2024年11期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
- 陪伴式寫作業(yè)：是孩子的需求還是父母不放手
- 以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為翼 翱翔于閩南童謠的天空
——項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在閩南童謠教學(xué)中的探索與實(shí)踐 - 新課標(biāo)視角下的初中體育學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下初中體育課堂中小組協(xié)同學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 分層教學(xué)助力小學(xué)體育精準(zhǔn)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能的有效策略
- 用好錯(cuò)題資源，助力小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造智慧育人課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)”一體化指導(dǎo)策略
- 大概念視角下小初數(shù)學(xué)圖形與幾何單元整體教學(xué)的實(shí)踐
- 以“量變”促“質(zhì)變”
——小學(xué)生數(shù)學(xué)“量感”的培養(yǎng)策略 - 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 指向能力進(jìn)階的“5G+專遞課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)新樣態(tài)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計(jì)研究
- 新課標(biāo)下初中道德與法治活動(dòng)型課堂的構(gòu)建
- 初中道德與法治教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “HUI”玩數(shù)學(xué)：大班數(shù)學(xué)思維提升的實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中教師的語(yǔ)言藝術(shù)
- 多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 本土文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)心理健康教育“自然·自由·自悟”教學(xué)特色研究
- 健康理念在小學(xué)教育中的滲透
- 高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 借STEM 教育理念助力幼兒科學(xué)啟蒙教育
- 利用數(shù)字化技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 基于“教學(xué)評(píng)一體化”的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中生物與科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)銜接案例研究
- 教育數(shù)字化背景下智慧課堂在高中教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 課程視角下幼兒園自然資源的開發(fā)與利用
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的策略
- 基于探究式教學(xué)法的初中物理教學(xué)
- “獅文化”融入幼兒園班本課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂完善策略
- “雙減”背景下大單元視角的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐
- “雙減”背景下初中歷史主題教學(xué)的研究
- “雙減”背景下數(shù)字化資源助力小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于具身認(rèn)知理念優(yōu)化幼兒繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 基于二十四節(jié)氣的幼兒園大班勞動(dòng)教育實(shí)踐
- 陶笛在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的深度融合
- 新課標(biāo)理念下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)策略實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀的教學(xué)價(jià)值與策略
- 小學(xué)作文教學(xué)與勞動(dòng)教育融合路徑的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式閱讀教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維培養(yǎng)策略研究
- 基于STEM 理念提升幼兒空間表征能力的策略
——以結(jié)構(gòu)游戲“巧虎的家”為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文大單元教學(xué)策略
- 利用幼兒園種植園地培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)的策略
- 兒童視角下的區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)
- 數(shù)字化視域下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
- 創(chuàng)新思維培育下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提升大班幼兒自我管理能力的載體設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)
- 您手邊的“家庭教育指導(dǎo)師”
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