了一個優(yōu)秀童詩展示臺，我每天下課都會第一時間下去看一看有沒有新的童詩發(fā)表。我發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的筆下，詩歌是一位神仙，天空會流眼淚，雷電會打呼嚕，彩云會變魔術(shù)……漸漸地，課間賞詩成了我的習(xí)慣，這也讓我愛上了詩歌。有一天，我突發(fā)奇想，如果我自己創(chuàng)作的童詩能發(fā)表到展示臺就好了。心動不如行動，我立馬回去寫了一首《云朵》，懷著忐忑不安的心情交給老師后，每次課間我都要去展示臺看上好幾遍，看看我的作品有沒有被放到展示臺。一天，兩天，三天……還沒看到我的作品，我有點沮喪。記

有一處涂改，去展示臺沒問題哦！”王琪涵和劉芷妤也湊過來觀看我隨筆本的字體，看了之后還對我說了“加油”！這使我覺得信心倍增。然后我就拿起隨筆本來到了講臺上面。和我一樣來展示的同學(xué)有：李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子、和明澤。劉老師先讓我們把隨筆交給張澈，再讓我們站到最后一排，這樣在投影儀上看得清楚整體效果。其實把隨筆本交上去，我心里就打起了退堂鼓，我站在最后一排，等待開始展示。馬千子、宋亞軒他們的字一展示完，我臉上的笑容僵住了，緊張地對和明澤說：“哎呀

極。特別是鼎易展示臺，可以形象地展示出作業(yè)中的不足，糾錯效果特好，于是萌發(fā)奇想。制作目的：自己班班通上也安裝個展示臺，可以形象地展示出作業(yè)中的不足，增強糾錯效果，提高教學(xué)工作效率。制作材料：廢棄的一套攝像頭（攝像頭外架損壞、已維修好了的電源盒）、加長電源線、模擬視頻加長線、絕緣膠布、鋼條、鋼釘、木板。設(shè)備使用：按下插板上的電源開關(guān)，班班通與展示臺同時通電，按動班班通選單進入視頻1，顯示屏上立即顯示展示臺上的資料，移動資料到最佳位置使用。目的達成效果：不僅可

的作用，能夠使展示臺上下移動方便，通過拉手的作用，達到了展示臺隨時伸縮進柜體內(nèi)部的優(yōu)點，解決了展示裝置的展示臺不方便伸縮進柜體內(nèi)部的問題。一、背景隨著社會的發(fā)展、人民生活水平的提高和人類文明的進步，竹藝品越來越受到人們的青睞，藝術(shù)品一般指造型藝術(shù)的作品，藝術(shù)品用途廣泛，常見的藝術(shù)品多用來收藏。隨著人們對室內(nèi)設(shè)計要求的逐步提高，用藝術(shù)品作為軟裝飾越來越流行，竹藝術(shù)品就是其中的一種。竹藝品作為一種特殊的商品，具備了使用和收藏價值，藝術(shù)品在被收藏之后放在展示裝置

地”中編排了“展示臺”這一板塊?！?span id="syggg00" class="hl">展示臺”的設(shè)置，目的在于引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生充分展示自己各方面的收獲和能力。這正是語文課程“實踐性”特點的體現(xiàn)。筆者發(fā)現(xiàn)，“展示臺”的設(shè)置是從一年級下冊開始的，低段“展示臺”內(nèi)容豐富、形式多樣，是識字教學(xué)良好的拓展資源。教師如能智慧地利用這一資源，就能提高學(xué)生的識字能力以及其他各方面能力。一、“展示臺”教學(xué)常見問題1.缺乏聯(lián)系，環(huán)節(jié)孤立零散“展示臺”的設(shè)置都與單元主題有關(guān)。然而，很多教師面對“展示臺”不知何

山東 趙厚軍●要點梳理名詞是表示人、事物、地點或抽象概念名稱的詞，它屬于一種實詞。在全國各地的中考英語試題中，涉及名詞的考點有如下幾種：一、可數(shù)名詞可數(shù)名詞是可以用數(shù)量計算的名詞，它有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。表示一個人或事物用單數(shù)，表示一個以上的人或事物用復(fù)數(shù)。規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式要在詞尾加“-s”或“-es”或以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，把y變?yōu)閕，再加“-es”。不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式無規(guī)則，需要特殊記憶。例如：1.加“-s”：book→books,pen→pe

問題提出了視頻展示臺、搖臂攝像機、固定攝像頭和移動攝像車四種解決方案，并逐一分析各方案的優(yōu)點和缺點。最后總結(jié)了討論數(shù)字化實訓(xùn)示范教室方案的意義。[關(guān)鍵詞] 數(shù)字化實訓(xùn)示范教室；圍觀演示；高清[中圖分類號] G712[文獻標(biāo)志碼] A[文章編號] 2096-0603（2018）31-0016-01實訓(xùn)教室是教師進行實踐操作技能教學(xué)的重要場所，是學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)實踐技能的主要場地?，F(xiàn)在高等學(xué)校的實訓(xùn)教室硬件設(shè)備越來越先進和完備，多媒體投影機、電腦和話筒等教學(xué)設(shè)備

魏遵東“展示臺”是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書“語文園地”的四大欄目之一。編者設(shè)計此欄目的用意在于，給學(xué)生提供表現(xiàn)自己、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的平臺，讓學(xué)生在快樂的生活中自主學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)和學(xué)生生活實際，靈活更換或補充展示內(nèi)容，把選擇展示內(nèi)容的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能。怎樣才能上好“展示臺”，筆者有以下幾點嘗試。布置活動：緊扣單元專題目標(biāo)人教版實驗教材的特點是圍繞專題組織教材內(nèi)容，強調(diào)通過整合來培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如二

投影實物的視頻展示臺。2.問題情境一：師：可愛的小動物帶著一群數(shù)字娃娃又和我們一起來捉迷藏了。你們瞧！用多媒體課件播放下面圖式：你能猜出藏在小猴子、小兔子、小山羊、小雞后面的是哪一個數(shù)字娃娃嗎？學(xué)生活動。3.問題情境二：展臺出示一串（10個）珠子后問：這串珠子代表著一個數(shù)字娃娃，你們知道是誰嗎？學(xué)生在小組內(nèi)取出印在紙上的珠子，由小組長帶領(lǐng)大家數(shù)一數(shù)，然后回答是10。教師板書課題：10的分與合。二、實踐操作，合作交流探索10的組成1.學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：給每個

習(xí)課 思維圖 展示臺 師徒結(jié)伴 錯題集教育家孔子曾說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”復(fù)習(xí)是鞏固知識的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)課的目的在于幫助學(xué)生將零碎、片段的知識進行有機整合，以掌握系統(tǒng)完整的知識框架，發(fā)展學(xué)生思維能力與解決問題的能力。復(fù)習(xí)課不是教師機械地炒冷飯，不是簡單地將知識重新羅列，有效地復(fù)習(xí)應(yīng)由學(xué)生在自主梳理中再現(xiàn)知識，并能靈活地加以綜合應(yīng)用。睿智的教師會在復(fù)習(xí)課中使用一些小技巧，讓學(xué)生自主探究、主動交流、碰撞思維，而不是機械講解、封閉練習(xí)、題海戰(zhàn)術(shù)。

”。在“微作文展示臺”創(chuàng)建前，我先做了一番動員：老師和你們爸爸媽媽的手機里有一個神秘的寫作展示臺，如果你愿意成為它的會員，你的寫作水平將迅速提高哦！” 學(xué)生紛紛把手舉得高高……“微作文展示臺”這一“新鮮事物”激發(fā)了學(xué)生參與寫作的興趣和熱情，開啟了“微作文”之門。教師一旦激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生就會自覺認(rèn)真地寫，我思索著如何讓學(xué)生保持參與“微作文”的興趣呢？我針對中年級學(xué)生的寫作水平，適當(dāng)“降低”作文要求，如：只寫片段，不做字?jǐn)?shù)要求，消除學(xué)生的畏難情緒。布置的

的形式穿插了“展示臺”這一欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展綜合性學(xué)習(xí)。"展示臺"內(nèi)容豐富，圖文并茂，形式活潑新穎，有利于學(xué)生語文綜合運用能力的提高。而有些老師并不重視它的作用，只是布置學(xué)生自己做，自己展示。其實，作為教師要認(rèn)真領(lǐng)悟編排意圖，用新課改的思想來盤活它，讓這小小方寸地綻放異彩。一、激發(fā)興趣——做好展示準(zhǔn)備每一次學(xué)生展示前，教師都要先認(rèn)真閱讀“展示臺”的教材提示，并提前布置學(xué)生做好展示準(zhǔn)備。而為了讓準(zhǔn)備落到實處，只有激發(fā)起學(xué)生的積累興趣，自主積累的積極性大了，學(xué)

中語文園地的“展示臺”是提供語文活動的重要課程資源。好好開發(fā)和利用這一課程資源，能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲，與同學(xué)交流分享，使其不斷產(chǎn)生成就感。語文實踐活動正是能促進學(xué)生采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的最好形式之一。在活動中，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)同學(xué)之間互相交流，互相分享，互相學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文；展示臺；教學(xué)活動；策略語文課是一門實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而

改法 評價會 展示臺 作后練面對新形勢下學(xué)生多彩的生活經(jīng)歷，新課標(biāo)要求每位語文教師要努力培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，勤于練筆，享受快樂的作文習(xí)慣。要實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵就是要注重學(xué)生作文的評價，激發(fā)他們習(xí)作的興趣。尤其是作文評價的形式要異彩紛呈，給學(xué)生全新的感覺。筆者結(jié)合自己作文實踐的經(jīng)歷和思考，嘗試著開展了一系列的作文評價形式。一、多彩的修改法1.師點生改師點生改就是由教師在閱覽學(xué)生作文時將作文中明顯的錯誤（字詞、句段）用特別的符號在文中標(biāo)出，然后將作文本返還給學(xué)生

平摘 要：語文展示臺其實就是孩子在臺前展示自己的實踐所得。孩子把在課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，通過自身的能力轉(zhuǎn)化到課外進行再學(xué)習(xí)，再把課外學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)到課內(nèi)和大家一起分享，體驗收獲的喜悅和滿足。經(jīng)常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，孩子的展示靠的是自己平時的學(xué)習(xí)積累，所以課前的準(zhǔn)備是上好展示臺課程的關(guān)鍵。分析論述怎樣讓低年級孩子做好展示臺教學(xué)準(zhǔn)備工作。關(guān)鍵詞：低年級學(xué)生；展示臺；單元主題；自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)展示臺是展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果的平臺。借助這個平臺，開發(fā)利用豐富的學(xué)習(xí)

”。在“微作文展示臺”創(chuàng)建前，我先做了一番動員：老師和你們爸爸媽媽的手機里有一個神秘的寫作展示臺，如果你愿意成為它的會員，你的寫作水平將迅速提高哦！” 學(xué)生紛紛把手舉得高高……“微作文展示臺”這一“新鮮事物”激發(fā)了學(xué)生參與寫作的興趣和熱情，開啟了“微作文”之門。教師一旦激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生就會自覺認(rèn)真地寫，我思索著如何讓學(xué)生保持參與“微作文”的興趣呢？我針對中年級學(xué)生的寫作水平，適當(dāng)“降低”作文要求，如：只寫片段，不做字?jǐn)?shù)要求，消除學(xué)生的畏難情緒。布置的

動申請制作作品展示臺給橡皮泥做展示，我們表達了對他們創(chuàng)作的熱切期待。第二天晨晨、杰杰兩個小朋友懷著對自己作品的滿心期待，來到美工區(qū)開始他們的工作了。開始時，晨晨、杰杰獨立制作作品，互不干擾。杰杰先拿了一張A4紙在上面粘上了兩條紙，使這兩條紙垂直于A4紙，樣子很像個展示臺。然后，他剛將橡皮泥放在上面想試一試，看得出來他一試就知道了問題的所在，于是他找來了厚紙板嘗試重新制作。厚紙板不容易粘和，需要多次加固才能支撐住橡皮泥。加固完成后，他又發(fā)現(xiàn)紙板根本站不住，于

大家把燈泡放到展示臺上，鎮(zhèn)長伯伯會和他眼光最好的助手一起挑選哪些是做的最好的。莉莉和小白好奇的觀看展示臺上各種各樣的燈泡，有的涂著五顏六色的，有鍋鏟形的燈泡，能在夜晚炒菜；還有各種花朵形狀的燈泡，在晚上打開像花園一樣；還有小小的房子燈泡，是給晚上迷路的小鳥住的；也有帽子燈泡，晚上走在街上，前前后后都是亮亮的。莉莉和小白感覺這么多奇奇怪怪的燈泡太有趣了，真不知道哪個才是最好的。鎮(zhèn)長伯伯很大方，給每一個人都發(fā)了第一名的獎勵。全鎮(zhèn)的人一起聚餐狂歡。點亮了所有的燈

園地”中都有“展示臺”這個板塊。低年級的“展示臺”編排的內(nèi)容大多與識字有關(guān)。教學(xué)中，教師可以合理開發(fā)這一板塊的教學(xué)資源，對其中的“識字加油站”“識字擂臺”“識字交流站”巧妙地加以利用，這樣既能拓寬學(xué)生的識字空間，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法，讓“展示臺”成為學(xué)生愛上識字的樂園?！娟P(guān)鍵詞】展示臺 識字 主動識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。加大識字量，多認(rèn)少寫，使學(xué)生能盡早、盡快、盡可能多地識字，以便及早進入閱讀階段，是課改后低年級語文教學(xué)的趨勢。然而

常設(shè)的欄目叫“展示臺”，讓一年級小學(xué)生找找他們的老朋友，是一個快樂的展示。打開語文課本的《識字表》，讓小學(xué)生圈一圈認(rèn)識的字，大聲地讀一讀，老相識帶來的親切感和成就感，對鼓舞兒童學(xué)習(xí)漢字的信心，意義不可估量。作為分享兒童識字快樂的教師，除了豎起大拇指，還可以把他們?nèi)Τ鰜淼淖诌M行統(tǒng)計整理：哪些字所有孩子都認(rèn)識？哪些字所有孩子都不認(rèn)識？誰識的字最多？誰識的字最少？平均識字多少？知道這些有什么用呢？有大用！都認(rèn)識的字，教學(xué)中就可以默認(rèn)，減少識字時間；都不認(rèn)識的字，

，校園里的風(fēng)采展示臺上，貼滿了各種愛心貼紙，紙上密布的是孩子們想對班主任說的話。穿梭于校園里的小小身影，捧著自己親手制作的感恩小禮物，送給他們可敬可愛的班主任；屏幕里播放著的，則是家長們拍攝下來送給班主任的祝福視頻?！啊?20，就愛您’，我們選擇在這樣一個日子，舉辦第一屆‘師愛、感恩、成長’班主任節(jié)，就是為了讓老師們再一次深切感受身為班主任的幸福與價值?！背瘯n上，校長吳健真誠致辭，臺下的班主任們臉上是明媚喜悅的笑。該校德育處主任譚晶介紹說，兩周前學(xué)校行政

技術(shù)的幻影成像展示臺何曉昀 農(nóng)旭安 廣東理工學(xué)院 廣東肇慶 430063【文章摘要】本文設(shè)計了一種基于kinect體感控制技術(shù)的幻影成像展示臺。其包括機柜、計算機、顯示設(shè)備、固定支架、kinect體感控制器和呈倒金字塔狀的成像半透膜器件。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，采用Kinect體感控制器結(jié)合幻影成像技術(shù)進行控制及展示，人機交互簡單方便，且能增強顯示時的立體感和真實感，與現(xiàn)有的全息技術(shù)相比價格低廉?！娟P(guān)鍵詞】機器人；Kinect；三維場景重建中圖文分類號：文件標(biāo)識碼：

育 多元評價 展示臺素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為宗旨。在多年的教學(xué)實踐中，我越來越感受到，多元評價增強了學(xué)生自信，開發(fā)了潛能，為素質(zhì)教育插上了翅膀。一、“英雄榜”激發(fā)斗志墻上張貼上學(xué)生的照片，模擬取得優(yōu)秀，就能得到一朵小紅花，貼在照片下面，學(xué)生一個學(xué)期學(xué)習(xí)風(fēng)雨表，依據(jù)紅花多少一目了然。欣欣每次模擬都名列前茅，她在眾多佼佼者中脫穎而出，以紅花最多當(dāng)仁不讓當(dāng)選“班級學(xué)習(xí)之星”。她在同學(xué)心目中的地位可不低，她

二、“小能人”展示臺師：老師辦了個網(wǎng)站，有一個板塊是“小能人展示臺”，你想讓心目中的小能人登上網(wǎng)站嗎？生：想。【點評：特級教師管建剛說，一個合格的作文指導(dǎo)老師，應(yīng)當(dāng)研究一下，如何“發(fā)表”這些作文；只要公開發(fā)表一次，就會改變他對寫作的態(tài)度和價值的認(rèn)識?！靶∧苋?span id="syggg00" class="hl">展示臺”就是為習(xí)作發(fā)表提供平臺，為兒童寫作生成動力?！咳⒗囊穾煟何覀冊趺幢憩F(xiàn)小能人的“能者”形象呢？老師網(wǎng)站上已經(jīng)有了第一位小能人。（出示例文：《開瓶大師——陸星播》片段）師：小作者是如何表現(xiàn)開瓶

三個木質(zhì)暢銷書展示臺，整齊的碼放著各種書籍和雜志…… 每一本都散發(fā)著淡淡的油墨香氣。展示臺后邊，是令人叫絕的十?dāng)?shù)個私密小書房，用墨色的木質(zhì)書架分隔而成，書房的形狀、大小依據(jù)角隅空間的變化而變化，每一個書房的擺飾不同，帶給你的體驗也各不相同，有木桌搭配藤椅的，顯得簡潔明朗，桌面上必定擺放著淘來的紀(jì)念品，還有木桌搭配布藝沙發(fā)的，則溫暖舒適，必有常綠植物相伴，葉子毫無顧忌地從書架上一直延伸到桌面。每一個私密書房都有一盞素麻手工臺燈，發(fā)出的燈光暖人心扉，成摞的書就

□余霞巧用“展示臺”，讓學(xué)生愛上識字□余霞人教版教材每一個單元的“語文園地”中都有“展示臺”這個板塊。低年級的“展示臺”編排的內(nèi)容大多與識字有關(guān)。教學(xué)中，教師可以合理開發(fā)這一板塊的教學(xué)資源，對其中的“識字加油站”“識字擂臺”“識字交流站”巧妙地加以利用，這樣既能拓寬學(xué)生的識字空間，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法，讓“展示臺”成為學(xué)生愛上識字的樂園。展示臺 識字 主動識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。加大識字量，多認(rèn)少寫，使學(xué)生能盡早、盡快、盡可能多地識

大家把燈泡放到展示臺上，鎮(zhèn)長伯伯會和他眼光最好的助手一起挑選哪些是做得最好的。莉莉和小白好奇地觀看展示臺上各種各樣的燈泡，有的涂著五顏六色的，有鍋鏟形的燈泡，能在夜晚炒菜；還有各種花朵形狀的燈泡，在晚上打開像花園一樣；還有小小的房子燈泡，是給晚上迷路的小鳥住的；也有帽子燈泡，晚上走在街上，前前后后都是亮亮的。莉莉和小白感覺這么多奇奇怪怪的燈泡太有趣了，真不知道哪個才是最好的。鎮(zhèn)長伯伯很大方，給每一個人都發(fā)了第一名的獎勵。全鎮(zhèn)的人一起聚餐狂歡。點亮了所有的燈

室 李玲娟收獲展示臺—一年級語文期末綜合評價○平山縣教研室 李玲娟編者按：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期就要過去了。對語文學(xué)科來說，不僅僅需要課堂上努力學(xué)習(xí)，還要廣泛聯(lián)系生活實際，在具體實踐中運用內(nèi)化，同步提升聽、說、讀、寫的水平，形成實實在在的能力，并逐漸轉(zhuǎn)化為核心素養(yǎng)。為了幫助同學(xué)們靈活運用學(xué)到的知識，我們精心準(zhǔn)備了一至六年級相關(guān)練習(xí)，讓我們打開思維，開動智慧，盡情展示吧！一個學(xué)期很快就過去了，你的收獲多嗎？快來展示展示吧！基礎(chǔ)知識一、在正確的讀音后打“√”

校特色建設(shè)的“展示臺”□孫曉東【摘要】學(xué)校特色建設(shè)其根本旨?xì)w應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)以生為本的教育本質(zhì)。學(xué)校特色建設(shè)理所當(dāng)然地要高揚人性教育的旗幟，體現(xiàn)人性教育的特質(zhì)。一所學(xué)校有什么樣的特色課程，就有什么樣的辦學(xué)特色。我們要努力構(gòu)建讓學(xué)生生命律動的多彩特色課程，讓課程真正成為學(xué)校特色建設(shè)的“展示臺”?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)校特色；人性教育；特色課程一段時間以來，在教育界，“學(xué)校特色建設(shè)”是個熱詞，每一所學(xué)校都在談?wù)摬③`行著自己的所謂特色建設(shè)。特色建設(shè)的內(nèi)容很多，但

PPT 與實物展示臺等技術(shù)，能夠讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更具備吸引力。探討電子成像技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用，期望對開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有所幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)；電子成像；實物展示臺；PPT1 前言在電子信息技術(shù)的支持下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從過去枯燥的課堂教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變成為更具備生動性的課堂互動式教學(xué)。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，又必要全面掌握電子成像技術(shù)，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種抽象概念轉(zhuǎn)變成為具體化、可認(rèn)知的印象。小學(xué)生對于形象化的概念相對比較容易理解和接受，因此，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而

重要原創(chuàng)研究“展示臺”文圖/《中國醫(yī)藥科學(xué)》蘇 暄又是一個明媚的春天，中國介入心臟病學(xué)大會（CIT）于2015年3月19日在北京隆重開幕。大會秘書長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外心血管病醫(yī)院徐波教授介紹，12年來，CIT已成為具有廣泛國際學(xué)術(shù)影響力的品牌會議，是國內(nèi)介入心臟病學(xué)領(lǐng)域規(guī)模最大的國際學(xué)術(shù)會議；CIT已成為展示、宣傳、促進、構(gòu)建我國介入心血管原創(chuàng)數(shù)據(jù)庫，弘揚推進原創(chuàng)研究對臨床實踐指導(dǎo)意義的重要平臺。作為CIT大會一直以來的關(guān)注焦點，特色臨床研究再次凸顯其魅

飛速發(fā)展，視頻展示臺（下稱“展示臺”）跟隨著“班班通”已全面進入了我們的課堂。教學(xué)實踐表明，展示臺在科學(xué)課上發(fā)揮出的展示效果尤為明顯，巧用展示臺能夠把學(xué)生帶進一種全新的探究境界，取得意想不到的教學(xué)效果。一、巧用角度功能來引導(dǎo)學(xué)生進行有效的觀察比如，在探究水的表面張力的實驗時，根據(jù)展示臺的攝像頭可以多角度旋轉(zhuǎn)的特點，把燒杯放到展示臺的一側(cè)，讓攝像頭橫過來對著燒杯進行拍攝，并調(diào)節(jié)好攝像頭的高度與杯口平齊，這樣就可以把“隨著回形針的不斷加入，水面逐漸凸起甚至超出

下冊起增設(shè)了“展示臺”這一內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑學(xué)語文，用語文，促進學(xué)生主動發(fā)展。一、化虛為實，享受真正運用的快樂“展示臺”是語文園地里的一個板塊，其目的是讓學(xué)生把在課本上學(xué)到的知識和平時積累的一些生活體驗結(jié)合起來，打破課內(nèi)外的壁壘，把課堂延伸到生活中。語文教學(xué)中，“展示臺”是學(xué)習(xí)課文后一個有益的補充，應(yīng)當(dāng)扎實有效地開展，為學(xué)生的語文實踐活動提供廣闊的空間?！景咐?】人教版一年級下冊《語文園地一》展示臺——唱關(guān)于春天的歌。師：這個單元，老師和大家一

A的便攜式視頻展示臺的設(shè)計梁皓東，張國平（華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，湖北武漢 430079）目前市場上的便攜式視頻展示臺普遍功耗大、成本高。針對此問題，基于對ARM9和FPGA的嵌入式實時圖像處理平臺的研究，提出了一種便攜式視頻展示臺的設(shè)計方案。充分利用ARM9高性能、低功耗、低成本等特點，結(jié)合FPGA傳輸處理高分辨率圖像的能力，設(shè)計了便攜式視頻展示臺，其具有體積小、易攜帶、低功耗、低成本和高清顯示等特點。此外，詳細(xì)介紹了各模塊Linux設(shè)備驅(qū)動的設(shè)

，同學(xué)們，才藝展示臺是大家展示才藝的舞臺！請把你們的書法、美術(shù)作品帶到這里來，讓我們共同欣賞，共同提高吧?。ㄩ_心果）和諧□廣東省深圳市大水坑小學(xué)劉慧婷□指導(dǎo)老師周鑫夢幻小屋□山東省棗莊市建設(shè)路小學(xué)沈曉琦我的自畫像□江蘇省南京市北京東路小學(xué)一（三）班方奕淇□山東省淄博市臨淄區(qū)齊都花園高燕淇□指導(dǎo)老師孫玲幽蘭老師們，同學(xué)們，才藝展示臺是大家展示才藝的舞臺！請把你們的書法、美術(shù)作品帶到這里來，讓我們共同欣賞，共同提高吧！（開心果）和諧□廣東省深圳市大水坑小學(xué)劉慧

0079）視頻展示臺是將實物、文稿、圖片和過程等信息轉(zhuǎn)換為圖像信號輸出在投影機、顯示器上展示出來的一種演示設(shè)備。便攜式視頻展示臺由于具有體積小，易于攜帶等優(yōu)點，被廣泛用于教學(xué)、大型會議及產(chǎn)品展示等場合，具有較大的研究前景。本視頻展示臺的設(shè)計采用三星基于ARM9內(nèi)核的S3C2440A芯片，運用模塊化的設(shè)計原則，具有體積小、便攜帶、低功耗、易維護性等特點，整個系統(tǒng)的設(shè)計由兩部分構(gòu)成，分別是實物、圖片、文檔或者過程等圖像采集部分和VGA傳輸顯示部分。此視頻展示臺

學(xué)都引進了視頻展示臺，它因更貼近教學(xué)的實際需要而被廣大師生所認(rèn)可。那么，視頻展示臺究竟有哪些優(yōu)點呢?下面，筆者就結(jié)合自身長期實踐的經(jīng)驗，談一談視頻展示臺在歷史教學(xué)中體現(xiàn)的重要作用。1 視頻展示臺使師生、生生互動加強在歷史課堂中，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力和動手操作能力很重要?，F(xiàn)在提倡小組自主、討論、質(zhì)疑、釋疑，學(xué)生小組對歷史信息加以提取、整理、加工，然后進一步研究討論得出組的結(jié)果，再由組內(nèi)推薦一名學(xué)生將本組的思考結(jié)果落實到書面，展示給

影機、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。整套設(shè)備價格相對較昂貴，比如：智能中央控制器的價格一般都在2萬元左右，很多學(xué)校為了節(jié)約資金就省掉了中央控制器的使用，轉(zhuǎn)而用數(shù)字視頻展示臺代替其中轉(zhuǎn)控制的功能。筆者所在的學(xué)校正是如此，具體連線如下（如圖1）。圖1 二、系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)的問題上述系統(tǒng)中，如果筆記本電腦換成固定的臺式機，可能出現(xiàn)的問題相對較少，因為臺式機固定，所有信號接線也固定，不需經(jīng)常插拔，所以，出現(xiàn)問題的幾率較少。筆記本電

1 什么是視頻展示臺視頻展示臺是一種以光電轉(zhuǎn)換技術(shù)為基礎(chǔ)，利用CCD攝像機將實物、文稿、圖片等信息轉(zhuǎn)換為圖像信號，在投影機、監(jiān)視器等顯示設(shè)備上展示出來的演示設(shè)備?！耙曨l展示臺”（Visual Presenter）是其在國內(nèi)外通用的正式名稱，此外還被稱作文本攝像機（Document Camera）。在中國市場，有時也被叫做實物展示臺、實物演示儀、實物投影機、實物投影儀等。隨著CCD攝像機制造水平的不斷提高，特別是隨著近幾年數(shù)碼技術(shù)的日益成熟，視頻演示技術(shù)有了

語文教材中的“展示臺”,為學(xué)生提供了一個交流經(jīng)驗、展示收獲的舞臺,提供了一個學(xué)生受到肯定、贊揚、鼓勵的機會。展示臺,可以展生活中學(xué)語文之趣,展閱讀學(xué)語文之趣,展個性學(xué)語文風(fēng)采,展成功學(xué)語文之樂。只有學(xué)生主動參與教學(xué)活動,才能達到語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),促進學(xué)生的發(fā)展。因此,展示臺不該成為被遺忘的角落,而應(yīng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多彩舞臺。關(guān)鍵詞: 人教版小學(xué)語文教材 “展示臺” 生活 閱讀人教版小學(xué)語文教材,除了圖文并茂、內(nèi)容豐富、生動有趣外,從一年級下冊開始,在“語文

，都擺著一個大展示臺，上面有各種化妝品的試用妝，老板說了，什么化妝品都可以免費試用。阿美興奮壞了，她在人家店里買了瓶廉價的洗發(fā)水，便走到那個展示臺前，又是涂眼霜，又是抹柔膚水，又是涂脂抹粉。這些樣品全是高檔化妝品，用上感覺就是不一樣，連味道都這么自然清新。阿美不亦樂乎，用了個遍，才心滿意足地離去?？墒前⒚啦毁I，怎么好意思總到人家店里免費用呀？阿美靈機一動，市里有好幾家化妝品，她可以隔三差五輪換著試用，既享受了高級化妝品，又省了不少錢，太劃算了。就這樣，每天

輔助教學(xué)對于“展示臺”教學(xué)的重要意義“語文園地”中的“展示臺”,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生互動的舞臺。然而大多數(shù)農(nóng)村教師認(rèn)為,農(nóng)村的小學(xué)生由于受所處的環(huán)境、條件、家庭等各方面因素的影響,見識較少,加之農(nóng)村可以利用的語文學(xué)習(xí)資源(如圖書、報刊、招牌)比城市的少,往往比城區(qū)孩子的膽子更小,更不敢和不善于表現(xiàn)。因此,他們認(rèn)為可以忽視這個教學(xué)內(nèi)容。布魯納普曾經(jīng)提出:“在學(xué)校教育教學(xué)中,所有教學(xué)計劃在很大程度上將依賴于為達到教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)媒體?！弊鳛橐幻r(nóng)