2009年6期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？?，各科內容按“知識網(wǎng)絡——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
數(shù)學
- 初中生數(shù)學閱讀能力及其培養(yǎng)
- 數(shù)學教學如何促進學生由“試誤”向“頓悟”轉化
- 講究教學藝術 培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣
- 巧設懸念式的課堂總結
- 淺談數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 在實施高中數(shù)學課程標準中培養(yǎng)學生的反思能力
- 淺談數(shù)學課堂教學設計
- 新課程理念下數(shù)學課堂教學的優(yōu)化
- 淺探初中數(shù)學思想方法的教學
- 數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教師如何上“活”數(shù)學課
- 信息技術與初中數(shù)學課堂教學整合的幾點體會
- 實施數(shù)學創(chuàng)新教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 如何讓學生樂學數(shù)學
物理
化學 生物 其他
- 淺探現(xiàn)代教育理念下中學化學探究式教學
- 化學課堂教學如何讓學生動起來
- 問題教學法在高中生物教學中的運用
- 淺談單元復習課的課堂教學
- 化學課堂教學導入淺探
- 提高初中生物課教學質量淺探
- 生物教學中學生問題思維的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生主動提問的教學策略
- 克服高中生學習化學思維障礙的對策
- 在高中化學教學中滲透環(huán)保教育的措施
- 初中化學教學中差生的轉化策略
- 化學新課程教學實踐的幾點心得
- 如何幫助學生提高記憶效率
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的主動性
- 試論中學化學實驗教學改革
- 高考復習應“拘大節(jié)更拘小節(jié)”
- 高考理綜答卷策略和技巧
- 生物教學應把學習的過程還給學生
- 農(nóng)村初中必須加強生物實驗教學