2015年19期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
教研視點
- 探討現(xiàn)代教育技術(shù)與健康評估課程整合的方法及教學(xué)效果
- 改變農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的實踐與探索
- 小學(xué)語文國學(xué)教育存在的問題及對策研究
- 淺談教師的素質(zhì)教育
- 高中思想政治教育中的價值觀教育
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中的價值觀教育
- 試論數(shù)學(xué)語言與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系
- 論教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談當代獨生子女教育
- 小學(xué)語文課程視野中的兒童文學(xué)及其教學(xué)研究
- 研究農(nóng)村小學(xué)語文作文的教學(xué)方法
- 探析農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)管理中的哲學(xué)思維
- 試析農(nóng)村小學(xué)語文體驗式教學(xué)的實施策略
- 基于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進生成因及轉(zhuǎn)化的分析
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 自主探究模式應(yīng)用在農(nóng)村思想品德課的有效對策
- 語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展
- 讓小學(xué)語文閱讀綻放個性之花
- 淺談“探究性學(xué)習(xí)”的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)初探
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“活”起來
- 有關(guān)中職學(xué)校青年教師師德建設(shè)的思考
- 探索加強中職學(xué)生思想道德建設(shè)的途徑
- 中醫(yī)名詞術(shù)語的翻譯及其規(guī)范化
教師經(jīng)驗談
- 如何在電子商務(wù)課程教學(xué)中提升學(xué)生的實用能力
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作水平
- 淺談如何克服中考語文中的突發(fā)狀況
- 淺議語文教師課堂語言表達藝術(shù)的三宜三忌
- 談電教管理中的以人為本
- 關(guān)于小學(xué)高年級作文教學(xué)的點滴探索
- 關(guān)于提高小學(xué)生寫作水平的策略思考
- 班級建設(shè)實踐與探索
- 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，育創(chuàng)新人才
- 談人性化班級管理
- 淺談初中思想政治教學(xué)中的感恩教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中美育教育的實施策略分析
- 小學(xué)班級管理中生本理念的運用分析
- 淺談如何做好中考總復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文中學(xué)生寫作興趣
- 淺談如何從班主任管理轉(zhuǎn)向?qū)W生自主管理
- 愛，是教育之根
- 試談中學(xué)語文教學(xué)實施素質(zhì)教育的策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中全方位培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 借信息技術(shù)東風構(gòu)建高效課堂
- 克服班主任工作中負效教育的策略分析
- 淺談班級博客對班主任專業(yè)發(fā)展的促進作用
- 工作激情從哪里來——在六中班子會上的交流內(nèi)容
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺析高中政治選擇題的解題策略
- 探討初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的育人價值
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好
- 如何讓學(xué)生積極主動作文
課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高效課堂背景下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機結(jié)合
- 初中生物課堂教學(xué)思路的創(chuàng)新分析
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂控制中教師體態(tài)語言的應(yīng)用分析
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的興趣教學(xué)
- 打造快樂課堂，讓孩子愛上語文課
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性
- 試談小學(xué)語文課堂有效性教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談中職語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 落實導(dǎo)學(xué)議練 踐行高效課堂
- 關(guān)于六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效課堂的研究
英語天地
課程探索
- 物理化學(xué)教學(xué)過程中教學(xué)技巧的探討
- 中學(xué)語文教學(xué)中參與式教學(xué)法的運用
- 淺談探究式教學(xué)模式在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在語文分層次教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 思維方式?jīng)Q定高中生物教學(xué)的成敗
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的原則和策略
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建情景教學(xué)的對策研究
- 小學(xué)英語課堂聽說讀寫訓(xùn)練分析
- 初中語文多媒體課程質(zhì)量評價與探討
- 淺談小學(xué)低年級語文作業(yè)設(shè)計的有效性
- 立足于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)探討
- 小學(xué)語文“蓋房式”作文教學(xué)法探討
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和改進策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學(xué)中史料的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“有余數(shù)除法”的教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中賞識的運用分析
- 網(wǎng)絡(luò)新語言與初中語文教學(xué)探討
- 高中生物教學(xué)如何構(gòu)建活力課堂
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中“啟發(fā)-探究”式教學(xué)的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)“數(shù)列與差分”專題教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談基于建構(gòu)主義理論的高中化學(xué)教學(xué)
- 讓語文教學(xué)走進生活
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的實踐教學(xué)
- 淺談初中歷史教學(xué)技能的實施
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 論物理教學(xué)中興趣的重要性
- 如何在語文合作閱讀教學(xué)中科學(xué)選擇合作內(nèi)容
- 基于課外延伸來拓展高中化學(xué)實驗教學(xué)探究能力
- 初中生物教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的有效性探討
新課程實施
職教幼教
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義探索
- 幼兒園區(qū)域活動的思考與實踐
- 淺談多元化幼兒自主探究活動的組織策略
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問題與對策
- 自我管理給幼兒自主發(fā)展的空間
- 加強中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育實效性的探索
- 論職業(yè)高中語文教學(xué)的實用性
- 職業(yè)高中會計專業(yè)教學(xué)應(yīng)注重社會實踐之初探
- 幼兒攻擊性行為的成因及對策初探
- 論如何利用幼兒教育提升學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于如何提升幼兒自我保護能力的分析
- 幼兒的語言表達能力培養(yǎng)分析
- 新形勢下技工學(xué)校管理改革思路分析
- 幼兒園英語教學(xué)游戲與西方傳統(tǒng)節(jié)日游戲初探
問題藝術(shù)
計算機教學(xué)
- 中職計算機專業(yè)“雙證制、多證制”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的利與弊
- 多媒體技術(shù)架起初中語文閱讀教學(xué)的橋梁
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語口語教學(xué)的整合模式及策略研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文寫字教學(xué)中的運用
- 淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
- 妙用多媒體技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 探析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文“互動式”教學(xué)對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中存在的問題及對策
- 將信息技術(shù)有效運用在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 試談初中信息技術(shù)教育的高效學(xué)習(xí)方法
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)
- 運用電教媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 從信息化教育的定義解讀信息技術(shù)與課程整合
- 計算機使用統(tǒng)計系統(tǒng)及其在電教管理中的應(yīng)用
- 如何用多媒體優(yōu)化音樂課堂教學(xué)