2019年6期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
工程技術(shù)
健康天地
- 小學(xué)生心理健康教育
- 心理健康的孩子才有燦爛的未來
- 女性壓力性尿失禁的康復(fù)鍛煉方法
- 癲癇發(fā)作緊急處理
- 如何減少肝切除術(shù)后并發(fā)癥
- “全麻”可能會讓人變傻嗎？
- 子宮肌瘤的人在日常要怎么注意
- 基層高血壓防治管理，如何進行
- 消化內(nèi)科患者低血糖的原因及處理
- 得了高血壓怎么辦？
- 高脂血癥的日常保健護理該怎么做
- 乳腺癌手術(shù)后上肢腫脹怎么辦？
- 怎么選擇避孕？
- 別讓牙線“陷”你于不義
- 心肌梗死日常急救法
- 如何預(yù)防慢阻肺？
- 反流性食管炎的日常保健
- 乳腺增生怎么治療好
- 怎樣準(zhǔn)確有效的治療膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎
- 便秘是潛行的殺手，別讓它再傷害你！
- 孕期、產(chǎn)后期應(yīng)用抗癲癇藥物應(yīng)注意些什么
- 女性盆底肌功能鍛煉
- 女性外陰的日常護理與陰道炎的預(yù)防
- 降壓藥物有哪些？
- 胸腰椎骨折的手術(shù)治療有什么缺陷
- 持續(xù)腹瀉怎么辦
- 妊娠期是否可以打疫苗？
- 慢性盆腔炎患者該如何保養(yǎng)
- 胎兒致畸最危險的時期
- 如何做好新生兒出院指導(dǎo)
- 剖宮產(chǎn)麻醉不得不說的話
- 白血病怎么檢查出來呢？
- 預(yù)防糖尿病應(yīng)從日常生活做起
- 科普一下骨質(zhì)疏松癥
- 剖宮產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)技巧，建議待產(chǎn)孕媽提前學(xué)習(xí)
- 老年人動作避忌多
- 正確了解造影檢查
- 如何預(yù)防習(xí)慣性肩關(guān)節(jié)脫位？
- 宮頸癌防治
- 心絞痛發(fā)作了怎么處理
- 幾種常見陰道感染的診斷、治療與預(yù)防
- 談一談子宮頸癌的防治措施
- 產(chǎn)后出血的常見原因是什么
- 關(guān)于子宮內(nèi)膜增生你了解嗎？
- 早孕反應(yīng)挺可怕，幾種方法就能有效緩解
- 帶你了解椎管內(nèi)麻醉
- 怎樣避免牛皮癬的復(fù)發(fā)
- 初次發(fā)現(xiàn)高血壓應(yīng)該怎么辦
- 胎兒窘迫的臨床表現(xiàn)
- 傷口造口護理小組控制壓瘡怎么做
- 關(guān)于高血壓病人的飲食你應(yīng)該記住這些！
- 人工流產(chǎn)是什么？
- 妊娠期血糖特點分析
- 單純性肥胖者的部分內(nèi)分泌激素改變
- “消炎藥”“抗菌藥”不是一類藥
- 什么病人需要做血液透析
- 妊高癥如何控制血壓
- 9條實用建議，護「胃」健康
- 如何預(yù)防先兆流產(chǎn)
- 每天一蘋果遠離慢阻肺
- 劃破的傷口如何護理
- 高中班主任如何有效地進行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 晚期青光眼怎樣治療
- 外陰及陰道炎癥的正確認識與日常護理要點
- 得了骨質(zhì)疏松有哪些危害
- 腦外傷后遺癥患者的科學(xué)飲食
- 慢阻肺家庭護理要點有哪些
- 如何走出陰霾
- 影響在園幼兒心理健康的主要因素及對策
- 腹股溝疝有哪些表現(xiàn)
- 艾灸療法的優(yōu)勢
教育科學(xué)
- 少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)生心理素質(zhì)狀況及提高
- 高一英語優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “植物的蒸騰失水”實驗的改進與創(chuàng)新設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)智慧課堂打造方法探析
- 基于發(fā)展學(xué)生高中化學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究
- 探尋有效教學(xué)，回歸語文本真
- 翻轉(zhuǎn)課堂“本土化”的思考
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒教育中的實踐
- 高中語文古詩詞教學(xué)探析
- 道業(yè)并舉
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)困生的有效性研究
- 多元化教學(xué)模式在幼兒教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)低年段學(xué)生規(guī)則意識的重要性
- 百花齊放百家爭鳴
- 淺談如何做好初中班級管理工作
- 幼兒園安全管理策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效方法
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的智慧課堂教學(xué)模式初探
- “問題引領(lǐng)”下的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計和操作
- 淺談小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 做一個智慧型班主任
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)方法攻略談
- 中考改革下如何提高學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)課堂中創(chuàng)意教學(xué)策略研究
- 淺談初中物理演示實驗的作用
- 閱讀教學(xué)中的課課有“讀”
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 精心解讀教材，成就深度學(xué)習(xí)
- 初中物理教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略探究
- 教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 以自主·合作·探究組織初中體育教學(xué)活動的有效策略
- 高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用
- “具身認知”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用策略
- “少教多學(xué)”下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 全國卷歷史論述題類型分析與解題技巧
- 全力開發(fā)鄉(xiāng)土資源，優(yōu)化幼兒語言能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 基于初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的探究
- 小學(xué)低年級課堂問題行為淺談
- 正項級數(shù)比較判別法的商榷
- 提高高中政治課堂的時效性
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 借助小組合作優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下探究中學(xué)籃球教學(xué)有效性
- 九年級道德與法治教學(xué)方法探究
- 讀寫結(jié)合下的語文寫作指導(dǎo)
- 重情感教育創(chuàng)班主任工作美好境界
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用教育戲劇促進語文教學(xué)
- 淺談在英語課堂教學(xué)中的素質(zhì)培養(yǎng)
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語趣味課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中關(guān)于滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
- 作文教學(xué)初探
- 淺談如何做好初中音樂的合唱教學(xué)工作
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)策略探究
- 淺談高中文科生的特點與教學(xué)管理策略
- 幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 漫談如何提高初中生身體素質(zhì)
- 提高學(xué)生口算能力，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “三步走”讓試卷講評課“活”起來
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談教師自身的專業(yè)成長
- 基于問題解決下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的組織策略
- 營造小學(xué)語文課堂輕松氛圍的初步探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新時代背景下學(xué)生就業(yè)的若干思考
- 如何提升高中語文合作學(xué)習(xí)的有效性
- 如何有效提升小學(xué)階段語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效性課堂問題的設(shè)計與研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究的有效性
- 多種教法并舉，共建高效初中生物課堂
- 小學(xué)識字教學(xué)心得
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的幾點做法
- 推進共讀靜待花開
- 輟學(xué)問卷調(diào)查資料研究
- 關(guān)于小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)的探討
- 基于個性化教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 論如何借助閱讀教學(xué)增強學(xué)生的語文寫作能力
- 如何點燃學(xué)生心靈的興趣之火
- 淺談初中體育田徑教學(xué)質(zhì)量的提高
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 抓住教育的有利時機，靜待花開
- 我國發(fā)展創(chuàng)客教育的意義分析
- 淺析高職電工電子課程信息化教學(xué)
- 如何做好農(nóng)村初中班主任德育工作
- 讓“愛”伴隨成長
- 信息技術(shù)教學(xué)中體驗式生涯規(guī)劃教育的實踐與思考
- 新課改下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)開展策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接存在的問題
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育初探
- 淺談教研活動的重要性
- 信息技術(shù)提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略研究
- 淺談小學(xué)語文整本書閱讀的指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語朗讀教學(xué)的問題分析與對策思考
- 在職校開展水上安全教育的需要及發(fā)展趨向
- 職高計算機培訓(xùn)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)探究
- 孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)是因為現(xiàn)實出了問題
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 兒童戲劇表演在小學(xué)音樂學(xué)科中的應(yīng)用策略
- 高校開展水上救生教學(xué)的可行性研究
- 小學(xué)語文情感教學(xué)淺析
- 淺析提升高中政治課堂教學(xué)的有效策略
- 政治課堂輸出式學(xué)習(xí)才能“兩情相悅”
- 新時代高職輔導(dǎo)員思政教育在學(xué)生管理中的優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提問策略探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 淺析情感教學(xué)在初中音樂鑒賞中的滲透
- 論發(fā)揮學(xué)生主體作用的初中生物有效教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用探討
- 兒童戲劇主題課程在小學(xué)音樂學(xué)科中的應(yīng)用策略
- 學(xué)前教育中禮儀教育的教學(xué)模式初探
- 高中音樂鑒賞課程教學(xué)當(dāng)中的藝術(shù)實踐
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)方式
- 新課程理念下高中班主任日常管理策略探究
- 初中語文教學(xué)提問有效性的改進思考分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 高效課堂下小組互助的實驗教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于互動教學(xué)課堂的初中化學(xué)教學(xué)如何進行
- 培養(yǎng)興趣，快樂寫作
- 新課改背景下小學(xué)班級管理策略研究
- 初中語文教學(xué)中課堂提問的有效策略探究
- 多元教學(xué)在初中語文課堂中的策略探討
- 淺談如何讓幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)“動”起來
- 為學(xué)生的雙腳添上一對翅膀
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中有效運用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的有效應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考地理復(fù)習(xí)策略探究
- 回眸一笑百媚生
- 創(chuàng)新體育教學(xué)，提升核心素養(yǎng)
- 淺談高中語文文言文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下語文群文閱讀之路
- 終身體育觀念在中職體育教學(xué)中的滲透
- 借“桿”起跳
- 淺談歌唱中氣息運用的重要性及提高策略
- 淺析初中音樂課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中歷史有效教學(xué)探究
- 全球化視野下大學(xué)英語思維方式的轉(zhuǎn)型
- 論培智音樂教育對于特殊兒童的教育引導(dǎo)
- 小學(xué)語文低年級閱讀有效教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)生的自學(xué)能力
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 校園足球?qū)μ岣咝W(xué)生核心素養(yǎng)的促進作用
- 淺析小學(xué)班主任德育工作的開展方法
- 以良好的師德，撐起教育的藍天
- 領(lǐng)略活躍的互動課堂教學(xué)
- 初中語文課堂中文言文教學(xué)的有效策略
- 基于新教學(xué)理念的數(shù)學(xué)課堂有效教法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生習(xí)作由失真走向歸真的策略研究
- 淺析教育激勵理論在初中班級管理中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)策略探究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 小學(xué)生字教學(xué)方法探析
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 居高聲自遠非是藉秋風(fēng)
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 高中古詩詞鑒賞方法探析
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法探析
- 小學(xué)語文有效教學(xué)策略淺析
- 幼兒游戲在幼兒教育教學(xué)中的運用策略探究
- 基于初中生物課堂情景教學(xué)研究
- 如何激發(fā)小學(xué)生的習(xí)作興趣
- 農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙兒童教學(xué)策略的研究
- 微課在初中物理教學(xué)中的實踐研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)學(xué)思想”
- 初中英語寫作教學(xué)的策略與研究
- 淺談高校如何增強實驗動物倫理教育
- 透過“小孔成像”愛孩子
- 特殊教育“送教上門”的有效實踐策略
- 淺談美術(shù)教學(xué)中命題創(chuàng)作對學(xué)生的德育功能及實踐
- 歷史與現(xiàn)實的結(jié)合
- 教師合理教育目的觀的分析與建構(gòu)
- 初中階段生物教學(xué)如何進行初高中生物銜接
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在生物二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 利用小組合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效評價語言的策略與技巧
- 高中數(shù)學(xué)解題中的化歸方法及其教學(xué)模式初探
- 初中平移
- 淺談藏族文化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析公開課進行磨課的利與弊及其改善策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)的教學(xué)引導(dǎo)策略初探
- 如何讓學(xué)生在“合作學(xué)習(xí)”中快樂地學(xué)數(shù)學(xué)
- 德育在小學(xué)班級文化建設(shè)中的融入分析
- 中學(xué)美術(shù)教育興趣的培養(yǎng)及價值探尋
- 學(xué)前教育如何做好幼兒心理教育
- 中職舞蹈教學(xué)中實施情感教育方法探究
- 情境與模型在高中物理教學(xué)中運用的探究
- 職校語文教學(xué)應(yīng)重視應(yīng)用文寫作訓(xùn)練
- 初中歷史教學(xué)方法多樣化探討
- 激活高中英語閱讀課堂教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的內(nèi)涵及其在初中教育教學(xué)中的運用研究
- 開展課外教學(xué)活動，提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)實效
- 小學(xué)綜合實踐活動評價實踐探索
- 論小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 多媒體技術(shù)在大專英語課堂中的運用
- 初中美術(shù)欣賞教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 核心素養(yǎng)視角下高中政治教學(xué)課堂完善策略
- 中職美術(shù)鑒賞課有效教學(xué)初探
- 試論高中政治實踐性教學(xué)策略與思考
- 淺談如何在語文課中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)
- 淺談農(nóng)村低年級口語交際訓(xùn)練的幾種途徑
- 基于數(shù)學(xué)文化視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐分析
- 淺談黨建工作與大學(xué)生思政教育的有機結(jié)合
- 淺談如何在中等職業(yè)學(xué)校中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 理實一體化教學(xué)在中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的運用
- 初中語文教學(xué)中人格教育功能探究
- 初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)上的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀能力教學(xué)策略探討
- 探析小學(xué)高年級語文課外閱讀的教學(xué)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的方法
- 試論如何運用賞識教育促進幼兒個性化發(fā)展
- 構(gòu)建引領(lǐng)教師主動發(fā)展的評價機制研究
- 淺談初中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)途徑
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀理解精準(zhǔn)答題策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生實際生活融合
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)繪畫教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 如何促進孩子社交能力
- 高中校園欺凌現(xiàn)象教育對策
- 談如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生成的資源
- 積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 素質(zhì)教育下初中體育課程體能教學(xué)模式探究
- 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要性分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 拓展初中語文閱讀提高學(xué)生閱讀能力
- 探討小學(xué)乒乓球課堂教學(xué)
- 體驗式閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的策略探索
- 初中英語“互動式”教學(xué)方法探討
- 情境教學(xué)視角下的部編版小學(xué)語文拼音教學(xué)策略
- 開拓小學(xué)語文課外活動空間提升小學(xué)語文教學(xué)實效
- 小學(xué)音樂識譜創(chuàng)新教學(xué)方法分析
- 小學(xué)教學(xué)管理工作中信息化的融入分析
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新和實踐分析
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐探析
- 初中語文課堂教學(xué)生活化
- 初中體育分層教學(xué)模式探討
- 歷史與社會有效教學(xué)淺談
- 翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂新生態(tài)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的嘗試與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)校教學(xué)資源管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 新課程下高中語文作文寫作新模式的運用和反思
- 初中物理體驗式教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略與思考
- “心”的實踐“心”的成果
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文板書設(shè)計的幾種實用形式
- 新時代大學(xué)生勞動教育的問題與對策探析
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科學(xué)管理
社科公管
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