2017年2期
刊物介紹
陜西省教育廳主管、陜西教育報刊社主辦的《陜西教育》（高教）屬綜合性學(xué)術(shù)期刊，主要為高等院校、高職院校的教育工作者從事教育、教研、學(xué)術(shù)交流提供主陣地，為研究生、大學(xué)生創(chuàng)新研究開辟園地，并及時宣傳報道高等教育、高等院校取得的成績。望全國各地從事教育、科研、專業(yè)技術(shù)工作的同仁多賜佳作。《陜西教育》（高教）主要欄目:本刊特稿、開放.創(chuàng)新.前沿、社會觀察、學(xué)校管理、文化藝術(shù)、職教廣角、教育教研探索、信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與法、大學(xué)生之窗等。
陜西教育·高教版
- “長安畫派”之于新中國主題創(chuàng)作的勞績再討論
- 絲路遐思
——唐墓壁畫中的絲路畫語 - 從“重法尚意”考《房彥謙碑》為歐陽詢所書
- 論白居易在元明清戲曲中的形象變遷
——以《琵琶行》所改編的戲曲為中心 - 淺析水陸庵彩塑中二十四神將塑像的藝術(shù)特點(diǎn)
- 聲樂教學(xué)中歌唱心理的調(diào)控與培養(yǎng)探究
- 小提琴教學(xué)中左手手型常見問題和解決方式研究
- 西安地名的構(gòu)成方式及命名探究
- 地方本科院校漢語言文學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革探索
——以榆林學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革為例 - 探析紅色資源轉(zhuǎn)化為文學(xué)教育教學(xué)資源的方式及其路徑
- “簡案
——詳案——活案”的三聯(lián)可循環(huán)課程教案設(shè)計模式——以西安翻譯學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)《外國文學(xué)》課程為例 - 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力促進(jìn)策略研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在大學(xué)英語教學(xué)中的可行性分析及應(yīng)用
- 淺析主題式任務(wù)型模式在藝術(shù)生英語課堂教學(xué)中的作用
- 翻譯寫作視域下二語寫作教學(xué)創(chuàng)新探討
- 基于認(rèn)知口譯理論的口譯語言維策略研究
- 試析上世紀(jì)70、80年代大連外國語大學(xué)的歷史沿革及日語教育狀況
- 新聞傳播教育模式的選擇：“術(shù)”VS“道”
——基于陜西高校新聞傳播類專業(yè)調(diào)研 - 高校美術(shù)史教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施探究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示與推廣教學(xué)實踐研究
- 基于文化自覺理論視角下的體育教育路徑研究
- 淺析高校體育教學(xué)改革中體驗式培訓(xùn)理念的應(yīng)用
- 大學(xué)生休閑體育參與的間接因素分析
——以西安思源學(xué)院為例 - 一帶一路背景下物流專業(yè)學(xué)科建設(shè)的教學(xué)模式研究
- 高校內(nèi)部審計長效機(jī)制建設(shè)研究
- “使用與滿足”理論在高校育人工程中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)新文化建設(shè)與現(xiàn)代信息技術(shù)是大學(xué)教育改革的關(guān)鍵
- 以微博為例談新媒體在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 英特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)研究
- 國家示范（骨干）高職院校開展應(yīng)用型本科教育的理論及現(xiàn)實意義
- 新常態(tài)下重點(diǎn)大學(xué)介入高職本碩辦學(xué)的必要性與路徑研究
- 高職院校語文教育對大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑探析
- 模因論視角下生態(tài)化高職英語教學(xué)模式構(gòu)建探索
- 司法改革新形勢下警察類高職院校法學(xué)教育改革探析
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職經(jīng)濟(jì)法課程實踐教學(xué)體系構(gòu)建探析
- 高職會計專業(yè)教學(xué)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化改革的探索
- “教學(xué)做”一體化模式在高職院校生理學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 陜西省警察類高職院校學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)現(xiàn)狀及對策研究
- 論以理想、理論和理性自信培育高職思政課教師的人格魅力
- 系統(tǒng)論視角下高職院校培育工匠精神的實踐路徑
- 高職學(xué)生心理亞健康狀況分析
- 積極心理學(xué)視域下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)探析
- 弘揚(yáng)大學(xué)精神 厚植大學(xué)文化
- 輔導(dǎo)員對大學(xué)生實施談心教育中的問題與對策探討