2024年30期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 立足“三個結合點”，黨建引領民辦職校高質(zhì)量發(fā)展
- 提升高職院校思想政治課吸引力的實踐探索
- 基于“三全育人”的課程思政教學路徑
- 融入課程思政理念的建筑構造教學研究
- 基于立德樹人理念探討中職語文課堂教學改革策略
- 中職語文古詩詞教學的優(yōu)化思路分析
- 精心創(chuàng)設情境，提升核心素養(yǎng)
- 例說高中數(shù)學中的課程思政向度
- “雙減”背景下高中英語場景化教學的思考與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語沉浸式語篇閱讀教學探究
- “認知沖突”情境教學法在高中歷史教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)培育的新高考物理情境探討
- 從課堂實踐反觀新課標新教材背景下的高中通用技術教學
- 任務單教學方法在高中體育實踐課堂中的應用
- 高中音樂信息化教學模式的探究
- 高中美術鑒賞教學現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究
- 初探大單元教學在初中數(shù)學教學中的實踐
- 優(yōu)化初中數(shù)學作業(yè)設計的三大方向