小學(xué)時代·下旬刊
學(xué)之路
- “1+X”小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 我的彩色母親
- 我為祖國唱贊歌
- 我長大了
- “生活教育”思想運用于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的思考
- 致敬英雄
- 優(yōu)雅的茉莉花
- 小學(xué)高段英語寫作教學(xué)中的過程寫作法
- 雷霆之速的蝸牛
- 飽含父愛的《木偶奇遇記》
- 活用英語教材 提高閱讀素養(yǎng)
- “群文閱讀”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味數(shù)學(xué),開心學(xué)習(xí)
- 最美好的回憶
- 小學(xué)中年級語文課堂教學(xué)中師生學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)
- 讀出快樂
- 多維度“趣學(xué)”民歌
- 益智游戲為學(xué)生思維插上飛翔的翅膀
- 讓“學(xué)生的提問”點亮小學(xué)語文課堂
- 借助群文閱讀 輕叩詩歌大門
- 應(yīng)用5E教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課外資源的開發(fā)
- 在理解與操練中促進珠心算與數(shù)學(xué)課程相融
- 提高農(nóng)村小學(xué)生漢字書寫質(zhì)量的有效策略
- 菜園里的歷行
教之道
- 小古文教學(xué)“五字訣”
- 數(shù)形思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透思考
- 立足故事情趣,充實小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 藏族文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)案例設(shè)計
- 小學(xué)英語教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的真實性
- 增強小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)中的模塊教學(xué)法
- 優(yōu)化教學(xué)方法,重拾“交際”魅力
- 小學(xué)綜合實踐課生活化教學(xué)策略探究
- 對數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的幾點建議
- 培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的策略研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透書法教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題的干預(yù)與處理
- 滲透化歸思想,促進深入學(xué)習(xí)
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 引導(dǎo)深度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 對深度學(xué)習(xí)的理解與教學(xué)實踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性研究
- 小學(xué)語文略讀課文的正確打開方式
課內(nèi)外
- 教育游戲融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法研究
- 新課標下的小學(xué)語文古詩課堂分析
- 部編本小學(xué)語文教材自讀課文教學(xué)方法談
- 小學(xué)語文主題性大單元情境課程之我見
- 強化互動,小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升之策
- 指向思維的數(shù)學(xué)實驗探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生動手能力的方法
- 數(shù)學(xué)活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 讓數(shù)學(xué)課堂的“磁力”更強
- 形成性評價在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 從有效性出發(fā),實施小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 打造高度聚焦學(xué)習(xí)目標的智慧課堂
- 以“問”促“解”
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入本土教育元素的措施
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧分析
- 小學(xué)游戲化籃球教學(xué)策略
- 創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,提升學(xué)生音樂核心素養(yǎng)
- KDL體育與健康課程在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 淺述繪畫作品中的意蘊美表現(xiàn)
- 例談小學(xué)道德與法治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 積極心理健康教育的理論與實踐價值探究
- 課堂提效果,德育結(jié)碩果
- 信息化背景下的小學(xué)音樂教學(xué)改革策略
- 小學(xué)勞動教育校本課程開發(fā)與實踐路徑
- “愛的教育”要體現(xiàn)三個維度
- 價值引領(lǐng)活動 活動促進轉(zhuǎn)變
- 幼兒教師語言對幼兒口語表達能力發(fā)展的影響
- 豐富提問方式,讓學(xué)生在精彩的問題中創(chuàng)新思維
- 打造情智課堂,讓語文教學(xué)更精彩
- 低年級道德與法治教學(xué)的三個切入點