天然藥物化學(xué)
- 基于布魯姆教育目標(biāo)分類法的天然藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計探析
類法，對天然藥物化學(xué)課程進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計，提高藥學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。方法：從翻轉(zhuǎn)課堂的注意事項和設(shè)計因素兩方面，設(shè)計適合天然藥物化學(xué)教學(xué)的方法。結(jié)果：基于布魯姆教育目標(biāo)分類法設(shè)計的天然藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂有助于本科生深度學(xué)習(xí)天然藥物化學(xué)理論知識。結(jié)論：采用科學(xué)的方法進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計建設(shè)，有助于學(xué)生對天然藥物化學(xué)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，實現(xiàn)高階思維培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】布魯姆教育目標(biāo)分類法；天然藥物化學(xué)；翻轉(zhuǎn)課堂【中圖分類號】R28【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號】10
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年9期2023-11-22
- 項目式教學(xué)在“藥學(xué)綜合實驗”教學(xué)中的應(yīng)用
驗教學(xué)；天然藥物化學(xué)［基金項目］ 2022年度山東大學(xué)本科教學(xué)改革課題“項目式教學(xué)在《藥學(xué)綜合實驗》中的應(yīng)用探索”（2022Y214）［作者簡介］ 常文強（1984—），男，山西晉城人，博士，山東大學(xué)藥學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事天然產(chǎn)物來源的抗真菌藥物發(fā)現(xiàn)研究；王小寧（1979—），男，山東博興人，博士，山東大學(xué)藥學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事中藥及藥用植物來源的活性成分發(fā)現(xiàn)及其作用機制研究。［中圖分類號］ G642.0 ［文獻(xiàn)
教育教學(xué)論壇 2023年26期2023-08-31
- 天然藥物化學(xué)課程中思政元素多維嵌入性創(chuàng)新實踐研究
? 要：天然藥物化學(xué)課程作為高等院校、職業(yè)院校藥學(xué)類人才培養(yǎng)的主要專業(yè)課程。課程中講述的各種化合物在中藥中也是廣泛存在的，因此其研究方法與中藥現(xiàn)代研究方法有較多相似之處，彼此關(guān)聯(lián)密切。中醫(yī)藥在漫長的發(fā)展演變過程中衍生的優(yōu)秀中醫(yī)藥文化、價值觀和人文精神值得在教育教學(xué)中積極挖掘并用之于教學(xué)實踐。因此，可以把優(yōu)秀中醫(yī)藥文化、價值觀和人文精神融于天然藥物化學(xué)課程的思政素材中。該文探討在深入研究課程教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)前提下，多角度提煉思政元素，多維度把思政元素嵌入教學(xué)全
高教學(xué)刊 2023年23期2023-08-25
- 新工科融合OBE“天然藥物化學(xué)”教學(xué)改革與實踐
程專業(yè)“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)存在的問題，提出對課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與考核方式進(jìn)行改革探索與實踐，以增強學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力和創(chuàng)新能力。［關(guān)鍵詞］ 天然藥物化學(xué)；新工科；教學(xué)改革［基金項目］ 2020年度廣東工業(yè)大學(xué)校級本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“新工科背景下基于OBE理念及行業(yè)需求的天然藥物化學(xué)課程教學(xué)改革的探索與實踐”（211200098）［作者簡介］ 黃華容（1978—），女，江西景德鎮(zhèn)人，博士，廣東工業(yè)大學(xué)生物醫(yī)藥學(xué)院副教授
教育教學(xué)論壇 2023年16期2023-07-17
- 新型冠狀病毒感染疫情背景下中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的融入
大作用。天然藥物化學(xué)課程，可立足于中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，把天然藥物涉及抗疫的偉大實踐轉(zhuǎn)化成課程思政的生動素材，充分挖掘提煉該課程所蘊含的思政元素和所承載的思想政治教育功能。近年來，按照課程思政的要求，課題組進(jìn)行系列教學(xué)改革措施，精心打造教學(xué)團(tuán)隊，探索課程思政，凝練教學(xué)特色，提升課程思政教學(xué)效果。教學(xué)中形成理論課“借案例講理”、實驗課“以動手落地”、課后以線上虛擬平臺為拓展、以二課堂為升華的框架，在保證學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識的同時，將社會主義核心價值觀及家國情懷在授課中
高教學(xué)刊 2023年12期2023-05-30
- 《天然藥物化學(xué)》融入“課程思政”的教學(xué)建構(gòu)*
渠道?！?span id="syggg00" class="hl">天然藥物化學(xué)》作為制藥工程專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)必修課程，結(jié)合專業(yè)特點和課程內(nèi)容，充分挖掘了課程中“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、探索、傳承、創(chuàng)新”的思想政治教育資源，通過思政元素與專業(yè)知識、技能融會貫通的方式，助推 “思政育人”與專業(yè)教育有機融合，實現(xiàn)知識傳授、價值引領(lǐng)和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，在“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲中”踐行社會主義核心價值觀。1 《天然藥物化學(xué)》課程思政實施基礎(chǔ)課程思政實施的基礎(chǔ)是課程所蘊含的思想性和價值性。在我國，中草藥是天然藥物的重要組成
廣州化工 2022年8期2023-01-15
- 基于《天然藥物化學(xué)》慕課的O-AMAS翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式探索
——以黃酮類化合物為例*
62)《天然藥物化學(xué)》是黃河科技學(xué)院藥學(xué)專業(yè)和藥物制劑專業(yè)的核心課程，是中藥傳承精華、守正創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展中有著舉足輕重的作用[1]。該課程不僅與藥學(xué)和藥物制劑專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如《有機化學(xué)》《分析化學(xué)》和《生藥學(xué)》等基礎(chǔ)學(xué)科緊密相連，更與《藥物分析學(xué)》《藥劑學(xué)》和《生物藥劑與藥代動力學(xué)》等核心課程相輔相成，關(guān)系著天然藥物及其制劑的生產(chǎn)、質(zhì)量和安全。天然藥物化學(xué)是一門應(yīng)用性、實踐性非常強的課程，內(nèi)容多而繁雜，知識點分散[2]，教學(xué)對象為藥學(xué)和
云南化工 2022年12期2023-01-11
- 新時代背景下高職“天然藥物化學(xué)”實驗課改革研究*
眉睫。“天然藥物化學(xué)”課程是藥品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)等專業(yè)的核心課程，主要內(nèi)容為天然產(chǎn)物提取、分離、鑒定技術(shù)和各類天然產(chǎn)物的開發(fā)技術(shù)等[2]。通過學(xué)習(xí)該門課程，學(xué)生能夠根據(jù)天然藥物中化學(xué)成分的特點選擇合適的提取分離方法，并能夠正確熟練地采用選擇的方法將天然藥物中的化學(xué)成分提取、分離和鑒定[2]。結(jié)合課程內(nèi)容特點及職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)技能型人才目標(biāo)開設(shè)具有特色的高職“天然藥物化學(xué)”實驗課顯得尤為重要。1 新時代背景對高職實驗課提出的新要求1.1 教學(xué)內(nèi)容對接職
科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力 2021年7期2021-12-31
- 基于多元化信息技術(shù)的高職“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)改革探討*
00）“天然藥物化學(xué)”課程是利用現(xiàn)代科學(xué)理論與手段研究天然藥物的化學(xué)成分結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、提取、分離及鑒定的一門綜合性學(xué)科，是高職藥學(xué)、生物制藥、藥品生產(chǎn)技術(shù)及中藥等專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)課程，在課程體系中占有重要位置[1]?！?span id="syggg00" class="hl">天然藥物化學(xué)”課程以培養(yǎng)對天然產(chǎn)物成分具有一定的鑒別能力，能夠利用所學(xué)知識設(shè)計天然產(chǎn)物有效成分提取分離路線，并能熟練操作儀器設(shè)備獲得有效成分加以鑒定的學(xué)生為目標(biāo)。由于該課程教學(xué)內(nèi)容涵蓋有機化學(xué)、儀器分析、無機化學(xué)等內(nèi)容，導(dǎo)致其具有化學(xué)
科技創(chuàng)新與生產(chǎn)力 2021年10期2021-11-29
- “天然藥物化學(xué)”實驗教學(xué)過程中科研反哺教學(xué)的實踐
要 “天然藥物化學(xué)”是藥學(xué)專業(yè)中理論和實踐并重的專業(yè)基礎(chǔ)課。針對實驗課程教學(xué)現(xiàn)狀和不足，提出在教學(xué)過程中實施科研反哺教學(xué)，將科研精神用于教學(xué)，將科研成果引入課堂及開展實驗、科研課題等方式，以改進(jìn)“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。本文以冬凌草甲素的提取、分離和結(jié)構(gòu)鑒定為例，進(jìn)行科研反哺教學(xué)的探索和實踐。關(guān)鍵詞 天然藥物化學(xué) 科研反哺教學(xué) 冬凌草甲素中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼
科教導(dǎo)刊 2021年5期2021-05-27
- 問題列舉法在《天然藥物化學(xué)》實驗教學(xué)中的應(yīng)用探索
3引言《天然藥物化學(xué)》是藥學(xué)類本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其實驗教學(xué)環(huán)節(jié)包含了部分綜合性、設(shè)計性的實驗項目，其中“銀杏葉總黃酮的提取”就是一項典型的綜合性、設(shè)計性實驗項目。通過實踐教學(xué)使學(xué)生掌握天然藥物化學(xué)的相關(guān)理論、重要天然活性成分的分子結(jié)構(gòu)類型、物理化學(xué)性質(zhì)、最基本的提取和分離純化方法，對提升學(xué)生的實驗操作能力和思考問題能力有很大幫助[1]。然而當(dāng)前的實驗課程中存在一些問題，主要體現(xiàn)在：①學(xué)生沒有意識到實驗課程的重要性，在實驗操作過程中，學(xué)生習(xí)慣機械性地對
科學(xué)與信息化 2021年10期2021-04-19
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)改革研究
寶摘要：天然藥物化學(xué)是制藥工程專業(yè)一門重要的課程，具有理論性和實踐性都很強的特點，結(jié)合目前天然藥物化學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r以及本課程對學(xué)生的培養(yǎng)要求和教學(xué)現(xiàn)狀，對其進(jìn)行教學(xué)改革，嘗試優(yōu)化教法、注重實踐環(huán)節(jié)、改革考核方式，使課本上抽象的知識具象化，立體化，注重學(xué)生的興趣與能力培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：制藥工程、天然藥物化學(xué)、教學(xué)改革一、前言天然藥物化學(xué)是藥學(xué)和臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生一門重要的專業(yè)課程。該課程主要講述天然藥物中化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點、
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 新時代背景下高職"天然藥物化學(xué)"實驗課改革研究
，我國在天然藥物化學(xué)研究領(lǐng)域取得了較大的成就，尤其是在活性成分提取上為研制和生產(chǎn)新藥提供了新的路徑，大大推進(jìn)了我國中藥行業(yè)的現(xiàn)代化、國際化進(jìn)程，其也為我國高職院校天然藥物化學(xué)實驗課程改革指明了方向。為了更好的解決傳統(tǒng)實驗課程教學(xué)中的問題，需要采用不同的實驗形式創(chuàng)新天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重點，幫助學(xué)生更好的完善基礎(chǔ)理論體系。且高職院校也需要科學(xué)利用新時代信息技術(shù)優(yōu)勢，以工學(xué)結(jié)合、信息化教學(xué)為改革手段，有效培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗探究能力，最終確保學(xué)生
醫(yī)學(xué)前沿 2021年20期2021-02-21
- 高等醫(yī)藥院校天然藥物化學(xué)教學(xué)改革與思考
摘要] 天然藥物化學(xué)是高等醫(yī)藥院校藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的一門重要課程。為了進(jìn)一步提高課程教學(xué)效果，使之緊密切合學(xué)科發(fā)展前沿，本文總結(jié)了天然藥物化學(xué)課程教學(xué)中面臨的常見問題，并結(jié)合近年來教學(xué)改革的相關(guān)經(jīng)驗，對課程的改革方法進(jìn)行了探討、思考與總結(jié)，提出了優(yōu)化課程設(shè)置、靈活運用教學(xué)手段、改進(jìn)課程內(nèi)容、改革考核標(biāo)準(zhǔn)及加強人文精神滲透等具體措施和對策。[關(guān)鍵詞] 天然藥物化學(xué);理論教學(xué);實驗教學(xué);教學(xué)改革[中圖分類號] G642? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]
中國醫(yī)藥導(dǎo)報 2020年28期2020-12-23
- 校企共建天然藥物化學(xué)課程的探索與實踐
核心課程天然藥物化學(xué)為例，通過校企共同對培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核模式等方面進(jìn)行深度合作的試點研究，探索大學(xué)本科課程建設(shè)新模式，為深化課程改革提供新思路。[關(guān)鍵詞]校企合作;課程建設(shè);藥學(xué)專業(yè)課程;天然藥物化學(xué)[中圖分類號] G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）12-0065-03本科院校與企業(yè)合作進(jìn)行科研項目的研究已成為普遍現(xiàn)象，做法也非常成熟，取得了良好的效果。高校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與企業(yè)的合作，在理
大學(xué)教育 2020年12期2020-12-18
- 興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)
要：《天然藥物化學(xué)》是與藥學(xué)及藥學(xué)相關(guān)的專業(yè)課程，本課程內(nèi)容繁雜，知識點較為抽象，需要記憶內(nèi)容極多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，難度較大。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使平面知識立體化，本文在分析天然藥物化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，與學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，以野外植物辨識，組織培養(yǎng)等手段，提高學(xué)生對于天然藥物的認(rèn)識，使課本上抽象的知識具象化，立體化，注重學(xué)生的興趣與能力培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)天然藥物化學(xué)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué)改革;興趣提升《天然藥物化學(xué)》課程是運用現(xiàn)代
科技風(fēng) 2020年30期2020-11-30
- 天然藥物化學(xué)課程中生物堿章節(jié)教學(xué)的實踐與思考
摘 要 天然藥物化學(xué)是一門重要的藥學(xué)專業(yè)課程。其中的生物堿章節(jié)重點和難點知識多，對教學(xué)提出了高要求。作者根據(jù)多年來從事生物堿類化合物的研究及生物堿章節(jié)的教學(xué)實踐，總結(jié)教學(xué)體會，期望為天然藥物化學(xué)的教學(xué)工作提供參考。關(guān)鍵詞 天然藥物化學(xué) 生物堿 教學(xué)體會中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.072Abstract
科教導(dǎo)刊 2020年36期2020-11-25
- 微課在“天然藥物化學(xué)”實驗教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要 天然藥物化學(xué)實驗課程是天然藥物化學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，以理論知識與實際操作相結(jié)合的實踐課程，重在培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。然而，新冠肺炎疫情期間，學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)，對天然藥物化學(xué)的實驗教學(xué)帶來了空前的挑戰(zhàn)。微課是近幾年新興的教學(xué)模式，主要用以講授單一知識點或突破某個教學(xué)問題，通常以簡短的視頻形式進(jìn)行教學(xué)，不受時間及授課場所限制，具有短小精悍的特點。本文應(yīng)用微課進(jìn)行天然藥物化學(xué)實驗課程的線上教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 微課 天然藥物化學(xué) 實驗教
科教導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-09
- 信息化背景下案例教學(xué)在《天然藥物化學(xué)》中的探究與實踐
業(yè)課程《天然藥物化學(xué)》為例，從教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和教學(xué)反思四個方面介紹如何在信息化背景下將教學(xué)案例融入教學(xué)過程，提高課程建設(shè)水平、增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。關(guān)鍵詞：案例教學(xué) ?信息化 ?天然藥物化學(xué)中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）05（a）-0216-02《天然藥物
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年13期2020-07-01
- 基于過程性考核的《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)方法研究
，需在《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)中引入過程性考核機制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面考察。通過對過程性考核的效果和存在問題的初步分析，結(jié)果表明，過程性考核既有利于充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也有利于促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。[關(guān)鍵詞] 《天然藥物化學(xué)》;過程;教學(xué)方法[基金項目] 臨沂大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程（學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革課程）[作者簡介] 何珊（1987—），女，山東日照人，博士，臨沂大學(xué)藥學(xué)院講師，研究方向：中藥化學(xué)成分及其生物活性研究（通訊作者）。
教育教學(xué)論壇 2020年19期2020-06-04
- 思政融入《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)模式探討*
題。以《天然藥物化學(xué)》為例，探討如何有效的在專業(yè)課程中融入思政教育。1 專業(yè)課教師要提高自己對思政課程的認(rèn)知水平習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[2]。思想政治作為高等教育的核心性工作，要貫穿在整個高等教育教學(xué)全過程中，以實現(xiàn)思想政治教育在全程育人、全方位育人上的關(guān)鍵價值和作用[3]。隨著時代的發(fā)展和國際形勢的變化，國內(nèi)的教育領(lǐng)域進(jìn)行了多方面的改革和完善，逐步形成了以
廣州化工 2020年24期2020-03-08
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)改革的探索與思考
000)天然藥物化學(xué)是運用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科，是制藥工程專業(yè)一門重要的必修課。本課程通過研究天然藥物化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、提取分離方法、結(jié)構(gòu)的檢識及鑒定等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有從事天然藥物的生產(chǎn)和化學(xué)研究的能力。該課程涉及到藥物化學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)、藥物分析等各個學(xué)科的知識。隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步以及多學(xué)科的交叉重組，天然藥物化學(xué)的研究對象也由高等植物擴大到低等植物、動物、微生物，特別是對海洋生物的研究近年來發(fā)展迅
山東化工 2020年12期2020-02-16
- 在《天然藥物化學(xué)》理論教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探索
2]。但天然藥物化學(xué)具有與多學(xué)科聯(lián)系密切、涉及知識面廣、復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)、多樣性的理化性質(zhì)、不斷更新變化的提取分離方法、抽象的波普學(xué)知識等特點[3-4]。灌輸式教學(xué)已經(jīng)不能滿足這類課程的教學(xué)，教師不可能在有限的課時內(nèi)把教材所有的知識點都灌輸給學(xué)生，因此特別需要其他的教學(xué)方式輔助完成，同時以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為目的來提高教學(xué)效果。自主學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生在正規(guī)的學(xué)校教育中受益匪淺，而且為其終身學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)[5]。但從我院天然藥物化學(xué)教學(xué)狀況分析，實施完全自主學(xué)
化工管理 2020年32期2020-01-15
- 天然藥物化學(xué)開放性實驗教改初探
：指出了天然藥物化學(xué)開放性實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生對天然藥物化學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的實驗技能和創(chuàng)新能力。以皺皮木瓜中多糖的提取及其單糖成分的測定為例，進(jìn)行了開放性實驗教學(xué)改革的研究。結(jié)果表明：通過讓學(xué)生自主查閱文獻(xiàn)，獨立設(shè)計實驗方案，對實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析討論，將理論知識與實踐相結(jié)合，不僅增強了學(xué)生的動手能力，還充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，取得了良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：開放性實驗;天然藥物化學(xué);多糖;皺皮木瓜中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號
綠色科技 2019年17期2019-11-22
- “三味一體”的制藥工程專業(yè)天然藥物化學(xué)課程改革與實踐
程。從《天然藥物化學(xué)》的理論教學(xué)、實踐教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)三個方面進(jìn)行改革，構(gòu)建具有“工味”、“藥味”、“農(nóng)味”，即的天然藥物化學(xué)課程體系。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);“三味一體”;制藥工程中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）39-0108-02《天然藥物化學(xué)》是運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理論研究天然藥物（植物、動物、微生物、礦物等）中化學(xué)成分的一門學(xué)科[1]，是藥學(xué)類專業(yè)的核心課程之一，同時也與植物學(xué)、食品科學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年39期2019-10-24
- 天然藥物化學(xué)精品課程建設(shè)與實踐
蕾摘要：天然藥物化學(xué)是高職藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。該課程的專業(yè)知識涉及學(xué)生將來從事的藥物研發(fā)、生產(chǎn)和監(jiān)管等各個環(huán)節(jié)的工作，具有重要作用。本文就通過開展天然藥物化學(xué)精品課程建設(shè)與實踐探索，進(jìn)一步規(guī)范課程管理，提高課程質(zhì)量和教學(xué)水平進(jìn)行分析闡述，以期為學(xué)科研究提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué) 精品課程 建設(shè)實踐天然藥物化學(xué)是高職藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，旨在運用現(xiàn)代化學(xué)科學(xué)理論與方法研究天然藥物（動植物或微生物）中的化學(xué)成分（主要是生理活性成分或藥效
職業(yè)·下旬 2019年8期2019-10-21
- 校企結(jié)合模式下的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革與探索
程專業(yè) 天然藥物化學(xué)中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.050Keywords school-enterprise combination model; pharmaceutical engineering professional; natural pharmaceutical chemistry
科教導(dǎo)刊 2019年25期2019-09-10
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)改革思考
.本文就天然藥物化學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題，提出了相應(yīng)的解決方案，為今后的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革發(fā)展提供了新的思路. 關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué)改革;教學(xué)方法;改革方案中圖分類號：G642;R91? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）07-0154-03 天然藥物化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，同時也是職業(yè)中藥師考試課程之一.該門課程不僅實踐操作性強，還具有較強的交叉性，對藥物分析、藥劑學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)等其他藥學(xué)類專業(yè)課程都有涉
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2019年7期2019-09-10
- 高職藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)教學(xué)改革初探
【摘要】天然藥物化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，對于后續(xù)課程的學(xué)習(xí)具有重要作用。但由于課程自身特點、生源質(zhì)量等多方面的原因，教學(xué)效果并不理想，筆者從教學(xué)內(nèi)容取舍、教學(xué)資源開發(fā)與利用、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、實訓(xùn)課程教學(xué)組織、實訓(xùn)課程考核等多方面進(jìn)行了改革和探索，以期提高學(xué)生的積極性，切實提高教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】高職? 藥學(xué)專業(yè)? 天然藥物化學(xué)? 教學(xué)改革【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0171-02天然藥
課程教育研究 2019年19期2019-07-02
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)的改革路徑探索
在傳統(tǒng)的天然藥物化學(xué)教學(xué)課程中，理論教學(xué)占了很大的比例，需要學(xué)生記憶和背誦的知識較多，學(xué)習(xí)過程相對枯燥。而學(xué)生通過死記硬背并沒有深入理解課程內(nèi)容，這就對教學(xué)方式提出了要求。新的教學(xué)方式一定程度上幫助我們解決了這個問題，而如何運用新的教學(xué)手段整合教學(xué)內(nèi)容，提升我們的課堂效率，是我們需要考慮的一個重要問題。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué)課程;教育改革一、天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的原則對教育教學(xué)進(jìn)行改革，不能隨意而為，而是要嚴(yán)格遵照科學(xué)理論和客觀實際，進(jìn)行系統(tǒng)化的、科學(xué)
新一代 2019年3期2019-05-29
- 高職“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)的思索
階段，“天然藥物化學(xué)”課程偏重理論教學(xué)及新藥研究實踐。課程對學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)要求較高，理論知識抽象，實踐教學(xué)精細(xì)而繁瑣。隨著我國高等教育的普及，高職院校也陸續(xù)開設(shè)“天然藥物化學(xué)”課程。然而，由于高職院校學(xué)生文化素養(yǎng)參差不齊，文科生占比增加等問題，高職藥學(xué)教師在授課過程中普遍感到課程難以把握，教學(xué)效果不理想。在高職藥學(xué)教育中，如何靈活開展“天然藥物化學(xué)”課程教學(xué)，完成該課程基本理論、基本知識的教學(xué)，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，實現(xiàn)學(xué)生能力提升，有效對接工作崗位任務(wù)，考驗
河南教育·職成教 2019年2期2019-03-21
- 基于虛擬實驗平臺的天然藥物化學(xué)教學(xué)模式探討
森摘要：天然藥物化學(xué)作為生物制藥專業(yè)的主干課程之一，其實驗教學(xué)是其中重要的組成部分。通過實驗教學(xué)能加深學(xué)生對理論知識的理解，滿足藥學(xué)人才培養(yǎng)要求。我們探討了在天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)中，通過構(gòu)建虛擬仿真教學(xué)平臺，模擬和再現(xiàn)真實實驗環(huán)境，運用虛實相結(jié)合的實驗教學(xué)模式，以期能提高實驗教學(xué)質(zhì)量。實體實驗教學(xué)和虛擬實驗教學(xué)互為補充，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，對培養(yǎng)高素質(zhì)的藥學(xué)人才具有積極的作用。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；虛擬仿真實驗；實驗教學(xué)中圖分類號：G642.0
教育教學(xué)論壇 2019年3期2019-01-29
- 天然藥物化學(xué)實驗課程教學(xué)改革初探
本文探討天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題，提出在實驗教學(xué)中，通過規(guī)范基本實驗操作、啟發(fā)式教學(xué)、雙語教學(xué)、使用高精尖儀器和引入多媒體輔助教學(xué)法等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生獨立思維能力和創(chuàng)新能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；實驗教學(xué)；教學(xué)改革初探中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0273-02天然藥物化學(xué)是我校藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)和臨床藥學(xué)專業(yè)大三第二學(xué)期的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課
教育教學(xué)論壇 2019年5期2019-01-28
- 天然藥物化學(xué)微信公眾號學(xué)習(xí)平臺的建立與應(yīng)用
項目立足天然藥物化學(xué)專業(yè)教學(xué)，以大學(xué)生創(chuàng)新實踐團(tuán)隊為中心，建立微信公眾號學(xué)習(xí)平臺，通過發(fā)布相關(guān)圖片文章，用于本科課堂教學(xué)，服務(wù)專業(yè)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，推廣文化創(chuàng)意周歷，普及天然藥物歷史，兼具學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、趣味性、實踐性。這一教學(xué)模式的建立是國內(nèi)首創(chuàng)，具有很好的示范推廣意義。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);教學(xué);微信公眾號;大學(xué)生創(chuàng)新實踐中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）50-0051-02天然產(chǎn)物是指自然界生物
教育教學(xué)論壇 2019年50期2019-01-17
- 中醫(yī)中藥文化與《天然藥物化學(xué)》教學(xué)實踐的融合
文章在《天然藥物化學(xué)》的教學(xué)實踐中引入中醫(yī)中藥的傳統(tǒng)文化，有望改變傳統(tǒng)的天然藥物化學(xué)課堂單一的知識灌輸模式，在課堂中將實踐認(rèn)知和文化感知相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力，促進(jìn)《天然藥物化學(xué)》教學(xué)實踐的改革以及與中醫(yī)中藥文化的融合。關(guān)鍵詞：中醫(yī)中藥；傳統(tǒng)文化；天然藥物化學(xué)；教學(xué)實踐《天然藥物化學(xué)》（后文簡稱“天然藥化”）是藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的一門主干課程，在我國高校的藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程和動物藥學(xué)等本科專業(yè)中都開設(shè)了這門課
黑龍江教育·理論與實踐 2018年9期2018-12-13
- 天然藥物化學(xué)教學(xué)模式改革與探索
摘 要：天然藥物化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，在藥學(xué)和制藥工程專業(yè)的人才培養(yǎng)中占有重要地位。為提高天然藥物化學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，將PBL教學(xué)法應(yīng)用于天然藥物化學(xué)理論課及實驗課的教學(xué)過程中，為探索適合我校天然藥物化學(xué)課程的教學(xué)模式提供了參考。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；教學(xué)模式；PBL教學(xué)天然藥物化學(xué)是研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科，內(nèi)容包含了不同類型活性成分的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、提取分離、結(jié)構(gòu)鑒定以及生物活性等。由于本課程知識點繁雜、內(nèi)容抽象，學(xué)生對于該門課程的學(xué)習(xí)倍感
新校園·上旬刊 2018年9期2018-11-29
- 以藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的天然藥物化學(xué)實踐教學(xué)研究
針對目前天然藥物化學(xué)課程偏重理論化教學(xué)，學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識面相對狹窄、自主設(shè)計實驗?zāi)芰η啡?、利用所學(xué)專業(yè)知識對實際工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析的能力還有待進(jìn)一步提升等問題，本文初步探討了在天然藥物化學(xué)教學(xué)過程中如何運用實踐教學(xué)的方法，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新的積極性，提高學(xué)生對藥學(xué)事業(yè)的熱愛，并培養(yǎng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新性藥學(xué)研究人才。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；藥學(xué)創(chuàng)新人才；實踐教學(xué)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）46-018
教育教學(xué)論壇 2018年46期2018-11-20
- “微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于天然藥物化學(xué)教學(xué)的初步探討
方式，對天然藥物化學(xué)教學(xué)改革具有重要意義?；诖?，文章先從課前備課、課堂講解以及課后輔導(dǎo)等方面分析了“微課”在天然藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，再從資料準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)以及課堂內(nèi)化等方面對“翻轉(zhuǎn)課堂”在天然藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：“微課”；“翻轉(zhuǎn)課堂”；天然藥物化學(xué)“微課”是一種短小、精悍的教學(xué)視頻，能夠?qū)虒W(xué)知識點進(jìn)行有效整合，是豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍課堂氣氛、提高學(xué)生注意力的有效手段。而對于“翻轉(zhuǎn)課堂”來說，是對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)，不僅能夠提高
求知導(dǎo)刊 2018年21期2018-10-20
- 大學(xué)本科《天然藥物化學(xué)》課程的教改探索與實踐
摘要：《天然藥物化學(xué)》課程是大學(xué)本科藥學(xué)專業(yè)的主干核心課程，本文以專業(yè)能力培養(yǎng)為切入點，從該課程的總體設(shè)計、教學(xué)、考核等方面的改革進(jìn)行了初步探討，以期推動藥學(xué)本科教育中的專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課程改革。關(guān)鍵詞：高等教育；天然藥物化學(xué)；教學(xué)改革中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）27-0151-02《天然藥物化學(xué)》課程是藥學(xué)專業(yè)本科生的主干核心課程，是一門應(yīng)用經(jīng)典的化學(xué)方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來研究天然藥物的學(xué)科。本課程的中心
教育教學(xué)論壇 2018年27期2018-09-25
- 天然藥物化學(xué)課程的NMR解析
藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)的結(jié)構(gòu)研究章節(jié)。Stapfianine B結(jié)構(gòu)中包含苯環(huán)、酰胺、酯鍵和酚羥基等常見基團(tuán)，非常適合作為結(jié)構(gòu)研究的授課內(nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】 天然藥物化學(xué)；核磁共振波譜；stapfianine B；結(jié)構(gòu)解析【中圖分類號】R-05 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A 【文章編號】1007-8517（2018）03-0120-07Abstract：This paper describes the teaching of pharmaceutical undergra
中國民族民間醫(yī)藥·上半月 2018年2期2018-09-18
- 天然藥物化學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容外延的探討
猛發(fā)展，天然藥物化學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容（結(jié)構(gòu)分類、理化性質(zhì)、提取分離和結(jié)構(gòu)鑒定）基礎(chǔ)上不斷延伸，尤其在天然化學(xué)分子的生物功能評價方面不斷加強。本文筆者從所從事的天然藥物化學(xué)教學(xué)和細(xì)胞分子生物學(xué)研究經(jīng)歷對天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容延伸方面進(jìn)行探討，以增強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；生物功能評價中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）19-0174-02天然藥物化學(xué)是高等藥學(xué)?？圃盒！⒕C合性院校、醫(yī)學(xué)、
教育教學(xué)論壇 2018年19期2018-07-24
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)體會
】為提高天然藥物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本文結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗，從理論教學(xué)論述了天然藥物化學(xué)教學(xué)體會，旨在與同行教師交流和探討?！娟P(guān)鍵詞】天然藥物化學(xué) 理論教學(xué) 教學(xué)體會【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）22-0181-02《天然藥物化學(xué)》是運用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法研究天然藥物中化學(xué)成分的科學(xué)，其教學(xué)任務(wù)是圍繞天然藥物的化學(xué)成分（主要是生物活性成分或藥效成分）的結(jié)構(gòu)特征、理化性質(zhì)、提取分離方法以及主要類型化學(xué)成分的生源途
課程教育研究 2018年22期2018-07-18
- 天然藥物化學(xué)開放性實驗教學(xué)模式的探索
摘 要：天然藥物化學(xué)具有較高的實踐性，其專業(yè)課程的有效性對于醫(yī)藥人才培養(yǎng)具有重要作用。如何通過實驗課程提高人才培養(yǎng)的效果是天然藥物化學(xué)教師有待解決的問題。文章提出以開放性實驗來提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的實驗內(nèi)容，參與課題研究、自主規(guī)劃并獨立進(jìn)行實驗，建立多層次、全面化的實驗教學(xué)體系。激發(fā)學(xué)生對于實驗活動的興趣，從而掌握良好的實驗操作能力和技巧，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，從而提高實驗教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué) 開放性實驗 教學(xué)
新教育時代·教師版 2018年1期2018-03-31
- 《天然藥物化學(xué)》課程中化合物結(jié)構(gòu)解析內(nèi)容教學(xué)探討
012）天然藥物化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)一門主干課程，旨在分析天然藥物中的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和儀器研究天然藥物的化學(xué)成分.課程內(nèi)容包括化合物結(jié)構(gòu)類型、理化性質(zhì)、提取分離和結(jié)構(gòu)鑒定四個模塊.其中結(jié)構(gòu)鑒定一直是本門學(xué)科教學(xué)中的重點和難點，內(nèi)容涉及紅外光譜（IR）、紫外光譜（UV）、核磁共振波譜（NMR）、質(zhì)譜（MS）、園二色譜（CD）和 X- 射線單晶衍射（X-ray）等[1-2]，基本概念和原理比較抽象，加之《有機化合物波譜解析》課程中的實例主要側(cè)重于小分
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2018年1期2018-03-29
- “五位一體”教學(xué)法在《天然藥物化學(xué)》課程中的應(yīng)用
——以黃酮類化合物為例
00）《天然藥物化學(xué)》是藥學(xué)相關(guān)學(xué)科學(xué)生必須掌握的一門專業(yè)課程，是運用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分，在分子水平上研究天然藥物的藥效物質(zhì)基礎(chǔ)及防治疾病規(guī)律的一門綜合性學(xué)科。為了使學(xué)生能夠扎實地掌握本課程的基本知識和實踐技能，教師必須適時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，以適應(yīng)新時代地方性高校培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的客觀需要。本文作者引入“五位一體”教學(xué)法，從教材知識文字理解、教師語言文字講解、微課及慕課強化教學(xué)、虛擬仿真軟件模擬、梯度實驗教學(xué)5個教學(xué)
- 簡要介紹天然藥物化學(xué)中常用的輔助軟件
倩摘要：天然藥物化學(xué)是運用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物中化學(xué)成分的一門實踐學(xué)科。特別在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，隨著質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用，各種輔助軟件的推出，天然藥物化學(xué)學(xué)科中的提取分離、結(jié)構(gòu)解析等工作不僅大大降低了，而且很大程度上降低了天然藥物成分重復(fù)發(fā)現(xiàn)的幾率，增加了活性新天然產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)的概率。筆者結(jié)合從事多年的天然藥物研究學(xué)習(xí)工作的實踐出發(fā)，簡要介紹了從事天然藥物化學(xué)研究中相關(guān)的輔助工具及軟件，為其他從事天然產(chǎn)物化學(xué)學(xué)習(xí)工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：天然藥物化
教育教學(xué)論壇 2018年8期2018-03-16
- 過程性評價在天然藥物化學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用研究
標(biāo)。根據(jù)天然藥物化學(xué)課程特點，本研究對傳統(tǒng)教學(xué)以期末考試為主的這一終結(jié)性評價模式進(jìn)行了改革，構(gòu)建了以平時考核為主的過程性評價新模式并進(jìn)行了應(yīng)用研究。實踐發(fā)現(xiàn)，過程性評價模式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能及時將學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題反饋給任課教師，教師也能及時根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整授課內(nèi)容和方式。這種評價模式對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力具有積極作用。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué);過程性評價;構(gòu)建與應(yīng)用中圖分類號：G642;R93文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
教師·中 2018年12期2018-02-26
- 任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法在高職院?！?span id="syggg00" class="hl">天然藥物化學(xué)》課教學(xué)中的應(yīng)用
用單純的天然藥物化學(xué)理論知識講課，學(xué)生不愛學(xué)，教學(xué)效果差！大學(xué)生進(jìn)入課堂開展自主的天然藥物化學(xué)學(xué)習(xí)，需要考慮到課堂靈活度與天然藥物化學(xué)知識應(yīng)用的廣泛性，職業(yè)院校教師要考慮到學(xué)生的年齡段特性及學(xué)習(xí)需求，選擇靈活的方式將知識傳輸給每一個學(xué)生。知識的建構(gòu)和遷移過程，源自于學(xué)生的主動思考。如何調(diào)動學(xué)生主動性，是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)必須解決的首要問題?！?span id="syggg00" class="hl">天然藥物化學(xué)》課程的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)通過教學(xué)使學(xué)生掌握不同類型天然藥物化學(xué)成分的提取、分離和鑒定，并熟知各類分離技術(shù)和UV
新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2018年9期2018-02-26
- 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)中科研思維的啟發(fā)與培養(yǎng)
要】 《天然藥物化學(xué)》教學(xué)過程中啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生科研思維的主要策略是：采用基于問題學(xué)習(xí)法教學(xué)模式；推進(jìn)雙語教學(xué)并增加前沿知識的講授；開設(shè)自主性設(shè)計實驗項目；轉(zhuǎn)變考核方式；鼓勵大學(xué)生進(jìn)入研究室體驗科研活動并踴躍申報“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃”?！娟P(guān)鍵詞】 天然藥物化學(xué)；教學(xué)；學(xué)生科研思維；啟發(fā)培養(yǎng)；策略天然藥物化學(xué)是運用現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)方法研究天然產(chǎn)物中化學(xué)成分的一門學(xué)科。[1]是高等院校藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程等專業(yè)的必修或骨干專業(yè)課程，在整個藥學(xué)教育體系中占有重
新西部·中旬刊 2018年1期2018-02-03
- 中西藥物藥理學(xué)藥動學(xué)和天然藥物化學(xué)的配伍禁忌
物配伍 天然藥物化學(xué) 配伍禁忌隨著近些年來中西藥在臨床中聯(lián)合應(yīng)用的范圍擴大，中西藥聯(lián)合治療的案例也不斷增多。中西藥合理配伍能夠提高臨床療效，同時減小西藥的使用量，從而減小西藥帶來的毒副反應(yīng)，改善患者的預(yù)后情況。若配伍不得當(dāng)，可能會影響藥物的治療效果，甚至引發(fā)嚴(yán)重的毒副反應(yīng)，增加了患者的痛苦。因此，需要重視中西藥配伍的科學(xué)性，保障患者的用藥安全。一、藥理學(xué)角度分析中西藥配伍禁忌1.藥物協(xié)同作用中藥材中的麻黃、桂枝等發(fā)汗解表藥物不能與布洛芬、阿司匹林等消腫止痛
新教育時代·教師版 2017年48期2018-01-27
- 淺談《天然藥物化學(xué)》教學(xué)體會
摘 要：天然藥物化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的核心課，是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程，是實現(xiàn)中藥現(xiàn)代化的基石之一。筆者以天然藥物化學(xué)的教學(xué)為研究對象，從教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)設(shè)置、教學(xué)方法等方面提出一些教學(xué)體會，以后還將繼續(xù)改革教學(xué)方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué) 高職 教學(xué)體會 教學(xué)方法中圖分類號：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）10-0-01天然藥物是一個豐富的寶庫，從神農(nóng)嘗百草開始，中醫(yī)藥傳承幾千年，先輩們?yōu)槲覀兘沂玖酥参铩?/div>
中文信息 2017年10期2018-01-15
- 探索多媒體技術(shù)在高職天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用意義
平摘要：天然藥物化學(xué)主要是研究天然藥物中的組成成分以及藥用有效成分，在研究過程中需要結(jié)合一定的科學(xué)理論和現(xiàn)代實驗方法，天然藥物化學(xué)在制藥行業(yè)中具有重要的應(yīng)用作用。高職院校在天然藥物化學(xué)教學(xué)中需要應(yīng)用多媒體設(shè)備等現(xiàn)代科技技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力，為其后期的職業(yè)發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要對媒體技術(shù)在高職天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用意義和應(yīng)用方法進(jìn)行研究與分析。關(guān)鍵詞：多媒體；高職；天然藥物化學(xué)；實驗教學(xué)；意義；分析由于天然藥物化學(xué)考試周刊 2017年47期2017-12-27
- 藥學(xué)類不同本科專業(yè)《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)體會
摘要：《天然藥物化學(xué)》是藥學(xué)類各本科專業(yè)的重要課程，全文從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的運用三個方面總結(jié)了個人體會，探討了如何對各專業(yè)學(xué)生開展既有統(tǒng)一性又有針對性的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；專業(yè)培養(yǎng)；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）51-0193-02天然藥物化學(xué)是一門采用現(xiàn)代科學(xué)理論與方法研究天然藥物化學(xué)成分的學(xué)科，其課程內(nèi)教育教學(xué)論壇 2017年51期2017-12-27
- 生物制藥專業(yè)《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)的探索與實踐
摘要：《天然藥物化學(xué)》是一門綜合性和交叉性很強的學(xué)科，是生物制藥專業(yè)的一門必修課程。本文針對生物制藥的專業(yè)特點，就《天然藥物化學(xué)》課程的師資隊伍、教學(xué)方式及課程考核等方面如何開展探索和實踐進(jìn)行深入分析和探討，以此推動生物制藥專業(yè)《天然藥物化學(xué)》課程教學(xué)的研究與改革。關(guān)鍵詞：生物制藥；天然藥物化學(xué)；教學(xué)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）52-0123-02《天然藥物化學(xué)》是一門利用現(xiàn)代科學(xué)理論和技術(shù)研究自然界，教育教學(xué)論壇 2017年52期2017-12-26
- 基于就業(yè)情況調(diào)查的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革探索
力，擬對天然藥物化學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。對藥學(xué)系近8年畢業(yè)生、主要藥品行業(yè)用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查并統(tǒng)計分析所得結(jié)果。天然藥物化學(xué)教學(xué)改革應(yīng)該以實用性為中心，適當(dāng)側(cè)重對學(xué)生工業(yè)大生產(chǎn)中提取分離和純化技術(shù)運用能力的培養(yǎng)，加強傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的介紹，用現(xiàn)代的天然藥物化學(xué)知識闡釋傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論精髓，繼承和弘揚祖國醫(yī)藥學(xué)事業(yè)，讓學(xué)生更適應(yīng)行業(yè)需求。天然藥物化學(xué)教學(xué)改革應(yīng)加強天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的實用性，加強現(xiàn)代藥物化學(xué)理論與傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的融會貫通。[關(guān)鍵詞]天然藥物化大學(xué)教育 2017年11期2017-12-05
- 以《天然藥物化學(xué)》知識競賽為契機探索課程教改
2）以《天然藥物化學(xué)》知識競賽為契機探索課程教改徐 珍（山西職工醫(yī)學(xué)院，山西 太原 030012）通過在高職高專藥學(xué)專業(yè)二年級學(xué)生中開展《天然藥物化學(xué)》知識競賽，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，以此作為出發(fā)點，針對性的提出《天然藥物化學(xué)》教學(xué)改革的建議。高職高專；天然藥物化學(xué)；知識競賽；教學(xué)改革天然藥物化學(xué)是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)理論、方法與技術(shù)研究天然藥物中化學(xué)成分的一門學(xué)科。其研究內(nèi)容包括：天然藥物中各類型化學(xué)成分（有效成分）的結(jié)構(gòu)特點、理化性質(zhì)、提取、分離與鑒定的臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志(電子版) 2017年54期2017-11-01
- 基于任務(wù)驅(qū)動的《天然藥物化學(xué)》教學(xué)方法改革
摘要：《天然藥物化學(xué)》是高職院校藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程之一，在其教學(xué)中結(jié)合其自身的特點，靈活應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動法，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。在以任務(wù)驅(qū)動法來推動《天然藥物化學(xué)》教學(xué)方法改革的過程中，要對其課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行綜合的改革和調(diào)整，使其更好的適應(yīng)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的需求，提高教學(xué)的實效性。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動；天然藥物化學(xué)；教學(xué)方法；改革中國分類號：H191一、 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法簡析教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動發(fā)使將學(xué)生作為教學(xué)的中心，通過任務(wù)載體的形式來更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年10期2017-09-28
- 天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)的實踐與改革
敏摘要：天然藥物化學(xué)是我國高等院校藥學(xué)專業(yè)的主干課程之一，充分發(fā)揮天然藥物化學(xué)實驗課程的教學(xué)功能對于全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新研究能力大有裨益。過去幾年，我們教研室在優(yōu)化實驗課堂教學(xué)內(nèi)容、完善實驗教學(xué)設(shè)計、加強學(xué)生創(chuàng)新和科研能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了改革和創(chuàng)新探索，在實踐中取得了一定的效果。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；實驗教學(xué)改革；創(chuàng)新能力培養(yǎng)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）36-0265-02天然藥物化學(xué)是教育教學(xué)論壇 2017年36期2017-09-21
- 藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)改革探討
摘 要：天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)是藥學(xué)專業(yè)天然藥物化學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容。為增強學(xué)生天然藥物化學(xué)實驗操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，采用啟發(fā)式教學(xué)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)改革，彌補傳統(tǒng)灌輸式教育的不足，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：天然藥物化學(xué)；藥學(xué)；實驗教學(xué)改革；啟發(fā)式教學(xué)天然藥物化學(xué)是藥學(xué)專業(yè)的一門非常重要課程，在藥學(xué)教育體系中占有重要地位。天然藥物化學(xué)是關(guān)于天然產(chǎn)物化學(xué)成分和活性成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、提取分離純化方法海峽科技與產(chǎn)業(yè) 2017年7期2017-09-06
- 探索多媒體技術(shù)在高職天然藥物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用意義