2018年6期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 初中道德與法治趣味化教學(xué)探析
- 基于接納承諾療法分析女大學(xué)生自我客體化問題與應(yīng)對策略
- 整合資源助推農(nóng)村老年教育有效發(fā)展
- 寓教于學(xué)的小學(xué)思想品德教學(xué)方式
- 高三歷史學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 實(shí)踐陶行知“生活教育”思想、積極探索幼兒園課程改革
- 啟蒙讀物在幼兒教育中的應(yīng)用
- 小班幼兒自理能力的現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)策略研究
- 游戲潤童心，禮儀常相伴
- 教師處理幼兒社會性沖突的教育行為
- 你“點(diǎn)”我“樂”，讓丫丫愛上“點(diǎn)名”
- 課程游戲化背景下班本課程的有效實(shí)施
- 幼兒手工活動教學(xué)的實(shí)施策略
- 汲取本地資源，讓幼兒回歸自然
- 如何開展幼兒古詩讀繪游戲
- 幼兒園混齡教育的價值和實(shí)施策略
- 培養(yǎng)初中生物理獨(dú)立思維能力之門徑
- 新課標(biāo)下高中物理教學(xué)中學(xué)生物理思維能力的構(gòu)建
- 培養(yǎng)幼兒小公民意識之門徑
- 多管齊下、培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力
- 矯正小班幼兒任性行為的實(shí)踐與研究
- 特殊教育需要給兒童建檔
- 復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的思考
- 給予學(xué)生行走一生的精神力量
- 高中地理小組合作學(xué)習(xí)問題與對策的研究
- 高中生物教學(xué)生活化策略的實(shí)踐研究
- 抓住課程游戲化的精髓，實(shí)現(xiàn)課程游戲化的本質(zhì)
- 農(nóng)村高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育途徑
啟迪
- 情感化的景物描寫閱讀中的寫作訓(xùn)練
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣科學(xué)培養(yǎng)策略
- 墨香留痕建社團(tuán)，書法育人辦特色
- 現(xiàn)代教學(xué)技巧下的經(jīng)典美文誦讀實(shí)踐
- 立足文本言語，追尋童心語文
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- “單位1”在用分?jǐn)?shù)解決問題中的有效運(yùn)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 剖析圖形基本結(jié)構(gòu)，發(fā)展創(chuàng)造性思維
- 淺述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 利用幾何變換巧求圖形面積
- 多元認(rèn)知，英語閱讀教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化路徑
- 信息技術(shù)支持視域下的初中英語主題式學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)
- 唱響課堂
- 初中英語“活動化作業(yè)”設(shè)計(jì)分析
- 西藏班高中英語智慧課堂何以智慧
- 初中音樂教學(xué)中流行音樂的巧妙引入
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 新課程改革下的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)
- 音樂，引導(dǎo)學(xué)生主動愉快地歌唱
- 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，靈動小學(xué)音樂課堂
- 農(nóng)村初中大合唱訓(xùn)練中聲部音準(zhǔn)的有效練習(xí)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高幼兒美術(shù)活動實(shí)效
- 讓足球成為小學(xué)大課間活動主旋律
- 高校男生鉛球量化教學(xué)的探討
- 中學(xué)生物單克隆抗體技術(shù)及應(yīng)用
- 初中《道德與法治》課堂有效教學(xué)
- 初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)策略分析
- 如何提高高中政治課堂教學(xué)的效率
- 中職物理課堂有效提問研究
智慧
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 處方分析在藥理教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課程在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基因組學(xué)課程教學(xué)方式探索
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合
- 利用思維導(dǎo)圖，助推學(xué)講課堂
- 有效結(jié)合分享閱讀與繪畫，提高幼兒自主閱讀能力
- 手腦并用促成長
- 基于幼兒語言發(fā)展的游戲課程初探
- 從未來需求思考自身的幼兒教育談
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐路徑
- 基于中職生現(xiàn)代學(xué)徒制的評價機(jī)制優(yōu)化研究
- 孩子，讓我蹲下來傾聽你的聲音
- 大班益智區(qū)游戲材料投放策略的研究
- 泥工活動提升幼兒多元能力的實(shí)踐研究
- 游中有所學(xué)，行中有所思
- 足球游戲化在幼兒園舉足輕重
- 關(guān)注“樹·養(yǎng)·學(xué)·促”構(gòu)建生本課堂
- 愛·觸動
- 小學(xué)班主任德育教育中實(shí)施鼓勵策略的方法研究
- 用“愛”構(gòu)筑心靈的橋梁
- 德育教育在學(xué)生成長教育中的重要性
- 小學(xué)班級管理中引入賞識教育理念之實(shí)踐
- 玩中學(xué)學(xué)中悟
- 嚴(yán)愛并濟(jì)，讓班級管理不再難
- 愛，在拿捏中恰到好處
- 讓真愛陪伴孩子心靈成長
- 我們班的“管家婆”
- 威武的小公雞
- 孔雀魚
- 《厲害了我的國》觀后感
- 游黃河三峽
- 熱鬧的元宵節(jié)
- 與書相伴
- “小書蟲”
- 難忘的中秋節(jié)
- 可愛的小貓
- 春來了
- 飄雨的清明
- 尋找春天的足跡
- 放風(fēng)箏
- 拔河比賽