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理論探索

• 高中數學課堂培養(yǎng)學生數學核心素養(yǎng)的教學策略
• 如何在高中數學課堂教學中滲透數學思想
• 小學數學運算能力培養(yǎng)的策略研究
• 高中數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
• “元閱讀”視域下初中學生數學思辨力的培養(yǎng)
• 基于信息技術的小學數學個性化教學探索
• 新課改背景下初中數學游戲化教學研究
• 核心素養(yǎng)理念下初中數學課堂教學研究
• 小學數學教學中小組合作學習的應用價值
• 新課程理念下如何提高高中數學教學效率

卷首語

• 計算，讓小學生的數學思維更加靈動

名家論壇

• 高中數學課堂教學中互動教學法的實踐
• 數學文化在高中數學教學活動中的滲透
• 嘗試教學法在初中數學教學中的實踐研究
• 三“效”讓女生笑對立體幾何
• 主題式教學在初中數學課堂的有效應用
• 導學案自主探究教學模式在高中數學教學中的應用

熱點透視

• 在多元開放中促進數學啟蒙活動的教學相長
• 發(fā)揮數學文化在小學數學教學中的功能
• HPM視角下概念教學對思維能力的培養(yǎng)
• 認識“負數”，讓數學概念自然生成
• 小學數學情境教學的課堂結構重建分析
• 在小學數學教學中滲透數學思想方法
• 走進“童心課程”，暢享數學精彩
• 現(xiàn)代信息技術支持下的幼兒園數學活動實施策略
• 化歸思想在初中數學教學中的應用
• 在小學數學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力
• 小學高年級數學教學中的高效計算教學方法
• 小學高年級數學教學中轉化思想的滲透與應用
• 小學數學教學中有效問題情境的創(chuàng)設

學術爭鳴

• 數學思想方法在小學數學教學中的滲透
• 對話教學在小學數學教學中的應用
• 中學數學教學中不可輕視的函數結構
• 探究小學數學學困生轉化教育有效途徑
• 智性對話：基于“學法三結合”的初中數學課堂創(chuàng)新實踐
• 小學數學如何開展生活化教學
• 小學六年級數學分層教學的實施策略
• 融合混合式評價，提升小學數學質量
• 數學文化與農村初中數學教學的有效融合
• 等差數列性質的靈活應用
  ——一題多解
• 開展實踐活動，領略數學精彩
• 滲透數學思想，靈動學生思維
• 小學數學教學如何培養(yǎng)和發(fā)展思維能力

課堂建設

• 核心素養(yǎng)下農村小學數學課堂的創(chuàng)新舉措
• 合情推理，讓兒童思維在數學課堂綻放
• 小學數學動手操作的課堂實踐探索
• 初中數學課堂的差異化分層教學
• 構建小學數學高效課堂的路徑
• 智力游戲，演繹精彩小學數學課堂
• 數學文化融入高中數學課堂教學的方法和途徑
• 融入微課教學，構建靈性數學課堂
• 讓初中數學課堂在追問中走向精彩
• 初中數學課堂教學存在的問題及其對策
• 合作探究式教學法在初中數學課堂中的應用

學練研究

• 設計梯級練習，提升數學核心素養(yǎng)
• 牽線搭橋，提升數學審題能力
• 核心素養(yǎng)下高中數學問題解決策略探微
• 設計數學問題鏈，構建生本思維場
• 初中數學解題教學中重視對學生讀題的指導
• 小學數學課堂中學生問題意識的培養(yǎng)策略
• 例談小學數學課堂上小組合作學習的有效性
• 巧用向量解決共線線段之積商問題
• 新理念新方法在小學數學教學中的運用策略
• 小學數學趣味性學習策略
• 關于小學數學解決問題多樣化研究
• 小學數學教學中如何運用思維導圖培養(yǎng)自主學習能力
• 如何運用游戲提高低年級學生的學習興趣

百家講壇

• 電子白板在初中數學翻轉課堂教學中的應用
• 初中數學教學中滲透基本圖形法的案例探究
• 多措并舉促進小學數學教學中德育的滲透
• 中職數學教學中開放式教學的應用
• 小學數學教學中邏輯思維的培養(yǎng)方法
• 初中數學教學中培養(yǎng)學生數學思維的思考
• 信息化教學與小學數學課堂教學融合發(fā)展
• 基于交互電子白板的小學數學教學優(yōu)化設計
• 談小學數學中的復式統(tǒng)計表的教學
• 落實道德教育，提升小學數學教學
• 基于核心素養(yǎng)的小學高年級學生數學思維培養(yǎng)路徑分析
• 小學數學讀題能力的養(yǎng)成策略
• 游戲化教學在小學數學教學中的應用
• 設計有效問題，為課堂增效導航
• 引導學生趣味學數學

• 生活即教育
  ——高中數學“生活化”教學策略
• 插上生活的翅膀，感知數學的魅力
  ——初中數學教學生活化研究
• 掌握操作“金鑰匙”，開啟學生“智慧門”
  ——淺談小學數學課堂教學中的有效動手操作指南
• 智慧處理生成，打造魅力課堂
  ——由一道圖像變換題引發(fā)的思考
• 強化思維，輕松解題
  ——談高中數學學生數學思維的培養(yǎng)
• 以學定教
  ——提升初中數學教學效率的有效途徑
• 小學方程的兩種解法比較
  ——從一道數學例題談起