2019年2期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·管理版
卷首語(yǔ)
關(guān)注
品牌
理論
- 改革開放40年我國(guó)減負(fù)政策的回顧與評(píng)析
- 殘健融合理念下職業(yè)學(xué)校殘疾學(xué)生德育工作評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中教師評(píng)語(yǔ)的特點(diǎn)、作用及寫作要求
- 客觀量化：糾偏合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主觀隨意性
- 對(duì)逆向思維訓(xùn)練和巧設(shè)懸念的思考
- 中年教師備課應(yīng)實(shí)現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變
- 校本研修：以專業(yè)維度拓展教育的深度和廣度
- 對(duì)農(nóng)村幼兒園縣級(jí)科學(xué)化保教團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考
- 試論教育信念對(duì)教師發(fā)展的作用及其構(gòu)建策略
- 選準(zhǔn)方向科學(xué)分解有效研究
- 朝鮮族留守兒童樂(lè)觀品質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀及教育對(duì)策
- 關(guān)注隨遷子女心理營(yíng)造溫馨育人環(huán)境
- 集團(tuán)式發(fā)展背景下校區(qū)聯(lián)動(dòng)心理教育工作模式探索