百分相對(duì)差、Z比分?jǐn)?shù)、En值等統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行分析，其中Z比分?jǐn)?shù)法因?yàn)槟軌蛲瑫r(shí)滿足單一樣品或分割水平樣品對(duì)的結(jié)果分析，并且能夠較為直觀地反映出能力驗(yàn)證結(jié)果水平的差異和趨勢(shì)，從而獲得廣泛的使用[4]。在藥品領(lǐng)域能力驗(yàn)證的案例分析中，筆者認(rèn)為對(duì)以考核形式為單一樣品的統(tǒng)計(jì)，該計(jì)算方式?jīng)]有疑議，但對(duì)以考核形式為樣品對(duì)的統(tǒng)計(jì)，其未能綜合利用數(shù)據(jù)對(duì)參加者進(jìn)行客觀全面的評(píng)估，導(dǎo)致信息沒(méi)有得到充分的發(fā)掘和反饋，有必要在現(xiàn)行評(píng)價(jià)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，以便通過(guò)量化指標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)

室參加，通過(guò)z比分?jǐn)?shù)(z值)統(tǒng)計(jì)和臨界值(CD值)評(píng)價(jià)2個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)能力進(jìn)行比較研究。2.3.1 統(tǒng)計(jì)分析的設(shè)計(jì)及結(jié)果評(píng)價(jià)原則本次能力比對(duì)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)分析采用穩(wěn)健技術(shù)處理[5]，應(yīng)用中位值和標(biāo)準(zhǔn)化四分位距法對(duì)34家實(shí)驗(yàn)室的測(cè)定結(jié)果進(jìn)行計(jì)算。中位值和標(biāo)準(zhǔn)化四分位距是數(shù)據(jù)集中和分散的度量，與平均值和標(biāo)準(zhǔn)偏差相似。采用穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)的中位值作為指定值，標(biāo)準(zhǔn)化四分位距為變動(dòng)性度量值(目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)偏差)，按照式(10)計(jì)算各實(shí)驗(yàn)室測(cè)定結(jié)果的z比分?jǐn)?shù)(z值)：z=(x-X)

分相對(duì)差）、z比分?jǐn)?shù)和z′比分?jǐn)?shù)。3.1 定量結(jié)果項(xiàng)目常用能力統(tǒng)計(jì)及評(píng)定方法在紡織品實(shí)驗(yàn)室中，定量結(jié)果項(xiàng)目通常通過(guò)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)化能力評(píng)定統(tǒng)計(jì)量z比分?jǐn)?shù)或z′比分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行能力評(píng)定。2 種方法的差異在于指定值的不確定度μ（xpt）是否可以忽略。GB/T 28043—2019 中9.2.1 部分明確指出，如果符合μ（xpt）小于0.3δpt的條件，則認(rèn)為指定值的不確定度可以忽略不計(jì)，否則應(yīng)將其加入能力評(píng)定統(tǒng)計(jì)量中進(jìn)行計(jì)算，此時(shí)宜使用z′比分?jǐn)?shù)或者其他方法。3.1.1

健統(tǒng)計(jì)方法(Z比分?jǐn)?shù))進(jìn)行評(píng)定。每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)室對(duì)同一個(gè)樣品在相同條件下進(jìn)行5次測(cè)量，向?qū)嵤C(jī)構(gòu)提供比對(duì)樣品的測(cè)量結(jié)果報(bào)告。在所有參加實(shí)驗(yàn)室完成測(cè)量后，實(shí)施機(jī)構(gòu)以穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)技術(shù)，用總體統(tǒng)計(jì)量描述測(cè)量數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)量有：?jiǎn)未螠y(cè)量結(jié)果N、中位值M、標(biāo)準(zhǔn)四分位間距NIQR。NIQR=(Q3-Q1)×0.7413其中Q1為下四分位值，Q3為上四分位值，0.7413是穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)技術(shù)處理中用于表示數(shù)據(jù)分散程度的一個(gè)量，其值相當(dāng)于正態(tài)分布中的標(biāo)準(zhǔn)偏差。通過(guò)中位值M和標(biāo)準(zhǔn)四分位間距

圖、穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)Z比分?jǐn)?shù)、堯敦圖等統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室非洲豬瘟病原學(xué)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.3.1 頻率分布直方圖 以18 家獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室100 copies/μL 與1 000 copies/μL 比對(duì)盲樣檢測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，繪制頻率分布直方圖，檢驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)是否符合正態(tài)分布。若符合正態(tài)分布，則利用平均值±標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)18 家參比實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。1.3.2 箱線圖 以18 家獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室100 copies/μL與1 000 copies/μL 比對(duì)盲樣檢

常采用Z或Z’比分?jǐn)?shù)進(jìn)行能力評(píng)定，根據(jù)|Z|或|Z’|的大小來(lái)判斷結(jié)果的滿意情況。也有一些能力驗(yàn)證采用百分相對(duì)差來(lái)評(píng)價(jià)結(jié)果，依據(jù)百分相對(duì)差是否在測(cè)試方法的最大允許誤差來(lái)判斷結(jié)果的滿意情況。本文把2020年華測(cè)檢測(cè)認(rèn)證集團(tuán)股份有限公司標(biāo)物中心組織的水質(zhì)氨氮的測(cè)定能力驗(yàn)證(GZSCJ-2020-03)作為實(shí)例，比較了環(huán)境檢驗(yàn)領(lǐng)域能力驗(yàn)證常用的統(tǒng)計(jì)方法及其統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)，探究了水質(zhì)氨氮的測(cè)定能力驗(yàn)證結(jié)果評(píng)價(jià)方式，為環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的能力驗(yàn)證計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、統(tǒng)計(jì)分析和結(jié)果

2.2 穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 采用穩(wěn)?。≧obust）統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)本次能力驗(yàn)證數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。對(duì)每個(gè)檢驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)算樣本統(tǒng)計(jì)量：結(jié)果總數(shù)（N）、中位值（Median）、標(biāo)準(zhǔn)化四分位間距（NIQR）和實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)（Z）。根據(jù)各參與能力驗(yàn)證單位對(duì)樣品的總氮含量檢測(cè)結(jié)果，按照下式計(jì)算Z比分?jǐn)?shù)。以Z比分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)每個(gè)參加單位的檢驗(yàn)結(jié)果：2 結(jié)果與分析2.1 能力驗(yàn)證樣品的均勻性和穩(wěn)定性分析2.1.1 能力驗(yàn)證樣品均勻性分析按照CNAS-GL03：2006《能力驗(yàn)證樣品均勻

有關(guān)統(tǒng)計(jì)量。Z比分?jǐn)?shù)序列直方圖按照Z(yǔ)比分?jǐn)?shù)大小順序顯示出每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的Z比分?jǐn)?shù)值，并標(biāo)有實(shí)驗(yàn)室的編號(hào)。根據(jù)代表實(shí)驗(yàn)室的柱狀圖可以清晰辨別出實(shí)驗(yàn)室結(jié)果及所在位置，見(jiàn)圖1。圖1 Z比分?jǐn)?shù)直方圖本組39家實(shí)驗(yàn)室，最終通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有36家實(shí)驗(yàn)室結(jié)果滿意，2家結(jié)果可疑，1家結(jié)果不滿意。3 結(jié)論大腸菌群是一類在一定培養(yǎng)條件下能發(fā)酵乳糖、產(chǎn)酸產(chǎn)氣的需氧和兼性厭氧菌的革蘭氏陰性無(wú)芽胞桿菌[5]。本次大腸菌群檢測(cè)能力驗(yàn)證共有123家實(shí)驗(yàn)室參加，結(jié)果不滿意的實(shí)驗(yàn)室21個(gè)，占17

式計(jì)算實(shí)驗(yàn)室Z比分?jǐn)?shù)。Z=(x-X)/σ以Z比分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)各實(shí)驗(yàn)室結(jié)果，即：若同一實(shí)驗(yàn)室兩份樣品的Z比分?jǐn)?shù)均滿足|Z|≤2，檢測(cè)結(jié)果為滿意結(jié)果；若同一實(shí)驗(yàn)室兩份樣品的Z比分?jǐn)?shù)有1個(gè)或兩個(gè)滿足2<|Z|2 結(jié)果與分析2.1 樣品均勻性結(jié)果 采用單因子方差分析法計(jì)算統(tǒng)計(jì)量F值(表1)，兩種樣品的F值均小于給定顯著性水平α=0.05時(shí)的臨界值F0.05(9,10)，表明兩種樣品的均勻性均符合要求。表1 能力驗(yàn)證樣品均勻性考察結(jié)果表Tab 1 Results of h

同統(tǒng)計(jì)方式的z比分?jǐn)?shù)法對(duì)環(huán)境地表γ輻射劑量率測(cè)量?jī)x器間比對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)和研究。該研究可為γ輻射劑量率測(cè)量?jī)x器比對(duì)評(píng)價(jià)工作提供參考借鑒。1 參比儀器參加此次環(huán)境地表γ輻射劑量率比對(duì)的儀器共計(jì)14臺(tái)，分屬10種不同型號(hào)。所有參比儀器均在檢定有效期內(nèi)，都由中國(guó)輻射防護(hù)研究院進(jìn)行檢定，且刻度源均為銫-137。此次參比儀器的檢定證書中都沒(méi)有涉及能量響應(yīng)的檢定且刻度系數(shù)所對(duì)應(yīng)的劑量率水平至少比環(huán)境本底高一個(gè)數(shù)量級(jí)。L-02和L-08儀器量程下限不滿足GB/T 1458

實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的Z比分?jǐn)?shù)，以Z比分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果：當(dāng)|Z|≤2 時(shí)，為滿意結(jié)果；當(dāng)2 ＜|Z|＜3時(shí)，為異常結(jié)果；當(dāng)|Z|≥3 時(shí)，為不滿意結(jié)果［8］。參試實(shí)驗(yàn)室某項(xiàng)測(cè)試出現(xiàn)異?；虿粷M意結(jié)果時(shí)，可根據(jù)公布的各項(xiàng)數(shù)據(jù)了解與其它實(shí)驗(yàn)室的差異［9］。2 結(jié)果與分析2.1 樣品的均勻性檢驗(yàn)結(jié)果采用隨機(jī)抽樣方法，從所制備的鐵礦石樣品中隨機(jī)抽取10 個(gè)樣品進(jìn)行均勻性檢驗(yàn)，每個(gè)樣品平行測(cè)定2 次，以單因子方差分析對(duì)樣品的均勻性進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表1。由表1 可知，F(xiàn)

證統(tǒng)計(jì)方法為Z比分?jǐn)?shù)法，本文采用此方法對(duì)不同數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，其目的是依據(jù)能力評(píng)定準(zhǔn)則將數(shù)據(jù)的偏離進(jìn)行定量分析，且此統(tǒng)計(jì)方法不需要做任何處理與變換。Z比分?jǐn)?shù)定量結(jié)果計(jì)算如下：式中：Z為Z比分?jǐn)?shù)值；x為參加能力驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室結(jié)果；X為數(shù)據(jù)指定值；σ為能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)差。使用Z比分?jǐn)?shù)對(duì)參加實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行能力評(píng)定時(shí)，評(píng)定準(zhǔn)則如下：2＜|Z|＜3時(shí)，結(jié)果表明為“有問(wèn)題”，產(chǎn)生警戒信號(hào)；能力驗(yàn)證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析方法能力驗(yàn)證對(duì)數(shù)據(jù)的處理與分析提出了很大的挑戰(zhàn)，雖然大多數(shù)數(shù)據(jù)分布都是近似

力狀況。采用Z比分?jǐn)?shù)的結(jié)果來(lái)進(jìn)行分析和判斷。如顯示結(jié)果異常，即判定其結(jié)果為不滿意(或有問(wèn)題)。1 研究背景本文基于某次作為發(fā)起實(shí)驗(yàn)室，組織的實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)，對(duì)標(biāo)志反光膜逆反射系數(shù)測(cè)定9對(duì)角的測(cè)試得出9個(gè)水平的分析數(shù)據(jù)，再通過(guò)Z比分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以比較實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室間的能力的差，是目前實(shí)驗(yàn)室間能力驗(yàn)證通用的統(tǒng)計(jì)方法。一般來(lái)說(shuō)本統(tǒng)計(jì)技術(shù)能夠較好地反映樣品分析的總體狀況。通過(guò)能力驗(yàn)證活動(dòng)，參加實(shí)驗(yàn)室可以了解分析項(xiàng)目的整體水平和自已所

穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)的Z 比分?jǐn)?shù)(中位值和標(biāo)準(zhǔn)化四分位距法)有些實(shí)驗(yàn)室將能力驗(yàn)證的評(píng)價(jià)方法,運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部比對(duì)中。CNAS-GL002:2018《能力驗(yàn)證結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理和能力評(píng)價(jià)指南》以及GB/T 28043-2011《利用實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)進(jìn)行能力驗(yàn)證的統(tǒng)計(jì)方法》等指導(dǎo)性文件中提到有些統(tǒng)計(jì)量:中位值、標(biāo)準(zhǔn)化四分位距、穩(wěn)健變異系數(shù)、穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)等。這些統(tǒng)計(jì)量受極端值的影響較小,這種特性叫穩(wěn)健性。在對(duì)能力驗(yàn)證的統(tǒng)計(jì)計(jì)算中,經(jīng)常使用Z比分?jǐn)?shù),它是基于檢測(cè)結(jié)果符合正態(tài)分布的統(tǒng)計(jì)

李軍 任宏生Z比分?jǐn)?shù)法廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室之間、檢驗(yàn)人員之間的比對(duì)分析。然而在小型汽油機(jī)檢驗(yàn)中，如何評(píng)定檢驗(yàn)人員檢測(cè)能力水平，研究的卻很少。為了提升檢驗(yàn)人員的檢測(cè)能力水平，有必要對(duì)此展開(kāi)深入研究，以便對(duì)檢驗(yàn)人員的檢測(cè)能力水平做出科學(xué)評(píng)價(jià)。一、材料與方法（一）材料和儀器168F 汽油機(jī)（樣機(jī)）：嘉陵——本田發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司。GW6 電渦流測(cè)功機(jī)：湖南湘儀動(dòng)力測(cè)試儀器有限公司；FC2210—Z智能油耗儀（汽油機(jī)用）：湖南湘儀動(dòng)力測(cè)試儀器有限公司；FC2000發(fā)動(dòng)機(jī)自

態(tài)分布。穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：本次能力驗(yàn)證比對(duì)采用穩(wěn)?。≧obust）統(tǒng)計(jì)技術(shù)處理。對(duì)每個(gè)檢驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)算樣本統(tǒng)計(jì)量：結(jié)果總數(shù)（N）、中位值（Median）、標(biāo)準(zhǔn)化四分位間距（Norm IQR）和實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)（Z）。根據(jù)各驗(yàn)證單位對(duì)樣品的檢測(cè)結(jié)果，按照下式計(jì)算Z比分?jǐn)?shù)。式中：x-參加者檢測(cè)結(jié)果；X-指定值；-能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)差。以Z比分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)每個(gè)參加單位的檢驗(yàn)結(jié)果：|Z|≤2 判定為滿意結(jié)果2＜|Z|＜3 判定為可疑結(jié)果（可疑值）|Z|≥3 判定為不滿意結(jié)果（

分析比對(duì)采用Z比分?jǐn)?shù)據(jù)分析方法。Z比分是一種不受原始測(cè)量單位影響的數(shù)值，其特性是除了能表明原數(shù)據(jù)在其分布中的位置外，還能對(duì)不方便直接比較的各種單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。3.1 術(shù)語(yǔ)及規(guī)則3.1.1 中位值中位值，即全部觀察結(jié)果按大小順序排列，位次居中的那個(gè)數(shù)值。在全部觀察值中，有1/2的數(shù)值比它大，有1/2的數(shù)值比它小。如果N是奇數(shù)，那么中位值是一個(gè)單一的中心值，計(jì)算如式1所示：(1)如果N是偶數(shù)，那么中位值是兩個(gè)中心值的平均，計(jì)算如式2所示：(2)例如，如果N

理水平。使用Z比分?jǐn)?shù)(或稱標(biāo)準(zhǔn)差指數(shù)SDI)和質(zhì)控多規(guī)則分析臨床生化和免疫定量檢測(cè)的EQA結(jié)果已被廣泛的認(rèn)可[3-6]，但在臨床分子診斷應(yīng)用中的報(bào)道較少。本研究通過(guò)探討HBV DNA定量檢測(cè)的EQA結(jié)果分析，為EQA定量數(shù)據(jù)性能指標(biāo)在臨床分子診斷中的應(yīng)用提供參考。1材料與方法1.1 材料 HBV DNA定量檢測(cè)EQA血清樣品由衛(wèi)計(jì)委臨檢中心發(fā)放，每年發(fā)放2次，每次測(cè)定5個(gè)批號(hào)的樣本，2016～2018年上半年共測(cè)定25份樣本。質(zhì)控樣品按照說(shuō)明書保存于-15

練兵文題請(qǐng)以“比分?jǐn)?shù)更重要的”為題寫一篇作文。要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字。佳作亮相比分?jǐn)?shù)更重要的蘇馮睿在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多都已淡忘，唯有那件事深深地印在我的心頭。記得初二下學(xué)期的月考剛結(jié)束，我就垂頭喪氣地開(kāi)始收拾著書包：“又考砸了！分，分，分，我的命根??！”想到媽媽那“滿懷期待”的責(zé)備，想到爸爸那令人畏懼的“鐵砂掌”，想到發(fā)試卷時(shí)身為數(shù)學(xué)課代表的我那難堪的樣子，我好害怕，真的好害怕?！疤K馮睿，下午到

文就成了難點(diǎn)。比分?jǐn)?shù)更重要的時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了百日誓師，看著同學(xué)們堅(jiān)定的眼神、匆忙的身影，我的內(nèi)心無(wú)比迷茫。我想上普高，但貪玩讓我的成績(jī)慘不忍睹，考上高中幾乎不可能；想要放棄，卻又害怕別人知道我上職中時(shí)同情又鄙夷的目光。周五晚上回到家，我拿著手柳漫無(wú)邊際地看著。突然一個(gè)名詞——“大國(guó)工匠”映入眼簾，點(diǎn)開(kāi)來(lái)看，原來(lái)是介紹一名叫顧秋亮的鉗工的事跡。這位來(lái)自一線的鉗工師傅讓我震驚。一個(gè)在我想來(lái)如此卑微的職業(yè)，他卻能四十年如一日地堅(jiān)持下去，成為行業(yè)的領(lǐng)軍人物，發(fā)

重要的是成長(zhǎng)，比分?jǐn)?shù)更重要的是親情。初三的生活成了兩點(diǎn)一線，每天清晨到學(xué)校，每天傍晚回到家。我的注意力漸漸地從各種玩樂(lè)轉(zhuǎn)移到了各科書本。時(shí)間也過(guò)得異常地快，每日不斷刷新的分?jǐn)?shù)，證明著時(shí)光的飛逝。作為初三考生，我原本奉分?jǐn)?shù)為圭臬，但回首凝望才發(fā)現(xiàn)，比分?jǐn)?shù)更重要的是親情。漆黑的夜吞沒(méi)了城市的嘈雜，一室清冷的燈光透著寒意。我寫著作業(yè)，墻上的鐘走過(guò)一圈又一圈，最終指向了“12”。我放下筆，直起腰動(dòng)了動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身，驀然發(fā)現(xiàn)了坐在身后的母親，正好對(duì)上了母親的目光。四目對(duì)

石。但我認(rèn)為，比分?jǐn)?shù)更重要的是誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，分?jǐn)?shù)與之不堪一比。失去誠(chéng)信而換來(lái)的高分，或許可以贏得他人贊許的目光、博取虛榮的資本、騙得父母片刻的開(kāi)心，但丟了誠(chéng)信也就意味著丟掉了一個(gè)人的良好品德，失去了自我。我曾經(jīng)在分?jǐn)?shù)與誠(chéng)信面前經(jīng)歷了一次艱難的抉擇。記得那次英語(yǔ)考試，卷子比較簡(jiǎn)單，我抓筆就寫，感覺(jué)題目很熟悉，一切都順利無(wú)比。突然，一道難題成了攔路虎，我在腦海中努力搜索往日的記憶，但越緊張，就越是想不出?！巴炅?，這下做不出來(lái)了！”我心里

力一搏的機(jī)會(huì)？比分?jǐn)?shù)更重要的是不忘初心！這是我年輕的戰(zhàn)場(chǎng)！中考，我來(lái)了，我?guī)е耶?dāng)初的夢(mèng)想來(lái)了！因?yàn)槲叶昧?span id="syggg00" class="hl">比分?jǐn)?shù)更加重要的是不忘初心。最終，我放棄了繞過(guò)中考的捷徑。梔子花又開(kāi)放，我耳邊又回蕩起熟悉的旋律：“最美的落紅，敢舍棄才是勇?！秉c(diǎn) 評(píng)這篇考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)主要有三點(diǎn)。一是主旨鮮明而深刻。分?jǐn)?shù)是重要的，所以一張簽約的紅條，對(duì)考生誘惑巨大；夢(mèng)想和遠(yuǎn)方更重要，它關(guān)乎靈魂，關(guān)乎追求，關(guān)乎考生的價(jià)值存在。小作者的選擇更令我們激賞。二是謀篇圓合而情真。文章以富有象

，似乎沒(méi)有什么比分?jǐn)?shù)更重要的了，分?jǐn)?shù)的高低可以決定你在班級(jí)中的排名；分?jǐn)?shù)的高低可以決定將來(lái)你上什么高中，上什么大學(xué)；分?jǐn)?shù)甚至可以決定將來(lái)你能否找到理想的工作——分?jǐn)?shù)實(shí)在是太重要了。但拭去“分?jǐn)?shù)”的塵埃，生活會(huì)讓你看到一些更重要的東西?？諝馑坪跬Ｖ沽肆鲃?dòng)，像一塊透明的鐵，圍在我的周遭，打開(kāi)的窗子透不進(jìn)一絲空氣。教室里，我如坐針氈。面對(duì)最后一道題，我束手無(wú)策，我那已經(jīng)近乎麻木的大腦沒(méi)半點(diǎn)兒頭緒?？粗季砩稀拔撮_(kāi)發(fā)的土地”，我心里感到陣陣慌亂。周圍靜得可怕！只能

一種必然！因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">比分?jǐn)?shù)更重要的是愛(ài)。●點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文記述了“×××”應(yīng)聘幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)。作者的真正意圖不在于表現(xiàn)“×××”想不想應(yīng)聘的問(wèn)題，而在于通過(guò)此事來(lái)揭示蘊(yùn)含在其中的道理，即“比分?jǐn)?shù)更重要的是愛(ài)”。文章切入角度十分新穎，這與眾多考生寫“我”“比分?jǐn)?shù)更重要的”完全不同，一枝獨(dú)秀。采用欲揚(yáng)先抑的寫法，“×××……被聘為園長(zhǎng)”這既出人意料之外，又在情理之中，曲徑通幽，一波三折，引人入勝。

題回放】請(qǐng)以“比分?jǐn)?shù)更重要的”為題寫一篇文章。（60分）要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（4）不少于600字?！久}綜述】《比分?jǐn)?shù)更重要的》是無(wú)錫市中考延續(xù)了五年的命題作文，但在形式上與前四年有明顯的區(qū)別，前四年的命題都有一段提示語(yǔ)，而《比分?jǐn)?shù)更重要的》是一個(gè)“裸題”，沒(méi)有提示語(yǔ)，只有四個(gè)具體要求，簡(jiǎn)潔明了。這個(gè)“裸題”雖然都沒(méi)有提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既

花瓣式傳遞； 比分?jǐn)?shù)法；結(jié)果處理0 引言隨著國(guó)家對(duì)機(jī)動(dòng)車安全性能和環(huán)保的要求越來(lái)越高，加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車的安全技術(shù)檢驗(yàn)和排氣污染管控顯得更加重要。根據(jù)《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》的要求及國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢疫總局令【2009】第121號(hào)《機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法》規(guī)定，相關(guān)單位需定期開(kāi)展機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)計(jì)量比對(duì)活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)機(jī)動(dòng)車安檢機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，保證機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)數(shù)據(jù)的一致性、準(zhǔn)確性和可靠性，提高機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)?zāi)芰λ健? 計(jì)量比對(duì)計(jì)量

·試驗(yàn)研究·Z比分?jǐn)?shù)法在石油管材力學(xué)性能比對(duì)試驗(yàn)中的應(yīng)用梁明華，李東風(fēng)，藺衛(wèi)平，李 娜，王 蕊(中國(guó)石油集團(tuán)石油管工程技術(shù)研究院，國(guó)家石油管材質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心 陜西 西安 710077)對(duì)Z比分?jǐn)?shù)法進(jìn)行了介紹，將該方法應(yīng)用于國(guó)家石油管材質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心組織進(jìn)行的石油管材拉伸比對(duì)試驗(yàn),利用該方法對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的測(cè)試結(jié)果作出判定；通過(guò)尤登圖對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析，結(jié)果表明離群數(shù)據(jù)所在實(shí)驗(yàn)室測(cè)試系統(tǒng)含有明顯的系統(tǒng)誤差。Z比分?jǐn)?shù)；比對(duì)試驗(yàn)；力學(xué)性能

實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)（Z）。以Z比分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)每個(gè)比對(duì)實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)結(jié)果，Z比分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式為：式（1）中：S——實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果。結(jié)果判定原則按式（1）計(jì)算Z比分?jǐn)?shù)，其大小代表該實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)數(shù)據(jù)與中位值的偏離程度，符號(hào)“+”和“-”代表與中位值的偏離方向。以Z比分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)每個(gè)比對(duì)實(shí)驗(yàn)室的檢驗(yàn)結(jié)果，即：|Z|≤2時(shí)為滿意結(jié)果，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)能力狀況基本符合要求；當(dāng)2＜|Z|＜3時(shí)為可疑結(jié)果（可疑值），說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)能力水平存在一定缺陷，希望實(shí)驗(yàn)室能認(rèn)真檢查，

●劉虹成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要●劉虹今天是暑期補(bǔ)課后的第一個(gè)考試日，兒子考得不理想，情緒很不穩(wěn)定。晚飯后，我給兒子讀了我的得意弟子王健的作文《最深情的哺育》。聽(tīng)完作文后，兒子耷拉著腦袋走進(jìn)臥室，躺在床上一言不發(fā)?！澳憧?，王健只比你大一歲，多懂事，對(duì)父母的愛(ài)體會(huì)得多深刻！”兒子雙眼呆望著天花板,扔出一句“我永遠(yuǎn)寫不出那樣的文章”，就不想再理我了。我索性坐在床沿繼續(xù)苦口婆心：“你學(xué)習(xí)太不踏實(shí),平時(shí)看書太少,哪能寫出像人家那樣的精彩文章……這次考試能考出個(gè)好分?jǐn)?shù)才怪。”

題在線]請(qǐng)以“比分?jǐn)?shù)更重要的”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替；（4）不少于600字。[命題解析]《比分?jǐn)?shù)更重要的》是無(wú)錫市中考延續(xù)了五年的命題作文，但在形式上與前四年有明顯的區(qū)別，前四年的命題都有一段提示語(yǔ)，而《比分?jǐn)?shù)更重要的》是一個(gè)“裸題”，沒(méi)有提示語(yǔ)，只有四個(gè)具體要求，簡(jiǎn)潔明了。這個(gè)“裸題”雖然都沒(méi)有提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既能減少審題

考真題】請(qǐng)以“比分?jǐn)?shù)更重要的”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。【文題解讀】2016年無(wú)錫考區(qū)這道中考作文題有以下特點(diǎn)：仍然延續(xù)去年和前年的命題思路，采取命題作文的方式，命題導(dǎo)向具體體現(xiàn)新課標(biāo)關(guān)于“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的正確導(dǎo)向，指向明確，寓意深刻?！?span id="syggg00" class="hl">比分?jǐn)?shù)更重要的”是什么？大而言之，包括人格的健全、心理的調(diào)適、學(xué)法的完善、習(xí)慣的培養(yǎng)、能力

句地說(shuō)：“成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要！虧你開(kāi)了一次次家長(zhǎng)會(huì)，看了一本本如何教育孩子的書，都對(duì)你沒(méi)用！！”“成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要！”這句話我也曾經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，可是一旦落到自己的孩子身上，感覺(jué)并不是那么淡定和輕松。我看著兒子，一時(shí)之間不知說(shuō)什么。兒子繼續(xù)說(shuō)道：“我活得真累，看到別的孩子快樂(lè)的樣子，我既羨慕又仇恨。我的生活里怎么就找不到快樂(lè)呢？”我分明看到兒子的眼里充滿了痛苦與無(wú)奈?！澳闩W(xué)習(xí)，成績(jī)好了自然就有快樂(lè)?！薄澳阌肋h(yuǎn)不會(huì)懂我！你的眼里只有成績(jī)！你知不知道我心里有多

“不能改！誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要??！”可虛榮心支配著另一個(gè)聲音：“改掉吧！分?jǐn)?shù)不高，多丟面子！”兩種聲音在我耳邊回響著，在這道可怕的考題面前，是零分，還是一百分……我想了很多很多，特別想到了做老師的媽媽的口頭禪：“比分?jǐn)?shù)更重要的是誠(chéng)實(shí)?！笔前。?jǐn)?shù)太重要，但誠(chéng)實(shí)價(jià)更高。于是，我抽出紅筆，在試卷上錯(cuò)的地方打了個(gè)鮮紅的“?”……這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“比分?jǐn)?shù)更重要的是誠(chéng)實(shí)”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。

子你挺認(rèn)真的，比分?jǐn)?shù)更重要的是自信心。媽媽相信，你能行的?！薄皨寢?，你怎么……”“不要問(wèn)，好好干……”母親的話雖不多，但讓我明白一個(gè)道理：比分?jǐn)?shù)更重要的是自信心！既然身為夸父的傳人，就注定要出演追日的故事，哪怕化作桃林也心甘情愿。好好干，因?yàn)槲叶?，分?jǐn)?shù)很重要，自信價(jià)更高。【評(píng)點(diǎn)】這篇考場(chǎng)作文的得分關(guān)鍵點(diǎn)是妙用心理描寫手法，細(xì)膩地描寫了作者考試失敗后的復(fù)雜心態(tài)。一是用自言自語(yǔ)的方式說(shuō)出心里話，直接和讀者進(jìn)行情感交流。如第二自然段，寫出了作者在得知“53”分

題回放】請(qǐng)以“比分?jǐn)?shù)更重要的”為題寫一篇文章。（60分）要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“???”代替；（4）不少于600字。【寫作點(diǎn)撥】首先，抓住題眼，審題求“深”。這道題有意蘊(yùn)但不隱晦，絕大多數(shù)考生都能從題目中悟出寫作指向。但如果審題不細(xì)，也會(huì)出現(xiàn)偏離題意或扣題不緊的現(xiàn)象。在審題過(guò)程中，應(yīng)深刻理解題眼“分?jǐn)?shù)”。從題目看，命題者對(duì)“分?jǐn)?shù)”含有否定和貶斥的意思。從字面上理解，“分?jǐn)?shù)”就是試卷

總計(jì)統(tǒng)計(jì)量的Z比分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)各試驗(yàn)數(shù)據(jù)和試驗(yàn)系統(tǒng)的質(zhì)量開(kāi)展評(píng)估。結(jié)果顯示，當(dāng)301B、301D和301F試驗(yàn)的苯甲酸鈉降解率分別在63.8%～88.0%、63.4%～89.2%和66.0%～99.8%范圍內(nèi)時(shí)，表明測(cè)試結(jié)果滿意，該批次試驗(yàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量良好；若苯甲酸鈉降解率不在此范圍，則表明測(cè)試結(jié)果可能存在問(wèn)題，甚至得到的可能是錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，需要進(jìn)一步驗(yàn)證。據(jù)此提出了對(duì)實(shí)際測(cè)試工作具有指導(dǎo)意義的質(zhì)量分析對(duì)照表，以期為測(cè)試機(jī)構(gòu)開(kāi)展新化學(xué)物質(zhì)快速生物降解性試驗(yàn)時(shí)

計(jì)量通常有Z 比分?jǐn)?shù)、 ζ 比分?jǐn)?shù)、 En值表示，其目的是依據(jù)能力評(píng)定準(zhǔn)則來(lái)度量與指定值的偏離。1.1 定量結(jié)果常用統(tǒng)計(jì)量計(jì)算方法[3]Z 比分?jǐn)?shù)：式中：x——參加者結(jié)果；X ——指定值；Qn——能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)差。ζ 比分?jǐn)?shù)：式中：ulab——參加者結(jié)果的合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度；uav——指定值的標(biāo)準(zhǔn)不確定度。En值：式中：Ulab——參加者結(jié)果的擴(kuò)展不確定度；Uref——參考實(shí)驗(yàn)室指定值的擴(kuò)展不確定度。1.2 定量結(jié)果常用統(tǒng)計(jì)量的評(píng)定準(zhǔn)則[3]Z 比分?jǐn)?shù)和ζ 分

差，用穩(wěn)健Z 比分?jǐn)?shù)代替經(jīng)典Z比分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)各實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)能力。而對(duì)于經(jīng)典統(tǒng)計(jì)方法，由于離群值對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果帶來(lái)嚴(yán)重干擾，幾乎完全被棄用。經(jīng)典統(tǒng)計(jì)法和穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)法的差異見(jiàn)表1。2 穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)量及應(yīng)用穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)方法主要的統(tǒng)計(jì)量包括結(jié)果數(shù)、中位值、標(biāo)準(zhǔn)化四分位距、穩(wěn)健變異系數(shù)、極差、穩(wěn)健Z 比分?jǐn)?shù)等。這些統(tǒng)計(jì)量受離群值影響小，可將離群值對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的影響降至最低。2.1 結(jié)果數(shù)結(jié)果數(shù)是從一個(gè)特定檢測(cè)中得到的結(jié)果總數(shù)，符號(hào)為N。2.2 中位值中位值是一組數(shù)據(jù)的中間值，

是檢測(cè)比對(duì)的Z比分?jǐn)?shù)判定，其對(duì)參加檢測(cè)/校準(zhǔn)能力驗(yàn)證結(jié)果的數(shù)據(jù)處理和分析都非常關(guān)鍵。1 電子表格自動(dòng)處理與人手工處理結(jié)果不一致能力驗(yàn)證計(jì)劃結(jié)果通常采用Z比分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于參加實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量比較多時(shí)，應(yīng)用Excel等電子表格辦公軟件處理就顯得十分方便，但無(wú)論是微軟的，還是金山的辦公軟件，其電子表格中關(guān)于數(shù)據(jù)的處理均是執(zhí)行的“4舍5入方式”。而我們開(kāi)展檢測(cè)/校準(zhǔn)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)通常采用GB/T 8170《數(shù)值修約規(guī)則與極限數(shù)值的表示和判定》的規(guī)定：“4舍6入；5看后

博主：魯安新華比分?jǐn)?shù)更重要的是素質(zhì)■博主：魯安新華現(xiàn)實(shí)中，有些老師“政績(jī)”很好，只是因?yàn)樗麄冊(cè)诟?jìng)爭(zhēng)中“下得了手”。同理，有些校長(zhǎng)名聲顯赫，其所以“成功”，也是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)生、對(duì)老師“下得了手”。學(xué)生們的成績(jī)成全了老師和學(xué)校的政績(jī)。家長(zhǎng)如果僅僅著眼于孩子的考試成績(jī)，盲目地選擇那些考試成績(jī)高的學(xué)校和老師，很可能你就是把孩子交給了那個(gè)毫不手軟的“勇敢搶奪者”，他們要的不是教育，不是學(xué)生的身心健康，只是自己的“成果”。而有些老師，考試成績(jī)雖然一般，也很有可能不被學(xué)

En值和穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)這兩個(gè)結(jié)果評(píng)價(jià)參數(shù)，經(jīng)過(guò)分析給出了詳細(xì)的評(píng)價(jià)結(jié)果，為保證能力驗(yàn)證計(jì)劃的順利進(jìn)行提供了參考。關(guān)健詞：能力驗(yàn)證；En值；Z比分?jǐn)?shù)中圖分類號(hào)：TB9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-6835（2014）03-0023-021 概述能力驗(yàn)證計(jì)劃是為保證實(shí)驗(yàn)室在特定檢測(cè)、測(cè)量或校準(zhǔn)領(lǐng)域的能力而設(shè)計(jì)和運(yùn)作的實(shí)驗(yàn)室比對(duì)。CNAS將能力驗(yàn)證作為評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)能力的重要手段之一，與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審構(gòu)成了互為補(bǔ)充的兩種能力評(píng)價(jià)技術(shù)。只要存在可獲得的能力驗(yàn)證，合

室的結(jié)果。以Z比分?jǐn)?shù)［包括實(shí)驗(yàn)室間Z比分?jǐn)?shù)(ZB)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)Z比分?jǐn)?shù)(ZW)］評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室的能力檢測(cè)結(jié)果，數(shù)值的統(tǒng)計(jì)判定：| Z |≤2，結(jié)果滿意；2＜| Z |＜3，結(jié)果有問(wèn)題（或可疑結(jié)果）；| Z |≥3，結(jié)果不滿意或離群。2 結(jié)果與分析共發(fā)放了43份奶粉樣品，其中A樣為23份，B樣為43份，C樣為20份，即為23個(gè)實(shí)驗(yàn)室收到A和B兩種樣品，20個(gè)實(shí)驗(yàn)室收到B和C兩種樣品。37家實(shí)驗(yàn)室在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交了蛋白質(zhì)的測(cè)定結(jié)果，檢測(cè)數(shù)據(jù)的總回收率為86.0%，第

息，即運(yùn)用 Z比分?jǐn)?shù)在大量樣本中找到離群量［5－6］，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，分析低溫環(huán)境下電能表的計(jì)量性能。1 試驗(yàn)方法1.1 樣本背景2009年在漠河縣城區(qū)建設(shè)環(huán)境溫度實(shí)際運(yùn)行試驗(yàn)場(chǎng)進(jìn)行采樣，試驗(yàn)場(chǎng)共設(shè)35個(gè)測(cè)試臺(tái)區(qū)。分別從35個(gè)測(cè)試臺(tái)區(qū)中抽取共計(jì)175只單相電能表作為運(yùn)行測(cè)試樣本，這175只樣表均為各廠家生產(chǎn)的耐低溫型電子式電能表。每年在冬、夏季節(jié)都對(duì)其進(jìn)行實(shí)際負(fù)荷計(jì)量誤差測(cè)試。1.2 評(píng)價(jià)方法采用穩(wěn)健中位統(tǒng)計(jì)技術(shù)Z比分?jǐn)?shù)法處理測(cè)量結(jié)果，可以

54000)Z比分?jǐn)?shù)在混凝土配制強(qiáng)度試驗(yàn)驗(yàn)證中的應(yīng)用仲新華1，2，馬 驊3，樓梁偉1，2，王 娟4，李享濤1，2，裘智輝1，2(1．中國(guó)鐵道科學(xué)研究院 鐵道建筑研究所，北京 100081;2．高速鐵路軌道技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，北京 100081;3．邢臺(tái)市邢衡高速公路管理處，河北 邢臺(tái) 054000;4．邢臺(tái)市交通科學(xué)研究所，河北 邢臺(tái) 054000)對(duì)混凝土配制強(qiáng)度進(jìn)行多方驗(yàn)證，既是混凝土質(zhì)量控制的常用手段，也是建設(shè)管理的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏對(duì)多方

報(bào)數(shù)據(jù)，穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)通過(guò)（1）式計(jì)算：式（1）中，Z其大小和符號(hào)表示某實(shí)驗(yàn)室的測(cè)量值與中位值的偏離程度和方向，X 為測(cè)量值，標(biāo)準(zhǔn)IQR：標(biāo)準(zhǔn)四分位間距，標(biāo)準(zhǔn)IQR=0.741 3×（Q3-Q1）。將標(biāo)準(zhǔn)IQR代入式（1），得：式（2）中，Q1為下四分位值，Q3為上四分位值。利用穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)判定實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力標(biāo)準(zhǔn)分為3種情況：∣Z∣≦2為滿意結(jié)果；2≦∣Z∣≦3為有問(wèn)題結(jié)果；∣Z∣≧3為不滿意結(jié)果（離群值）。2.比對(duì)結(jié)果及Z 比分?jǐn)?shù)。鈾礦地質(zhì)盲樣測(cè)量比對(duì)結(jié)果

總計(jì)統(tǒng)計(jì)量的Z比分?jǐn)?shù)式中 Z-穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)；A-參加實(shí)驗(yàn)室對(duì)樣品A的測(cè)得值；中位值（A）：各參加實(shí)驗(yàn)室對(duì)樣品A的所有測(cè)得值的中位值；標(biāo)準(zhǔn)IQR（A）：各參加實(shí)驗(yàn)室對(duì)樣品A的所有測(cè)得值的標(biāo)準(zhǔn)IQR。表1 實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果匯總表表2 Q1、Q2、Q3及標(biāo)準(zhǔn) IQR 計(jì)算結(jié)果表3 比對(duì)Z比分?jǐn)?shù)匯總表表4 評(píng)價(jià)結(jié)論總表3.2 數(shù)值的統(tǒng)計(jì)判定準(zhǔn)則：適用于各種結(jié)果值，是根據(jù)檢測(cè)結(jié)果服從正態(tài)分布及置信概率95%設(shè)定。一般將Z比分?jǐn)?shù)分為：|Z|≤2滿意結(jié)果2<|Z||Z|≥

1)利用穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)ZB和ZW對(duì)2010年廣西煤炭實(shí)驗(yàn)室能力比對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析楊名磊(廣西煤炭質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站，廣西 南寧 530021)文章利用穩(wěn)健統(tǒng)計(jì)Z比分?jǐn)?shù)的方法，對(duì)2010年廣西煤炭實(shí)驗(yàn)室能力比對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)計(jì)算，得出了實(shí)驗(yàn)室間Z比分?jǐn)?shù)ZB和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)Z比分?jǐn)?shù)ZW，根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)差異的原因進(jìn)行了分析。穩(wěn)??；統(tǒng)計(jì)；Z比分?jǐn)?shù)；煤炭；比對(duì)試驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室煤炭是我國(guó)目前大量使用和消耗的能源，其測(cè)試準(zhǔn)確度直接影響煤炭的合理利用和燃燒效率以及貿(mào)易雙方

雙樣品穩(wěn)健 Z比分?jǐn)?shù)法對(duì)于雙樣品而言,首先考慮采用穩(wěn)健 Z比分?jǐn)?shù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室間 Z值(ZB值)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi) Z值(ZW值)來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)室結(jié)果可疑及離群情況,當(dāng)實(shí)驗(yàn)室ZB值、ZW值絕對(duì)值均小于 2時(shí),實(shí)驗(yàn)室結(jié)果滿意。在本次能力驗(yàn)證數(shù)據(jù)處理過(guò)程中發(fā)現(xiàn),試驗(yàn)數(shù)據(jù)的ZW值存在下述情況:某些實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)結(jié)果直觀分析接近中位值,但是,經(jīng)計(jì)算所得的 ZW值卻大于2,這主要是由 ZW值的計(jì)算方法造成的。就實(shí)驗(yàn)角度而言,相比于真值,絕對(duì)值相等的正偏差和負(fù)偏差的試驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果具有同等意

次檢測(cè)結(jié)果的Z比分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)其結(jié)果滿意度的依據(jù)。|Z|≤2為滿意結(jié)果；2<|Z|(1)式中:x——實(shí)驗(yàn)室報(bào)告的結(jié)果；X——中位值；σ——標(biāo)準(zhǔn)化四分位距。2 結(jié)果與討論2.1 統(tǒng)計(jì)處理結(jié)果及能力評(píng)價(jià)各參試實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總見(jiàn)表1。表1 檢測(cè)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)匯總表為了清晰表示各實(shí)驗(yàn)室參加能力驗(yàn)證計(jì)劃的結(jié)果，將Z比分?jǐn)?shù)按大小順序排列作Z比分?jǐn)?shù)直方圖，圖中按照大小順序排列參加實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的Z比分?jǐn)?shù)，能清楚地顯示實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的差異及滿意、離群或有問(wèn)題評(píng)價(jià)情況，以及在所有

驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果Z比分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)其結(jié)果滿意度的依據(jù)。Z比分?jǐn)?shù)的大小代表實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的偏離程度，Z值的正負(fù)代表與中位值的偏離方向，|Z|≤2為滿意結(jié)果，2＜|Z|＜3為可疑結(jié)果，|Z|≥3為不滿意結(jié)果。即：3.2 雙樣統(tǒng)計(jì)法以結(jié)果對(duì)的形式對(duì)雙樣結(jié)果（XA、XB）的和或差進(jìn)行評(píng)定，計(jì)算結(jié)果對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)化和S和標(biāo)準(zhǔn)化差D，以此計(jì)算實(shí)驗(yàn)室間Z比分?jǐn)?shù)（Z間）和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)Z比分?jǐn)?shù)（Z內(nèi)）。通過(guò)計(jì)算實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化和S或標(biāo)準(zhǔn)化差D，可以得出所有的S和D的中位值（Sm、Dm）和標(biāo)準(zhǔn)化I