2020年4期
刊物介紹
《小學(xué)時代.下旬刊》雜志是由吉林出版集團(tuán)主管主辦，由小學(xué)時代雜志社出版發(fā)行。被吉林省教委評為年度全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重點(diǎn)工作。為大力宣傳保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和提升創(chuàng)新精神的意識，從2009年開始，組織參加了中國教育學(xué)會等部門主辦的中國青少年創(chuàng)意大賽，帶領(lǐng)吉林省中小學(xué)代表隊在全國大賽中榮獲9個團(tuán)體金獎和5個團(tuán)體銀獎，獲得60多枚金牌，小學(xué)時代雜志社榮獲優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀賽區(qū)承辦獎。
小學(xué)時代·下旬刊
學(xué)之路
- 慢四牽引，架起讀與寫的橋梁
- 56個民族56朵花
- 在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 雞蛋浮起來了
- 快樂美食節(jié)
- 菊花
- 感動的瞬間
- 思維導(dǎo)圖：小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)效益的實(shí)現(xiàn)策略
- 我長大了
- My bedroom
- 以四歲兒童為例開展繪本與幼兒傳統(tǒng)文化教育
- 借用影視項(xiàng)目學(xué)習(xí)敲開小學(xué)道德與法治課堂的大門
- 孔雀魚當(dāng)媽媽了
- 貝殼博物館一日游
- 肥胖王國歷險記
- 利用小古文，提升思維力
- “流動兒童”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的臨床指導(dǎo)
- 適于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)小組合作的教學(xué)方法研究
- “好奇”驅(qū)使，探究本質(zhì)
- 讓語文貼近生活
- 基于陶行知思想，實(shí)踐探索小學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)意義
- 幼兒園生活化科學(xué)探究活動的探索與研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學(xué)美術(shù)課程的生活化教學(xué)
- 善念之花綻放，善舉之行常隨
- 小學(xué)英語報刊閱讀教學(xué)中的跨文化意識培養(yǎng)策略
- 雨
- 從兒童繪畫特點(diǎn)（4至7歲）看兒童心理
- 幼兒園籃球特色活動的實(shí)踐與研究
教之道
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)也要注重生活化
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中提高學(xué)生主動參與教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想滲透策略研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語單元整體教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 優(yōu)化講評方式，提升思維品質(zhì)
- 小班區(qū)角游戲指導(dǎo)策略研究
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價值與實(shí)施
- 升級成功 找回自信
- 如何在錯誤資源中找到正確之路
- 經(jīng)歷數(shù)學(xué)認(rèn)知的過程，培養(yǎng)小學(xué)生“說”的能力
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 提升學(xué)生解決問題能力的四大途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級“圖形與幾何”錯題類型和措施分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提升小學(xué)英語口語教學(xué)效率
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 教育是關(guān)于心靈的戰(zhàn)術(shù)
課內(nèi)外
- 新時期微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 從立德樹人角度談小學(xué)英語教學(xué)
- 辨析——發(fā)展思維的主旋律
- 基于問題中心的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 巧用數(shù)學(xué)小故事，活化課堂大教學(xué)
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的探究
- “音樂+語文”，這樣的課堂很精彩
- 有效利用數(shù)學(xué)游戲，提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)低年級語文課堂識字教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的理答策略
- 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性
- 無“微”不至，循循善誘
- 小學(xué)體育課堂中多樣化課程資源的開發(fā)與利用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問三策略
- 以生為本活用教材
- 小學(xué)美術(shù)戶外實(shí)踐活動的實(shí)施
- 國內(nèi)外小學(xué)體育本科專業(yè)培養(yǎng)方案比較分析
- 學(xué)科特色下的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略探尋
- 如何改善小學(xué)體育課堂中過度保護(hù)的現(xiàn)象
- 品格之花芳香四溢，有序之星冉冉升起
- 以社區(qū)活動為載體構(gòu)建小學(xué)生活化德育
- 堅持心理教育 促進(jìn)班級管理
- 對農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀的分析與對策
- 居家學(xué)習(xí)情況下 探索小學(xué)教學(xué)管理新智慧
- 打造教研共同體 實(shí)現(xiàn)協(xié)作育人
- 用心澆灌，靜待花開
- 如何提高小學(xué)班主任管理工作的實(shí)效性
- 創(chuàng)客教育視角下的小學(xué)信息技術(shù)課程改革