淘汰制
- 勝負(fù)誰先
小組出線后采用淘汰制。從十六強到四強的比賽誰輸一場，誰就卷鋪蓋回家。而進(jìn)入四強后的半決賽，誰先勝，誰就有機會問鼎“大力神杯”?？v使在決賽時敗下陣來，也是雷打不動的亞軍。而半決賽中的輸者，只能爭奪第三名?？梢娺M(jìn)入半決賽后，“一勝一負(fù)”和“一負(fù)一勝”的結(jié)果大相徑庭。這道理移用到人生上，不乏相通處。從把握先機角度說，人生當(dāng)努力爭取“先勝一局”，以免輕易喪失繼續(xù)進(jìn)取和“可持續(xù)發(fā)展”的主動權(quán)。但從經(jīng)得起挫折的角度說，“一負(fù)一勝”亦有可取之處，但這是另一話題了。
人生與伴侶·共同關(guān)注 2022年8期2022-05-30
- 基于逐輪淘汰制OVO-RVM的振動傳感器故障診斷方法*
發(fā)設(shè)計基于逐輪淘汰制OVO-RVM的振動傳感器故障診斷方法*陳耿新（揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系，廣東 揭陽 522000）針對振動傳感器不同類型故障診斷對準(zhǔn)確率和實時性要求高的需求，提出基于逐輪淘汰制一對一RVM（OVO-RVM）的振動傳感器故障診斷方法。首先，研究RVM二分類模型及其超參數(shù)優(yōu)化、模型稀疏化方法；然后，分析分類準(zhǔn)確率高的OVO-RVM多分類模型工作原理及分類速度慢的原因，研究逐輪淘汰制OVO-RVM振動傳感器故障診斷方法，該方法在各輪分類中
自動化與信息工程 2021年6期2022-01-14
- 關(guān)于研究生分流淘汰制的分析與應(yīng)對措施
施的研究生分流淘汰制度，為保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用，它的全面落實顯得尤為重要。基于此，本文擬對研究生分流淘汰制的必要性進(jìn)行深層次的分析與討論，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，旨在有利并致力于我國研究生教育改革與發(fā)展。一、實施研究生分流淘汰制的必要性研究生分流淘汰制是指培養(yǎng)單位根據(jù)本單位研究生培養(yǎng)總體目標(biāo)，結(jié)合研究生培養(yǎng)質(zhì)量情況，通過手段、措施和方法來敦促研究生在畢業(yè)、降級和退學(xué)之間做出合理選擇的機制[1]。淘汰指留下好的，去掉不合適的，而分流是指在畢業(yè)、
山西青年 2021年6期2021-11-30
- 追光而生，萬丈光芒
的模樣。節(jié)目是淘汰制，所以他努力練習(xí)，即使腳受傷了也依然堅持詮釋出最好的舞臺。那時的我便暗下決心，一定要與他并肩同行。那年他17歲，我14歲。他變得優(yōu)秀，我仍努力奔跑。他的努力得到了回報，成功出道以后，他憑借優(yōu)秀的情商接到了許多綜藝節(jié)目。但人紅是非多，開始有人說他是“綜藝咖”，說他忘記了初心?？赡切┤瞬恢?，他一有時間就會創(chuàng)作，從來沒有放棄音樂這條路。漸漸地，他發(fā)行的歌曲越來越多，真正做到了事業(yè)興趣兩不誤。而當(dāng)時的我，正處于學(xué)習(xí)壓力最大的階段，每天都累得喘
課堂內(nèi)外(高中版) 2021年5期2021-01-17
- 提高兵員質(zhì)量應(yīng)把握的幾個問題
量;服役動機;淘汰制;人才隊伍前言：近年來，因為征集兵員的主題發(fā)生了調(diào)整，這就導(dǎo)致征集兵員的要求隨著主題的改變而改變。征集兵員正是強軍興軍最基礎(chǔ)的工程，如果把軍隊比作一個“房子”，那么征集兵員就是“地基”，提高兵員素質(zhì)有助于提升軍隊建設(shè)質(zhì)量。正是由于這種改變，也增加了征兵過程中問題和矛盾的出現(xiàn)。我們必須要將提高兵員的素質(zhì)作為征兵的關(guān)鍵內(nèi)容，把“精準(zhǔn)征兵提高兵員素質(zhì)”的原則落到實處，切實保證部隊是一支高素質(zhì)，能打勝仗的“鐵軍”。一、當(dāng)前兵員存在的主要問題（一
大眾科學(xué)·中旬 2020年5期2020-06-29
- 李莊的詩
密我反對末位淘汰制稀樹草原上的獅子馬賽馬拉河中的鱷魚——偏愛老邁或幼小的角馬，瞪羚被車床車壞的螺絲，可以隨手丟進(jìn)廢品堆——只發(fā)出一聲細(xì)小的呻吟長城上的一塊斷磚卻不可以拋棄——它完美證明了歷史的殘缺我反對末位淘汰制那個一瘸一拐最后一個跑完五千米的孩子，至今含淚站在空無一人的光明小學(xué)操場，鼓掌——為自己失敗的勝利責(zé)任編輯：梁智強作者簡介李莊，山東牟平人，現(xiàn)居德州。曾參加詩刊社青春詩會。已出版詩集《李莊的詩》《無人能夠阻止玫瑰怒放》，曾獲第二屆泰山文藝獎、第六
廣州文藝 2019年11期2019-11-25
- 我就是那個拿了第一名的女孩
的訓(xùn)練和殘酷的淘汰制時，她不會逃避，而是選擇適時地大哭一場，再從自己為什么感到挫敗中找到努力的方向。從《創(chuàng)造101》這個節(jié)目出道以來，我被問得最多的問題是：“拿了第一名是什么樣的感覺？”我感覺就像坐過山車，很刺激，但有時候又覺得這不過是自己一直在做的事情，只不過現(xiàn)在被更多的人看到了而已。被問得第二多的問題是：“來參加這個節(jié)目之前，你想過自己會拿第一名嗎？”我當(dāng)然想過。如果比賽都要開始了，你才想著要拿第一名，那就太晚了。我從15歲開始做練習(xí)生，每天至少有八小
意林·少年版 2019年14期2019-08-15
- “京東新制”能撐得起“618”野心嗎？
幾月實行的末位淘汰制和快遞員無底薪制，剛實施時頗受微詞，劉強東把員工當(dāng)兄弟的^設(shè)在輿論中幾近坍塌搞得劉強東甚至專門來解這個套‘混日子的人不是我的兄弟！”事實上，用兄弟情懷來評價此事并不妥當(dāng)。企業(yè)的社會貢獻(xiàn)及其對相關(guān)方的正當(dāng)利益，體現(xiàn)在正常經(jīng)營的邏輯當(dāng)中。在合法的管理舉措之內(nèi)，京東更應(yīng)該考慮的，是它是否真正適應(yīng)于經(jīng)營管理的需要?！熬〇|新制”打在點上了嗎？末位淘汰制和快遞員無底薪制，京東兩項新制在其經(jīng)營意義上都指向效率和成本，這表明京東從開疆拓土階段向經(jīng)營收益
中外管理 2019年7期2019-07-23
- 末位淘汰制的法律規(guī)制
晨敏摘要：末位淘汰制的施行引起了用人單位自主管理權(quán)和勞動者勞動權(quán)的沖突，通過對31份裁判文書的實證分析和對末位淘汰制的理論分析，厘清末位淘汰制施行過程中的情形及其相應(yīng)的法律后果，進(jìn)而提出了三條法律規(guī)制路徑，以達(dá)到企業(yè)人才精英化和維護(hù)勞動者利益的平衡關(guān)鍵詞：末位淘汰制解除合同裁判案例一、問題的提出末位淘汰制是績效考核的一種方法，是指用人單位結(jié)合各個崗位的實際情況，設(shè)定一定的考核指標(biāo)體系，以此為標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核，根據(jù)考核的結(jié)果對得分靠后的員工進(jìn)行淘汰的績效管
山東青年 2019年3期2019-07-21
- 談初中科學(xué)教學(xué)中競賽式活動的開展
、分組試題式、淘汰制知識等競賽式活動，通過活動強化學(xué)生對科學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，提升他們的科學(xué)探究能力。[關(guān)鍵詞]競賽式活動;初中科學(xué);相互問答式;試題式;淘汰制[中圖分類號]? ? G633.98? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）05-0090-02初中科學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力和科學(xué)探究能力，幫助學(xué)生深入理解科學(xué)本質(zhì)，形成追求真理
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年2期2019-04-08
- 第六個是自己
，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。倉庫有六位員工，清一色是40多歲的女工，她們平時團結(jié)一心，工作十分出色，歷來被評為先進(jìn)班組。但這六個人中也分到一個減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前五個留下，第六個被淘汰。組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍心向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個要走，大家投票吧，每人提一個，誰得票多誰就走。于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級) 2018年11期2018-11-29
- 通過ABET認(rèn)證采用激勵和淘汰機制的必要性研究
準(zhǔn)和要求過程中淘汰制存在的必要性。通過實際案例，分析和驗證了淘汰制對相關(guān)專業(yè)順利通過ABET認(rèn)證的重要性。關(guān)鍵詞：ABET；工程技術(shù)認(rèn)證；淘汰制；持續(xù)改進(jìn)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）29-0010-02一、ABET認(rèn)證介紹美國工程與技術(shù)認(rèn)證委員會（ABET）是國際工程教育專業(yè)認(rèn)證互認(rèn)協(xié)議的發(fā)起組織之一[1]。ABET的使命是為公眾服務(wù)，希望通過認(rèn)證改進(jìn)工程教育質(zhì)量，讓畢業(yè)生學(xué)有專長，為進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域做好準(zhǔn)
教育教學(xué)論壇 2018年29期2018-09-25
- 蒙古：摔跤冠軍步入政壇
身手。比賽實行淘汰制，連續(xù)贏9場比賽的選手即是年度那達(dá)慕摔跤冠軍，第一次獲得冠軍者被授予“獅子”稱號，連續(xù)兩次獲得冠軍者則被授予“全國冠軍”稱號。冠軍不僅能獲得榮譽稱號，還有別墅、名車等物質(zhì)獎勵，社會地位更是平步青云。許多摔跤冠軍輕松進(jìn)入政壇，如現(xiàn)任總統(tǒng)巴特圖勒嘎即是古典式摔跤運動員，他曾拿過世界冠軍，進(jìn)入政壇后3次當(dāng)選議員，后當(dāng)選總統(tǒng)。蒙古議會中多名議員也是摔跤運動員出身，比如國家摔跤冠軍巴特額爾登退役后進(jìn)入政壇，連續(xù)5次當(dāng)選議員。類似情況在蒙古政壇屢見
環(huán)球人物 2018年16期2018-08-22
- 《中國詩詞大會》第三季全面升級 淘汰制與詩詞接龍讓比賽更激烈
，第三季增設(shè)的淘汰制讓賽況更加激烈。節(jié)目組從全國超過10萬名報名者中層層選拔，并根據(jù)成績選出140余位選手，這些選手分別組成百人團和預(yù)備團。每場比賽中，百人團答題成績末位的4名選手降級場外預(yù)備團，預(yù)備團答題成績排名前4的選手則晉級補位。預(yù)備團和百人團之間淘汰制的建立，也讓過去節(jié)目中的“放水”現(xiàn)象得到了有效的遏制?？倢?dǎo)演顏芳介紹，過去百人團沒有淘汰制，而百人團的出錯率又直接決定了現(xiàn)場選手的得分，這導(dǎo)致很多人比到最后覺得自己沖不上去了就開始放水。第三季以“人生
北京廣播電視報 2018年12期2018-07-08
- 勞動合同法視域下的企業(yè)“末位淘汰”制度
摘 要】 末位淘汰制是目前用人單位常用的績效考核方法，實踐中引發(fā)了廣泛爭議。勞動合同的解除條件是法定的，對僅在考核中居于末位的勞動者，用人單位不能單方面解除勞動合同，末位淘汰制作為用人單位的規(guī)章制度，應(yīng)當(dāng)在符合勞動合同法規(guī)定的前提下適用。【關(guān)鍵字】 勞動合同 末位淘汰 考核指標(biāo)一、“末位淘汰”制度的界定末位淘汰制，是指工作單位根據(jù)本單位的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，結(jié)合各崗位的實際情況，設(shè)定一定的考核指標(biāo)體系，以此指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果對得分靠
大經(jīng)貿(mào) 2018年2期2018-05-14
- 企業(yè)采用末位淘汰與員工解除勞動合同的法律風(fēng)險及防范
。一、何謂末位淘汰制末位淘汰制是績效考核的一種制度，是指企業(yè)根據(jù)本單位的總體及具體目標(biāo)，結(jié)合各個崗位的實際情況，設(shè)定一定的考核指標(biāo)體系，并以此為標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核，根據(jù)考核的結(jié)果對得分靠后的員工進(jìn)行淘汰的績效管理制度。二、末位淘汰制的法律風(fēng)險（一）企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度不能成為企業(yè)解除員工勞動合同的依據(jù)最高人民法院就出臺了《關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋（二）》的司法解釋。其中對于勞動合同效力的解釋非常明確：“勞動合同的效力優(yōu)先于單位制定的內(nèi)部規(guī)章。
上海企業(yè) 2018年1期2018-01-25
- 退稿聲明
嚴(yán)格執(zhí)行“末位淘汰制”，進(jìn)一步加大篩選力度，以確保能不斷提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，具體退稿措施如下：一、對于稿件質(zhì)量較為低下的論文（觀點、結(jié)構(gòu)、文字各方面都較差），原則上有一次退回給作者重新改寫的機會，并要求在規(guī)定時間內(nèi)重新交稿，逾期不候。二、針對本刊編輯部編輯和專家評選出的質(zhì)量非常低下的論文，本刊堅決予以退稿。此規(guī)定自2017年01（上）起開始執(zhí)行，敬望廣大作者理解并支持，最終解釋權(quán)歸本雜志社編輯部所有。特此聲明。戲劇之家雜志社2017年1月1日
戲劇之家 2017年22期2017-12-12
- 對“末位淘汰制”的法律思考
——以最高法院指導(dǎo)案例18號為例
00)對“末位淘汰制”的法律思考 ——以最高法院指導(dǎo)案例18號為例王 練(中南大學(xué) 法學(xué)院，長沙 410000)隨著人力資源管理手段的不斷發(fā)展和市場競爭的加劇，國內(nèi)很多企業(yè)都采用"末位淘汰制”作為一種員工激勵制度，使員工處于不進(jìn)則退的競爭環(huán)境中，能夠最大限度地挖掘出員工的潛力，增強企業(yè)的競爭力。該手段的缺陷也在使用過程中表現(xiàn)出來，并引發(fā)了不少勞動爭議。從最高人民法院發(fā)布的指導(dǎo)案例《中興通訊(杭州)有限公司訴王鵬勞動合同糾紛案》入手，切入“末位淘汰”的合法性
長春工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版） 2017年3期2017-11-15
- 退稿聲明
嚴(yán)格執(zhí)行“末位淘汰制”，進(jìn)一步加大篩選力度，以確保能不斷提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，具體退稿措施如下：一、對于稿件質(zhì)量較為低下的論文（觀點、結(jié)構(gòu)、文字各方面都較差），原則上有一次退回給作者重新改寫的機會，并要求在規(guī)定時間內(nèi)重新交稿，逾期不候。二、針對本刊編輯部編輯和專家評選出的質(zhì)量非常低下的論文，本刊堅決予以退稿。此規(guī)定自2017年01（上）起開始執(zhí)行，敬望廣大作者理解并支持，最終解釋權(quán)歸本雜志社編輯部所有。特此聲明。戲劇之家雜志社2017年1月1日
戲劇之家 2017年18期2017-10-25
- 退稿聲明
嚴(yán)格執(zhí)行“末位淘汰制”，進(jìn)一步加大篩選力度，以確保能不斷提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，具體退稿措施如下：一、對于稿件質(zhì)量較為低下的論文（觀點、結(jié)構(gòu)、文字各方面都較差），原則上有一次退回給作者重新改寫的機會，并要求在規(guī)定時間內(nèi)重新交稿，逾期不候。二、針對本刊編輯部編輯和專家評選出的質(zhì)量非常低下的論文，本刊堅決予以退稿。此規(guī)定自2017年01（上）起開始執(zhí)行，敬望廣大作者理解并支持，最終解釋權(quán)歸本雜志社編輯部所有。特此聲明。戲劇之家雜志社2017年1月1日
戲劇之家 2017年12期2017-07-17
- 探析單位設(shè)定末位淘汰制度解除勞動關(guān)系是否合法
臺州）所謂末位淘汰制，是指用人單位根據(jù)本單位的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，結(jié)合各個崗位的實際情況所設(shè)定的考核指標(biāo)體系，并以此指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核，根據(jù)考核的結(jié)果對得分靠后的員工進(jìn)行淘汰的績效管理制度。而實際生活中，部分企業(yè)與勞動者簽訂勞動合同，將“末位淘汰制”的內(nèi)容納入勞動合同中，而在具體實施“末位淘汰制”時，往往以部分員工考核不合格，在績效管理中排名靠后為由與其解除勞動關(guān)系。對于該種做法，是否符合法律規(guī)定，目前司法實踐中有兩種觀點：第一種觀點：“末位淘汰
職工法律天地·下半月 2016年5期2017-05-31
- 網(wǎng)貸平臺“淘汰制”開啟
立娟網(wǎng)貸平臺“淘汰制”開啟文 《法人》記者 李立娟伴隨著網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管愈趨嚴(yán)厲，如何使運營合規(guī)合法是平臺面臨的首要問題。在監(jiān)管政策不斷出臺的背景下，多樣化和專業(yè)化的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺業(yè)務(wù)，也將呈現(xiàn)出逐漸健康化發(fā)展的態(tài)勢頗受詬病的網(wǎng)貸行業(yè)，正迎來新一輪監(jiān)管。近日，銀監(jiān)會對外發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)借貸資金存管業(yè)務(wù)指引》（下稱《指引》），明確除必要的披露及監(jiān)管要求外，網(wǎng)貸機構(gòu)不得打著存管人的旗號做營銷宣傳。商業(yè)銀行作為存管人，不對網(wǎng)絡(luò)借貸交易等行為提供擔(dān)保，不承擔(dān)借貸違約責(zé)
法人 2017年4期2017-05-12
- 末位淘汰制的實證分析與法律探討
——以29個司法裁判案例為分析對象
0042)末位淘汰制的實證分析與法律探討 ——以29個司法裁判案例為分析對象錢如錦(華東政法大學(xué) 經(jīng)濟法學(xué)院，上海 200042)通過對29個裁判案例的全面考察，以末位淘汰的制定程序、規(guī)定及產(chǎn)生的直接和間接后果等為對比內(nèi)容，分析其現(xiàn)狀和問題。在現(xiàn)有的勞動合同法律框架下，基于用人單位自主管理權(quán)和勞動者勞動權(quán)之間的利益權(quán)衡，提出兩條規(guī)范路徑：一是用人單位以末位淘汰終止或單方解除勞動合同，均屬違法；二是末位淘汰應(yīng)符合用人單位規(guī)章制度的法定程序和內(nèi)容要求，并限定以
黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報 2017年1期2017-03-08
- 終將淘汰的“末位淘汰制”
將淘汰的“末位淘汰制”開欄的話“漫話勞權(quán)”是接棒舊年“漫畫微言”推出的全新欄目。以勞動法律為主線，繼續(xù)呈現(xiàn)博人一笑的漫畫，并配以幽默風(fēng)趣的評說。期待在輕松閱讀間，每位職場人更加了解與自己休戚相關(guān)的勞動法。上海原韻法律服務(wù)中心主任何永強：鄒勤：動畫導(dǎo)演、漫畫家。中國美術(shù)家協(xié)會會員、上海市美術(shù)家協(xié)會漫畫藝委會委員、上海電影家協(xié)會會員。曾執(zhí)導(dǎo)的動畫電影獲國際動畫電影節(jié)大獎，漫畫作品數(shù)次入選全國美術(shù)作品展覽。每每到了歲末年初，總有些小伙伴要惶惶不可終日一番。擔(dān)心因
上海工運 2017年1期2017-02-25
- 退稿聲明
嚴(yán)格執(zhí)行“末位淘汰制”，進(jìn)一步加大篩選力度，以確保能不斷提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，具體退稿措施如下：一、對于稿件質(zhì)量較為低下的論文（觀點、結(jié)構(gòu)、文字各方面都較差），原則上有一次退回給作者重新改寫的機會，并要求在規(guī)定時間內(nèi)重新交稿，逾期不候。二、針對本刊編輯部編輯和專家評選出的質(zhì)量非常低下的論文，本刊堅決予以退稿。此規(guī)定自2016年07（上）起開始執(zhí)行，敬望廣大作者理解并支持，最終解釋權(quán)歸本雜志社編輯部所有。特此聲明。戲劇之家雜志社2016年5月20日
戲劇之家 2017年1期2017-02-05
- 未經(jīng)民主程序淘汰制無效
未經(jīng)民主程序淘汰制無效小程曾是一家公司的研發(fā)工程師，2012年5月入職，并與公司簽訂了無固定期限勞動合同。2014年5月，公司召開考核會議，要求排在末位的小程主動辭職或自愿接受工資減半。小程對公司的決定不能接受。幾天后，公司發(fā)布通告，將小程按自動離職處理。接著，小程提起訴訟，要求公司支付違法解除勞動合同的賠償金5萬余元。法院審理后認(rèn)為，用人單位對勞動者有管理權(quán)，但管理權(quán)的行使不能侵犯勞動者的合法權(quán)益。根據(jù)勞動合同法的相關(guān)規(guī)定，用人單位可以通過民主程序制定合
新傳奇 2017年29期2017-01-29
- 關(guān)于研究生淘汰制實施成效的政策反思
管我國對研究生淘汰制頻頻出臺相關(guān)政策，但成效不明顯。從政策分析的視角出發(fā)，究其緣由主要是利益相關(guān)者支持力度小、方案本身不合理、執(zhí)行不嚴(yán)格。為解決此問題，應(yīng)進(jìn)一步提高對淘汰制本質(zhì)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)換淘汰思路，完善信息公開制度，以提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：淘汰制；研究生；政策分析中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）12-0052-032013年3月，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合發(fā)文的《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（
黑龍江教育·高校研究與評估 2016年12期2017-01-11
- 退稿聲明
嚴(yán)格執(zhí)行“末位淘汰制”，進(jìn)一步加大篩選力度，以確保能不斷提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，具體退稿措施如下：一、對于稿件質(zhì)量較為低下的論文（觀點、結(jié)構(gòu)、文字各方面都較差），原則上有一次退回給作者重新改寫的機會，并要求在規(guī)定時間內(nèi)重新交稿，逾期不候。二、針對本刊編輯部編輯和專家評選出的質(zhì)量非常低下的論文，本刊堅決予以退稿。此規(guī)定自2016年07（上）起開始執(zhí)行，敬望廣大作者理解并支持，最終解釋權(quán)歸本雜志社編輯部所有。特此聲明。戲劇之家雜志社2016年5月20日
戲劇之家 2016年23期2016-12-20
- 退稿聲明
嚴(yán)格執(zhí)行“末位淘汰制”，進(jìn)一步加大篩選力度，以確保能不斷提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，具體退稿措施如下：一、對于稿件質(zhì)量較為低下的論文（觀點、結(jié)構(gòu)、文字各方面都較差），原則上有一次退回給作者重新改寫的機會，并要求在規(guī)定時間內(nèi)重新交稿，逾期不候。二、針對本刊編輯部編輯和專家評選出的質(zhì)量非常低下的論文，本刊堅決予以退稿。此規(guī)定自2016年07（上）起開始執(zhí)行，敬望廣大作者理解并支持，最終解釋權(quán)歸本雜志社編輯部所有。特此聲明。戲劇之家雜志社2016年5月20日
戲劇之家 2016年21期2016-11-23
- 探析單位設(shè)定末位淘汰制度解除勞動關(guān)系是否合法
析單位設(shè)定末位淘汰制度解除勞動關(guān)系是否合法彭陳明（318020 浙江中英律師事務(wù)所 浙江 臺州）所謂末位淘汰制，是指用人單位根據(jù)本單位的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，結(jié)合各個崗位的實際情況所設(shè)定的考核指標(biāo)體系，并以此指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)對員工進(jìn)行考核，根據(jù)考核的結(jié)果對得分靠后的員工進(jìn)行淘汰的績效管理制度。而實際生活中，部分企業(yè)與勞動者簽訂勞動合同，將“末位淘汰制”的內(nèi)容納入勞動合同中，而在具體實施“末位淘汰制”時，往往以部分員工考核不合格，在績效管理中排名靠后為由與其解除
職工法律天地 2016年10期2016-11-10
- 末位淘汰制的法律規(guī)制
——最高人民法院第18號指導(dǎo)案例研究*
廣泛實施的末位淘汰制給予的司法回應(yīng)，表明了最高人民法院的立場和態(tài)度。狹義的末位淘汰是指解雇；廣義的末位淘汰除指解雇外，還包括調(diào)崗、降職、降級、降薪、免職、待崗培訓(xùn)、下崗或離崗?fù)损B(yǎng)等形式。末位淘汰制凸顯了用人單位的強勢與勞動者的弱勢，以及用人單位用工自主權(quán)與勞動者勞動權(quán)之間的沖突。最高人民法院第18號指導(dǎo)案例引發(fā)的問題是：法律規(guī)制末位淘汰制的正當(dāng)性何在？如何依法規(guī)制用人單位以末位淘汰制為由，濫用用工自主權(quán)的行為？本文擬對以上問題進(jìn)行探討。二、末位淘汰制的司法
- “末位淘汰”是否該淘汰
我們要實行末位淘汰制，我們這批新入職員工當(dāng)中會有兩人被淘汰。知道真相的我眼淚流下來——剛進(jìn)公司沒幾天你就給我提末位淘汰，就算淘汰的不是我，我心里也很不舒服啊。請問大俠，公司的這種行為是不是違法了？”其實，關(guān)于“末位淘汰”的討論一直頗多，不少企業(yè)因為簡單粗暴地實行這一制度而引起員工的反感，甚至觸犯法律。那么，末位淘汰制是不是真的不利于企業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該被叫停呢？實施前提：有淘汰的必要性和現(xiàn)實性末位淘汰制，顧名思義，就是將工作業(yè)績靠后的員工淘汰，其實質(zhì)是企業(yè)為了
人力資源 2016年7期2016-07-27
- 德國“精英大學(xué)”的啟示
而是每輪都實行淘汰制。第一輪已經(jīng)入圍的大學(xué)，到第二輪評審時也要從零起步，與所有參評的大學(xué)“平起平坐”，而且在所有標(biāo)準(zhǔn)上一視同仁。于是，一些第一輪已躋身“精英”行列的大學(xué)，到第二輪評審時，居然被殘酷地淘汰了——其中，就包括無論在德國還是在歐洲都聲譽卓著的哥廷根大學(xué)。該校是中國著名學(xué)者季羨林先生的母校。據(jù)說，該校在職教師和校友中，擁有四十多位諾貝爾獎獲得者。一所名聞遐邇的高校被無情地淘汰出了“精英”的行列，多么嚴(yán)酷！然而又多么合情合理！正是由于有了這樣嚴(yán)酷的淘
雜文選刊 2016年6期2016-06-08
- 末位淘汰制制度的合法化設(shè)計
的企業(yè)實行末位淘汰制。末位淘汰制在優(yōu)化企業(yè)的員工結(jié)構(gòu)、增強員工危機意識的同時也帶來了一系列法律問題。為了使末位淘汰制能合法、有效地在企業(yè)管理中運行，從《勞動法》和《勞動合同法》的角度，分析用人單位實行末位淘汰制及其可能存在的法律風(fēng)險，從中尋找采用末位淘汰制時的修正策略。關(guān)鍵字：末位淘汰制；合法；有效中圖分類號：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）17-0026-02近年來，末位淘汰制這個新興的經(jīng)濟詞匯被廣泛使用。此項制度最
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2016年17期2016-05-30
- 國家層次的政策支持與研究生淘汰制的實現(xiàn)
高校實施研究生淘汰制很有必要，但在實際工作中存在很多困難，沒有國家層次的全面干預(yù)和政策支持，依靠大學(xué)單獨自主實施淘汰制是非常不現(xiàn)實的。建議由國家層次出臺相關(guān)成熟的法規(guī)政策，建立健全的淘汰制及配套措施和善后制度，并在全國范圍全面推行。【關(guān)鍵詞】 研究生；淘汰制；必要性；主要困難；政策支持國家的科技創(chuàng)新實力直接反映著國力的強弱，是一個國家文明昌盛、民族自立的首要保障。目前，世界各國尤其是西方發(fā)達(dá)國家都不約而同地加強了對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和競爭，都把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
新西部·中旬刊 2016年3期2016-04-14
- 我國高校教師競爭淘汰制研究*
國高校教師競爭淘汰制研究*黃雪雯(青島大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，山東青島 266071)高校教師的整體素質(zhì)是高校競爭力的核心因素,它關(guān)系著一所高校的生存及長久發(fā)展。作為高校教師聘任制重要組成部分的淘汰制，近年來越來越受到專家學(xué)者及高校的關(guān)注。如今隨著全球化的深入發(fā)展，高校之間的競爭已不只局限于國內(nèi)，而是國際間優(yōu)秀人才的爭奪。我國高校實行教師淘汰制具有必要性，應(yīng)結(jié)合國際成熟經(jīng)驗和國內(nèi)具體情況，對我國高校實行教師淘汰制的路徑進(jìn)行優(yōu)化。高校教師；競爭淘汰制；路徑優(yōu)
菏澤學(xué)院學(xué)報 2016年3期2016-03-16
- 高校的淘汰制與教育質(zhì)量
了我國高校實行淘汰制的必要性與幾個保障條件，以期建立公正、合理、有效的淘汰機制。關(guān)鍵詞：淘汰制；保障；高等教育；質(zhì)量中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）02-0212-02中國高等教育由精英化轉(zhuǎn)向大眾化的過程中，高校出現(xiàn)了部分學(xué)生學(xué)習(xí)茫然無目標(biāo)、無動力、紀(jì)律松弛、上課睡覺、玩手機、考試作弊、補考科目過多、達(dá)不到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象。因此如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積級性、確保教育質(zhì)量成為教育工作者面臨的一個重要的問題，同時也是教育改
教育教學(xué)論壇 2015年2期2015-12-11
- 對提升應(yīng)用型本科院校財會專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
行畢業(yè)論文末位淘汰制才能提升財會專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量。財會專業(yè) 畢業(yè)論文 末位淘汰制財會專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題1.畢業(yè)論文選題太大應(yīng)用型本科院校以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才為目標(biāo)，畢業(yè)論文要求與實踐緊密結(jié)合，抓住具體行業(yè)、企業(yè)的具體問題進(jìn)行分析，要求題目大小適中。然而，大部分學(xué)生在命制或者選擇畢業(yè)論文題目時，選擇了較大的論文題目，有的更大，完全超出了本科生研究的范疇。2.畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重畢業(yè)論文寫作是可以適當(dāng)參考前人的研究成果，在查閱、掌握資料以后進(jìn)行寫作，
陜西教育·高教版 2015年12期2015-04-11
- 企業(yè)末位淘汰制淺析
激活組織。末位淘汰制營造了一種優(yōu)勝劣汰的危機環(huán)境，給了員工很大的工作壓力，迫使員工之間強勁比拼互相攀比，大大的激發(fā)了他們工作學(xué)習(xí)的積極性以及提升自己職業(yè)素質(zhì)的需求心，強化了員工的責(zé)任心、敬業(yè)心、上進(jìn)心。你追我趕的工作環(huán)境克服了人浮于事的弊端，人人不甘居于人后，都努力提升自我，努力工作，提高了工作效率和部門效益，讓整個組織充滿了活力與激情，為企業(yè)創(chuàng)造了更多更大的利益。（二）有利于建立精英團隊。在任何企業(yè)，團隊建設(shè)都是一項十分重要的工作，在這個競爭激烈的社會，
合作經(jīng)濟與科技 2014年19期2014-09-22
- 第23屆金箔杯對局選評
。第二階段采用淘汰制，如果弈和，休息10分鐘后加賽快棋（每方10分鐘）。如再弈和，則休息5分鐘后繼續(xù)加賽（每方5分鐘），以此類推，直至分出勝負(fù)。經(jīng)過激烈爭奪，江蘇名將孫逸陽勇奪冠軍，以下名次是：第二名趙子雨，第三名劉子健，第四名苗利明。并列第五名是工廓、工夫令、工興業(yè)、劉宗澤。 3月3日，歷時三天的第23屆金箔杯象棋賽在南京市工人文化宮隆重閉幕。本次比賽由江蘇省棋類運動協(xié)會、南京金箔集團、南京市工人文化
棋藝 2014年5期2014-09-17
- 企業(yè)管理中的末位淘汰制：法律問題與改進(jìn)途徑
業(yè)管理中的末位淘汰制：法律問題與改進(jìn)途徑李 璜（湖南師范大學(xué) 商學(xué)院，湖南 長沙410081）末位淘汰制源于西方企業(yè)的管理方式，作為一種績效管理手段，它可謂毀譽參半。雖然它對于激勵員工的作用不容否認(rèn)，但其在實施過程中往往會違背現(xiàn)行的《勞動合同法》的法律規(guī)定。如何在現(xiàn)有《勞動和同法》的框架內(nèi)改革與完善制度自身，使末位淘汰制兼具合理性與合法性，成為大量專業(yè)人士一直探討的問題。通過采用案例實證法進(jìn)行了研究，探尋了末位淘汰制度與現(xiàn)行法律相銜接的途徑，并通過重新進(jìn)行
- 關(guān)于主持人末位淘汰制的探討
7006）末位淘汰制度是單位根據(jù)自己的總體規(guī)劃和實際目標(biāo)，同時考慮員工崗位的差異性，來設(shè)定某些考核指標(biāo)，并據(jù)此來對員工的工作成績進(jìn)行考核，并根據(jù)考核成績對排名最后的員工給予淘汰的員工激勵制度?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展催生了眾多的新的傳媒形式，讓傳統(tǒng)的以廣播電視為典型代表的傳媒形式面臨著重大的生存危機。當(dāng)前，許多廣播電視臺為了激發(fā)主持人的工作熱情和工作潛能，也制定了自己的末位淘汰制度。但是末位淘汰制是一把“雙刃劍”，利弊均有。本文首先分析了主持人普遍存在的問題，隨后分
中國傳媒科技 2013年4期2013-08-15
- 末位淘汰制在企業(yè)人力資源管理中的運用研究
最早提出了末位淘汰制及GE活力曲線等理論基礎(chǔ)并率先在通用公司廣泛應(yīng)用，末位淘汰制以正態(tài)分布規(guī)律為前提。即企業(yè)員工的能力、素質(zhì)與表現(xiàn)等品質(zhì)符合統(tǒng)計學(xué)中的正態(tài)分布規(guī)律，獲得成功之后，末位淘汰制風(fēng)靡全球，聯(lián)想、索尼等大型企業(yè)都把末位淘汰制當(dāng)做首選，國內(nèi)中小企業(yè)也廣泛應(yīng)用。使用之初，末位淘汰制的確起到了精簡機構(gòu)、激勵員工的作用，但是隨著人力資源管理制度的完善和人性化管理理念的推廣，末位淘汰制面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一、末位淘汰制在企業(yè)人力資源管理中的意義末位淘汰制在企業(yè)
當(dāng)代經(jīng)濟 2013年24期2013-03-27
- 做“水”一樣的領(lǐng)導(dǎo)者
韋爾奇的“末位淘汰制”是把握“度”的最經(jīng)典例子：根據(jù)業(yè)績表現(xiàn)把員工劃分為三個類別，最好的20%，中間的70%以及最差的10%，給予前兩部分員工適當(dāng)?shù)莫剟?，而最后?0%則遭到淘汰的命運。雖然“末位淘汰制”因為過于嚴(yán)苛受到爭議，但韋爾奇堅持認(rèn)為：這樣做的目的，只是使資源配置更合理而已。在資金和精力有限的前提下，只有將資金投放到回報最豐厚的地方，同時盡可能減少不必要的損失，才能獲得最大化的收益。在推行“末位淘汰制”的問題上，韋爾奇顯得非常冷酷，堅持以鐵腕推行，
中國煤炭工業(yè) 2013年9期2013-01-26
- 末位淘汰制之法律風(fēng)險的規(guī)避
75）一、末位淘汰制的起源及其操作方式末位淘汰制是指企業(yè)根據(jù)本單位的組織目標(biāo)，結(jié)合各個崗位的實際情況，設(shè)定一定的考核指標(biāo)體系，以此指標(biāo)體系為標(biāo)準(zhǔn)對一段時期內(nèi)員工的工作績效進(jìn)行考核，根據(jù)考核的結(jié)果對得分靠后的員工以一定的比例淘汰的績效考核管理制度。其目的是通過競爭的方式激發(fā)員工的工作潛力，提高員工的工作積極性和企業(yè)競爭力，使企業(yè)獲得更好的發(fā)展。末位淘汰制度最早起源于歐美某些學(xué)?？己藢W(xué)生的一種評分體系，無論學(xué)生絕對考分是多少，將一定比例的人強制性劃為不及格。例
中共樂山市委黨校學(xué)報 2011年5期2011-08-15
- 論我國本土文化下末位淘汰制的適應(yīng)性
國企業(yè)使用末位淘汰制現(xiàn)狀所謂末位淘汰制就是對績效考核結(jié)果名次靠后者予以淘汰。淘汰比例一般由企業(yè)規(guī)定。末位淘汰制被我國很多企業(yè)采用，但未見好的效果。1.1 我國企業(yè)實施末位淘汰的初衷任何企業(yè)管理都在努力提高員工績效，改善團隊、部門績效，組織的績效，最終實現(xiàn)組織目標(biāo)。我國企業(yè)實施末位淘汰制，其初衷也正如此：期望能激發(fā)員工的工作動力；改進(jìn)員工績效；促進(jìn)人才的合理流動，提高企業(yè)人才素質(zhì)；并最終提高組織績效，實現(xiàn)組織目標(biāo)。1.2 我國企業(yè)實施末位淘汰制的效果我國企業(yè)
中國商論 2011年31期2011-08-08
- 從 “新公共服務(wù)”視角看西部農(nóng)村教育管理的改革——以教師 “末位淘汰制”為例
度就是 “末位淘汰制”?！澳┪?span id="syggg00" class="hl">淘汰制”在西部農(nóng)村地區(qū)教育管理中盛行了多年之后,現(xiàn)在在公開的政策層面似乎 “銷聲匿跡”了,但在實際的操作過程中,依然有許多地方的教育行政管理者和校長把它奉為管理教師的法寶。一、“末位淘汰制”的含義及操作程序所謂 “末位淘汰制”,是指一度盛行于西部農(nóng)村地區(qū)的一種教育管理制度,具體來說,就是由具體管理教師的農(nóng)村學(xué)區(qū)或?qū)W校制定和執(zhí)行的對教師工作業(yè)績的一種考核、認(rèn)定和管理的辦法。其操作程序為:首先由學(xué)區(qū)根據(jù)本學(xué)區(qū)教育發(fā)展的實際,參照上
當(dāng)代教育與文化 2010年1期2010-08-15
- 青島 醫(yī)保定崗醫(yī)師考核實施積分淘汰制
師考核實施積分淘汰制2006年青島市結(jié)合醫(yī)療保險管理實際，制定了《青島市醫(yī)療保險定崗醫(yī)師管理規(guī)定》，對定崗醫(yī)師的條件，職責(zé)、資格審批與備案、日常管理、考核標(biāo)準(zhǔn)作了具體的規(guī)定。尤其在考核方面制定了詳細(xì)的考核辦法和違規(guī)行為的扣分標(biāo)準(zhǔn)，并將其與醫(yī)療機構(gòu)信用等級評定制度掛鉤。目前，這項制度已在青島市全面實施。一、建立考試與培訓(xùn)制度嚴(yán)格審核定崗醫(yī)師資格，要求定點醫(yī)療機構(gòu)對具備條件的執(zhí)業(yè)醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)療保險有關(guān)政策規(guī)定及相關(guān)知識的培訓(xùn)與考核，經(jīng)考試合格后報院醫(yī)保辦審批，審
中國醫(yī)療保險 2010年8期2010-08-15
- 如此“教師互評”該休矣!
學(xué)校奉行“末位淘汰制”的背景下，“教師互評”的實質(zhì)已經(jīng)變味，很多時候是為了評出“末位”，為了“懲罰”。這樣的“教師互評”，首先增加了教師之間的猜疑，擴大了教師之間的矛盾，扭曲了不少教師的心靈和人性?！敖處熁ピu”從表面上看很民主，你評我，我評你，有事大家說了算?？墒沁@個“大家”之間存在著密切的利益相關(guān)。有許多教師說：“你不能信任任何人。有些人平時在表面上對你很好，可在互評時，如果他覺得你比他強，那么他就會有意把你的名次往下拉，好使他自己的名次上升。”因為誰都
中小學(xué)管理 2009年10期2009-12-09
- 還“末位淘汰”一點公平
劉 治末位淘汰制作為一種績效管理制度，體現(xiàn)的是“優(yōu)勝劣汰、適者生存”的理念，在一定程度上有助于提升員工積極性，增強組織活力。但在實際管理的運用過程中，以華為事件為例，末位淘汰制所暴露出的諸多爭議和弊端，值得我們深思。弊端一：標(biāo)準(zhǔn)之爭正如華為內(nèi)部很多員工所抱怨的不滿，末位的標(biāo)準(zhǔn)如何確定?對于業(yè)務(wù)部門，由于績效指標(biāo)得以量化，考核標(biāo)準(zhǔn)非常清晰，末位排名相對不會有太多爭議。但對于研發(fā)部門、職能部門，未位排名就存在太多的人為主觀因素，具體執(zhí)行過程中對客觀公正的爭議也
銷售與管理 2009年5期2009-06-19
- 末位淘汰制如何“軟著陸”？
華為將實行末位淘汰制，裁員達(dá)到5％。一位華為內(nèi)部員工透露，華為其實一直就有末位淘汰制度，只是以前不怎么實行而已。據(jù)華為內(nèi)部員工介紹，按照往年的做法，員工的考評累計達(dá)到兩個D，部門主管等會與員工談心，勸說員工辭職，若拒不辭職，華為也不會立即趕人，而是等合同到期后不再續(xù)約。但這些都極少發(fā)生。因此，“5％淘汰率”制度并沒有真正實施過。但此次華為是下了決心要嚴(yán)格按照末位淘汰制度，裁員5％了。據(jù)了解，華為在中國內(nèi)地約有3-4萬人員，按照5％來計算，大概要淘汰1500
銷售與管理 2009年5期2009-06-19
- 華為裁員之思考
員，或者說末尾淘汰制永遠(yuǎn)是節(jié)流手段中的一個重中之重。于是，我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人遇見了艱難的選擇：或者大家同舟共濟，面對未來一定會到來的風(fēng)暴，所有人都難以生存；或者讓一部分不能為企業(yè)做出更多貢獻(xiàn)的人先下船，減輕企業(yè)的負(fù)擔(dān)，讓大部分人活下去。在做出了如此艱難的選擇后，那么我們面臨的問題便從如何選擇變成了如何將我們的選擇更好地落實到位，以仁達(dá)方略多年人力資源咨詢的經(jīng)驗，在企業(yè)裁員時，有四個核心問題需要解決：分別是前期的政策公布，中期的績效考核，后期的離職方式以及尾期的
銷售與管理 2009年5期2009-06-19
- 三點完善末位淘汰制
封殿勝末位淘汰制是績效考核的一種制度。一方面末位淘汰制有積極的作用，如調(diào)動職工的工作積極性、實現(xiàn)人力資源的動態(tài)管理、精簡機構(gòu)等；另一方面末位淘汰制度也有消極的方面，如有損壞公司形象、傷害員工的人格尊嚴(yán)等。在實行末位淘汰制度的企業(yè)當(dāng)中，案例中華為遇到的困惑和問題，是一個普遍的現(xiàn)象，那么如何能使末位淘汰制度在企業(yè)實現(xiàn)“軟著陸”?賽迪顧問認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面著手：1完善的績效考核體系，解決對末位淘汰的公平性末位淘汰制度實施的前提或基礎(chǔ)是完善的績效考核體系。末位
銷售與管理 2009年5期2009-06-19