2014年14期
中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊
科教動態(tài)
科教創(chuàng)新
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)施新課改的必要性
- 用激勵與創(chuàng)新作評價打造健康的評價體系
- 引導(dǎo)學(xué)生思考激發(fā)數(shù)學(xué)思維
- 新課程理念下物理規(guī)律教學(xué)
- 談初中語文教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 讓語文課堂插上創(chuàng)新的翅膀
- 淺談在語言活動中如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維
- 淺談初中作文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺論教育教學(xué)改革中的教育模式改革
- 淺談英語教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 創(chuàng)設(shè)游戲情境，促進(jìn)幼兒社會交往能力
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 論高中現(xiàn)代散文教學(xué)的師生分工與合作
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 淺談如何提高學(xué)生的創(chuàng)新寫作能力
- 運(yùn)用智能學(xué)具培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維
- 初中英語教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
科教研究
- 小議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中英語閱讀能力培養(yǎng)的重要性與培養(yǎng)途徑分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)符號語言學(xué)習(xí)與教學(xué)探究
- 初中生物探究活動之我見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語語感策略
- 在行為習(xí)慣的培養(yǎng)中我們與孩子一起走進(jìn)文明禮儀
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 如何挖掘?qū)W生作文中的真情實(shí)感
- “主動型”教學(xué)模式初探
- 對高中語文閱讀教學(xué)的思考
- 低年級經(jīng)典誦讀激勵方式的探究
- 創(chuàng)設(shè)良好的小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛
- 翰墨飄香 寫字育人
- 教師導(dǎo)讀，打造悅讀新空間
- 初中政治體驗(yàn)教學(xué)探析
- 高中語文情景教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量提升的策略研究
- 高考地理總復(fù)習(xí)階段探究
- 淺談兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 探求語文教學(xué)的源頭活水
- 如何開展初中語文綜合性學(xué)習(xí)思路漫談
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中興趣和創(chuàng)造力的重要性
- 淺談英語教學(xué)課堂中的提問藝術(shù)
- 小學(xué)語文閱讀開放教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)問題思考
- 以生為本，構(gòu)建高效課堂
- 選一本好貼，搭一座橋梁
- 影響高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的原因及其補(bǔ)救之法
- 有趣加實(shí)效，讓英語課堂“亮”起來
- 優(yōu)化課程資源，打造高效課堂
- 中學(xué)物理教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑探討①
- 注重文化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 新課程背景下初中化學(xué)教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施
- 初中語文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談三角公式的教學(xué)
- “讀”以致用
- 初中數(shù)學(xué)解題中《圓》中易錯問題例析
- 農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)中情景教學(xué)的行動研究①
- 用地理的眼光分析問題
- 新課程背景下高中語文有效課堂教學(xué)模式的研究
- 探討高中英語寫作困難的成因及對策
- 如何培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)語文高效課堂要做好四個環(huán)節(jié)
- 關(guān)于構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的研究
- 小議2013年政治新課標(biāo)全國卷I經(jīng)濟(jì)生活選擇題
- 淺談互動式教學(xué)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 中職學(xué)生就業(yè)教育的幾點(diǎn)思考
教育教學(xué)方法
教學(xué)案例
多媒體教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)識字教學(xué)
- 信息技術(shù)讓英語課堂更高效
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的選擇和發(fā)展
- 多媒體技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科整合創(chuàng)建高效課堂策略研究
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)改革實(shí)踐與思考
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及思考
- 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用技巧
- 把辯論引進(jìn)信息技術(shù)課堂的實(shí)踐研究
- 信息化教學(xué)的發(fā)展趨勢分析
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 因特網(wǎng)教育資源利用的相關(guān)問題和應(yīng)對策略
課改論壇
科教論壇
- 自主探究 適時建模 擇機(jī)而用
- 特別的愛給特別的你
- 開展翻譯教學(xué)，提高雙語能力
- 數(shù)學(xué)文化的建構(gòu)及其意義
- 幼兒攻擊行為的因素分析及干預(yù)策略
- 創(chuàng)設(shè)民主教學(xué)氛圍，發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 強(qiáng)化教學(xué)行為管理 提升數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 勤于探究，勇于挑戰(zhàn)
- 高中生歷史學(xué)習(xí)問卷調(diào)查情況分析
- 讓兒童在區(qū)域活動中成長
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力
- 自主對話 輕松語文
- 在合作中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中合作
- 幼兒語言能力培養(yǎng)之我見
- 幼兒言語發(fā)展中常見問題及矯正
- 以情育人 以情動人
- 小學(xué)生“讀評改”作文
- 小學(xué)低年級學(xué)生語文識字興趣的培養(yǎng)探討
- 物理教學(xué)中素質(zhì)教育實(shí)施的必要性與策略研究
- 為有源頭活水來：發(fā)掘文本，隨文練筆的實(shí)踐與探索
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性淺析
- 探索新課改中生物現(xiàn)代化教學(xué)模式的建立
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 生命教育理念下初中語文課堂導(dǎo)入方式的探究
- 如何創(chuàng)設(shè)幼兒自由活動的天地
- 讓心靈的成長從作文開始
- 讓特別的愛給“特別”的你
- 巧用金鑰匙，智開科學(xué)門
- 童趣·閱讀·狂想習(xí)作
- 淺析幼兒教育小學(xué)化超前化的弊端
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略
- 淺談中職學(xué)校班主任教育管理能力的實(shí)施
- 淺談?wù)Z文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談微型實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生的讀寫能力
- 淺談初中語文教學(xué)中的常見弊端及其診治措施
- 淺談初中生學(xué)習(xí)語文興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中古典詩歌教學(xué)的現(xiàn)狀及其對策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的有效方法
- 論高中英語課堂教學(xué)反思的模式
- 高中語文個性閱讀初探
- 簡析小學(xué)階段認(rèn)知能力的發(fā)展不平衡以及基本學(xué)習(xí)技能的發(fā)展缺失與錯位
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 高中語文寫作中哲學(xué)思想的應(yīng)用探究
- 高中英語閱讀能力培養(yǎng)研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)研究
- 從居家養(yǎng)老模式探索中職護(hù)生就業(yè)前景
- 初中語文閱讀教學(xué)面臨的困境及對策
- 初中語文課堂上的積累教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以情育人 以美感人
- 淺談如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于“任務(wù)驅(qū)動”的《環(huán)境工程CAD繪圖》的課程設(shè)計(jì)
- 繪本與早期教育
- 奇妙的循環(huán)周期現(xiàn)象
- 廣義Banach框架及其穩(wěn)定性①
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 對小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考
教學(xué)管理
師生思想建設(shè)
- 新時期中學(xué)德育管理工作的完善
- 小學(xué)品德高效課堂的三大法寶
- 淺議思品課中教學(xué)素材的選擇與運(yùn)用
- 淺談新課程改革下的思想品德課教學(xué)
- 淺談小學(xué)品德與社會教學(xué)中的情感教育
- 淺談提高初中思想政治課的教學(xué)藝術(shù)
- 淺論獨(dú)生子女的孝心教育問題
- 農(nóng)村留守兒童教育問題以及對策
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下的初中思想政治課課堂教學(xué)效果提高策略
- 毛澤東德育思想的中職德育價值評估啟示
- 論時事新聞在初中思想品德課的應(yīng)用
- 勞動技術(shù)教育與人的全面發(fā)展
- 家庭因素對學(xué)校思想政治工作的影響和對策
- 加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，開展特色德育活動
- 幼兒品德教育的特點(diǎn)和策略研究
- 初中德育的價值取向探析及實(shí)踐路徑思考
- 不同校園暴力的特點(diǎn)及其行為動機(jī)探究①
- 論歷史教學(xué)中的人格教育滲透
- 面對網(wǎng)絡(luò)青少年德育教育應(yīng)對之策
體育與藝術(shù)研究
- 關(guān)于職業(yè)美術(shù)教育創(chuàng)新的探討
- 體育游戲的特點(diǎn)及其在體育教學(xué)中的積極作用
- 打造體育與健康教學(xué)“師生成長共同體”，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 高中籃球教學(xué)中趣味教學(xué)探討
- 淺析音樂欣賞教育中審美能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒節(jié)奏的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中音樂教學(xué)模式的探討
- 如何防范小學(xué)體育課堂意外傷害事故發(fā)生
- 提高初中美術(shù)教學(xué)有效性的策略研究
- 中小學(xué)藝術(shù)教育的實(shí)踐探索
- 信息技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下中學(xué)體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教育與教學(xué)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育教育現(xiàn)狀及建議
- 如何在初中體育教學(xué)中加強(qiáng)分層教學(xué)模式
- 挖掘地方民族音樂 納入特色校本課程
- 試論高中體育教學(xué)方法的改革及創(chuàng)新
- 口風(fēng)琴輔助音樂課堂教學(xué)探究
- 論音樂教學(xué)中音階的妙用