中國信息技術(shù)教育
信息技術(shù)教學(xué)
- 合理確定比例,強(qiáng)化測試效果
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊教學(xué)評價
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的教學(xué)測評建議
- 項(xiàng)目化教學(xué)中適切性設(shè)計的培養(yǎng)策略研究
- “我們小組的介紹”項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- “紅外傳感器”項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計
- 例談信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施
- 小學(xué)信息科技基于核心素養(yǎng)的問題鏈設(shè)計研究
- 落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),發(fā)展計算思維能力
- 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的信息技術(shù)主題活動教學(xué)策略
- “圖”出精彩課堂
- 成功在“錯誤”的碰撞中生成
- 在有意義的項(xiàng)目中成長
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的中學(xué)創(chuàng)客教育活動設(shè)計與實(shí)踐
- 例談初中機(jī)器人大班教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 例談初中信息技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 基于探究式教學(xué)法的3D建模教育實(shí)踐
- 創(chuàng)造性使用高中信息技術(shù)新教材的策略