2016年5期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗，跟蹤、研討課改熱點問題，其中包括專家對課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實評析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計與評析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實踐活動等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗及一線教師對課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實踐
理論與研究
- 基于微信的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 大學(xué)英語遇到“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 新聞實踐的“變”與“不變”
- 淺談民辦院校如何適應(yīng)社會需求培養(yǎng)日語復(fù)合型人才
- 加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實踐研究
- 國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研用合作培養(yǎng)創(chuàng)新型人才模式比較分析
- 論近代中國社會福利思想的歷史分期
- 解構(gòu)警察類高職院校思想政治教育實踐課的教學(xué)之道
- 高校學(xué)生公寓教育、管理、服務(wù)三位一體工作模式初探
- 高等教育公平視角下中美高校學(xué)生資助制度的比較及其啟示
- 應(yīng)用型本科院校職業(yè)化取向發(fā)展的實踐與分析
- 淺談基于內(nèi)容與形式的高效復(fù)習(xí)課建構(gòu)
- 在線教育對高等教育發(fā)展的影響
- 傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)的應(yīng)有之義
- 關(guān)于如何加強(qiáng)大學(xué)生積極分子培養(yǎng)教育的思考
- 雙語教學(xué)的提升路徑探索
- 應(yīng)用型德語人才培養(yǎng)模式探究
- 多元識讀視角下的商務(wù)英語寫作教學(xué)模式研究
- 商務(wù)英語專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)探索與分析
- 國際商務(wù)談判中的跨文化沖突能力構(gòu)建
- MTI翻譯工作坊學(xué)生自主管理模式初探
- 論情景交際法應(yīng)用于法語視聽說課的可行性
- 基于語料庫的商務(wù)英語函電語篇銜接手段分析
- 基于商務(wù)話語的教學(xué)模式探討
- 淺談?wù)Z言詞匯系統(tǒng)單位
實踐與探索
- 開放式食品分析課程體系的建立與實踐
- 虛擬仿真技術(shù)在中職電子技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 藥物化學(xué)教學(xué)研討
- 電類卓越人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革與探索
- “機(jī)械制造工藝學(xué)”混合教學(xué)改革研究與探討
- 基于結(jié)構(gòu)競賽的應(yīng)用型工科大學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)實踐研究
- 全日制專業(yè)學(xué)位碩士教育產(chǎn)學(xué)耦合培養(yǎng)研究
- “六T”實務(wù)管理引領(lǐng)高校餐飲走向規(guī)范化
- 淺析《孫子兵法》對人生的幾點思考
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和對策
- 多媒體輔助教具在初中英語教學(xué)中的深入融合應(yīng)用
- 質(zhì)性自然：《歸去來兮辭》的文化解碼
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)的素材積累
- 強(qiáng)化教學(xué)流程改革推動政治教學(xué)開展
- 高中政治教學(xué)如何適應(yīng)課程改革要求
- HPM視角下的“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)