廣東教育·職教版
B
- 德國(guó)大學(xué)教授的招聘和考核機(jī)制研究
- 高職語(yǔ)文教學(xué)積極開展課程思政教育的途徑
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)群課程資源平臺(tái)應(yīng)用研究與實(shí)踐
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)法在高校鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于問題導(dǎo)向的高職公共英語(yǔ)混合式教學(xué)策略研究
- 社會(huì)認(rèn)可是檢驗(yàn)雙高建設(shè)成效的“試金石”
- 高水平專業(yè)群專創(chuàng)融合人才培養(yǎng)模式探索和實(shí)踐
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制模式的動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 賦能人才培養(yǎng)的裝備制造“校企共有,產(chǎn)教一體,融合發(fā)展”技術(shù)技能平臺(tái)建設(shè)
- 經(jīng)濟(jì)困難精準(zhǔn)認(rèn)定助力人才培養(yǎng)
- 思政課程與體育教育的融合實(shí)踐與研究
- 高職院校校園安全管理的問題與對(duì)策分析
- 勞動(dòng)教育視閾下的新時(shí)代“三項(xiàng)精神”融入高職“課程思政元素”
- 基于混合式教學(xué)模式的課程適應(yīng)性研究
- “微課”視頻信息化教學(xué)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)課中的運(yùn)用和研究
- 三破三立,深入推進(jìn)高校公共基礎(chǔ)課課程思政改革
- “以終為始 三方融通 素養(yǎng)提升”職業(yè)生涯教育校本實(shí)施探索
- 基于1+X證書的中職學(xué)校三教改革實(shí)踐研究
- 基于“線上嵌工匠、賽證一體化、基地生產(chǎn)化”的園藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探索
- “慧教育”平臺(tái)與教學(xué)能力比賽雙驅(qū)作用促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
- “崗課證融通”中職校本課程開發(fā)的途徑
- 課程思政融入會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐探究
- “直播電商”課程融入課程思政的探索
- 提升中職學(xué)校中醫(yī)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)有效性分析
- 基于政校企協(xié)同育人的電子商務(wù)人才培養(yǎng)初探
- 在中職專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 談?wù)勼w育新課標(biāo)下新時(shí)代學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 淺談電子工藝基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究與探索
- 校企協(xié)“雙精準(zhǔn)三協(xié)同”培養(yǎng)技術(shù)型人才的研究與實(shí)踐
- 中職學(xué)校校園活動(dòng)伙伴式成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)體系探索與實(shí)踐
- “一共建、多共營(yíng)”模式在中職學(xué)段學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室中的實(shí)踐
- “一線四步五環(huán)合”的古詩(shī)文吟誦教學(xué)模式
- 學(xué)詩(shī)作畫
- 新商科背景下飯店情景英語(yǔ)課程的課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- 教育信息化2.0下中職英語(yǔ)教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)
- 基于職業(yè)核心素養(yǎng)的中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略
- 在中職企業(yè)會(huì)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- “微”中探路,“輔”中促效
- 中職美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“教賽融合”教學(xué)方法的研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下中職思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新的思考
- 將“四史”融入中職思政課需做到“四要”
- 基于超星學(xué)習(xí)通的中職思政課教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 技工院校“文化實(shí)踐課”教學(xué)芻議
- 模塊化教學(xué)模式下的教學(xué)實(shí)踐思考
- 病理學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職汽修專業(yè)課程教學(xué)模式的研究和實(shí)踐
- 基于1+X的中職數(shù)控車編程與實(shí)訓(xùn)SIE項(xiàng)目教學(xué)模式探究
- 中職機(jī)械制圖混合式教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 烹飪?cè)普n堂開設(shè)的幾個(gè)要素