名師在線
- 創(chuàng)設(shè)生活情景 激發(fā)課堂活力—試論初中政治課堂教學(xué)法
- 豈能一“導(dǎo)”了之—例談數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的使用誤區(qū)及對策
- 育在細(xì)節(jié) 潤心無聲—初中生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 教育,在情感中延伸—《母親的呼喚·理性的力量》主題直播班會解讀
- “家校聯(lián)動” 提高初中體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績—以廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)校辦學(xué)特色—海安市立發(fā)中學(xué)推進(jìn)心本教育辦學(xué)特色案例淺析
精品課堂
- 巧用思維導(dǎo)圖讓初中物理課堂更多彩
- 構(gòu)建初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探討
- 生本教育模式下的初中歷史課堂教學(xué)對策探討
- 建構(gòu)生活化模式 提升物理教學(xué)有效性
- 品讀語言文字 讓學(xué)生的表達(dá)更有味
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的初中化學(xué)教學(xué)
- 興趣引導(dǎo) 多方兼容
——提高初中生物有效教學(xué)的方略 - 構(gòu)建簡約、思辨、生活化的道德與法治課堂
- 《大氣受熱過程》的教與學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的運(yùn)用實(shí)踐
- 初中地理生活化課堂的思考和實(shí)踐
- 把握課堂生成 塑造精彩生物課堂
- 主動學(xué)習(xí)教學(xué)策略在高三物理復(fù)習(xí)中的實(shí)踐研究
教學(xué)研究
- 對高中生物科學(xué)史教學(xué)現(xiàn)狀及策略優(yōu)化的研究
- 高中語文古詩詞教學(xué)探究
- 關(guān)于高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 將建模思想融入高中數(shù)學(xué)日常教學(xué)的策略研究
- 基于生活化視角下的初中政治教學(xué)模式探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 任是錯誤亦動人
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的策略和方法
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)構(gòu)建行知課堂的對策分析
- 在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 如何打造高中信息技術(shù)高效課堂
- 淺析生活化道德與法治課堂的構(gòu)建
- 張謇教育思想對新課標(biāo)理念下語文教學(xué)的啟示
- 初中道德與法治課辯證思維能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 高中語文深度閱讀教學(xué)探析
教學(xué)案例
- 巧用“試錯法”喚醒叛逆學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 拋錨式教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談數(shù)學(xué)變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將“錯”糾錯 提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 實(shí)施分層教學(xué) 提高初中生的英語書面表達(dá)能力
- 初中英語閱讀教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用探析
- 基于語塊的初中英語以寫促讀教學(xué)策略
- 學(xué)生數(shù)學(xué)前概念的診斷與轉(zhuǎn)化研究
- 也談中學(xué)生課外閱讀的有效指導(dǎo)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 小班化模式下英語閱讀與分析一體化教學(xué)探索
- 初中物理探究性實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化復(fù)習(xí)策略
- 高中信息技術(shù)中信息的智能加工教學(xué)案例
美育與體育