應用
- 淺析初中政治教學中的情境創(chuàng)設
- 淺談小學數(shù)學解題方法教學研究
- 淺析高中歷史材料解析題答題方法與技巧
- 農(nóng)村小學數(shù)學兩極分化的對策淺析
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法研究