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• 教育部:做好暑期校外培訓(xùn)治理工作

本期聚焦

• 提檔升級:中小學(xué)勞動教育的新要求
• 健全勞動教育體系,賦能學(xué)生全面發(fā)展
• 從勞動基地走向多維教育新樣態(tài)
• 構(gòu)建“耕學(xué)苑”勞動課程的實(shí)踐與研究
• 以勞育人,立德樹人
• 小學(xué)學(xué)科教學(xué)融合勞動教育的策略
• 種下家務(wù)勞動的“種子”
• “雙減”背景下小學(xué)勞動教育措施探究

管理之窗

• 做好頂層設(shè)計,讓課后服務(wù)成為每個孩子的助跑器
• “立人教育”理念下的新建校師生成長路徑探究

特色教育

• 傳承雷鋒精神,譜寫育人新篇
• 愿每一個孩子都成為飛翔的小天鵝

強(qiáng)師之道

• 數(shù)字時代中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升策略
• 現(xiàn)代職業(yè)教育體系視域下的英語教師發(fā)展研究

名師之路

• 人生為一大事而來
• 我見青山多嫵媚

杏壇隨筆

• 把“最好的老師”請進(jìn)課堂
• 獻(xiàn)身教育,用愛澆灌,靜待花開
• 特別的愛給特別的你
• 生命中的“重要他人”
• 思恭班的品格
• 那些時、那些事、那些人
• 用心付出,用愛溫暖

課題研討

• 基于需要層次理論的中小學(xué)生理想指導(dǎo)內(nèi)容體系一體化建構(gòu)探究
• “雙減”背景下家校社協(xié)同育人指導(dǎo)機(jī)制研究
• 家庭教育促進(jìn)法視角下家長教育能力提升路徑研究

“老班”治班

• 讓每一個孩子都擁有高質(zhì)量的班級生活
• 傳道授業(yè)解惑,明德至善篤行
• 如何做省心的班主任
• 一路走來,從一人成長到惠及一方
• 如何做好班主任管理工作

語文縱談

• 情境教學(xué)法在小學(xué)古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用策略
• 小學(xué)語文高段作業(yè)設(shè)計與評價創(chuàng)新
• “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探索
• 淺談低段多文本閱讀教學(xué)語言文字積累與梳理的策略
• 設(shè)計習(xí)作修改單,助力學(xué)生習(xí)作修改
• 作文自主批改,師生教學(xué)相長
• 新課標(biāo)背景下初中語文課外閱讀現(xiàn)狀及對策

數(shù)學(xué)經(jīng)緯

• 創(chuàng)設(shè)真實(shí)勞動情境,提升學(xué)生解決問題的能力
• 讓數(shù)學(xué)思想扎根課堂

課堂內(nèi)外

• 基于線上線下課堂的綜合素質(zhì)評價研究
• 網(wǎng)課“六要素”教學(xué)法
• 5G+VR未來實(shí)驗(yàn)室助力高效課堂
• 巧借數(shù)字資源,提升課堂實(shí)效
• 作業(yè)拼多多,拼團(tuán)快樂多
• 講方法,重策略,做好高三地理復(fù)習(xí)

教學(xué)探微

• 分層教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
• 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提質(zhì)增效的策略研究
• 密切聯(lián)系生活,讓物理教學(xué)生動起來
• 以英語分級閱讀提升學(xué)生寫作能力的探究

育人廣角

• 利用信息技術(shù)課堂引導(dǎo)中小學(xué)生戒除網(wǎng)癮的策略
• 高中美術(shù)鑒賞“問題式”學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計
• 試論歷史教學(xué)中的勞動教育困境
• 孩子,你不必完美

幼教園地

• 選材得當(dāng),幼兒方能歡歌
• 小助手、大擔(dān)當(dāng),生活準(zhǔn)備我先行
• 以幼小課程為抓手,促區(qū)域科學(xué)有效銜接
• 聚焦幼小銜接,透視大班幼兒時間管理
• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大班美術(shù)活動中的融合與創(chuàng)新

成長感悟

• 在愛與責(zé)任中探索,做黨和人民滿意的教師
• 鏘鏘眾人行,共賞好風(fēng)景
• 身向云山那畔行