2021年22期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 思維導圖在高中數(shù)學的應用
- 用留白,成就智慧數(shù)學課堂
- 高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 類比在高中數(shù)學教學中的應用手段探究
- 高中數(shù)學中導數(shù)解題教學策略
- 中等職業(yè)學校數(shù)學教學如何實施有效性教學
- 借助“54321”解題法淺談數(shù)學學優(yōu)生的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學學科拓展實踐課程研究
- 談如何進行初中數(shù)學單元主題有效教學
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學的有效策略
- 淺析初中數(shù)學教學中“支架式”教學模式的應用
- 構(gòu)建初中數(shù)學思維可視化課堂的實踐探索
- 聚焦結(jié)構(gòu)化教學，鑄就高效初中數(shù)學課堂
- 充分利用互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學的策略
- 十格陣在湊十法中的應用
- 探究小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決問題能力
- 體驗式學習方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學問題解決教學現(xiàn)狀及策略
- 基于學習單支持下農(nóng)村小學數(shù)學教學有效探討
- 六年級數(shù)學分數(shù)應用題的教學策略分析
- 以學生為中心的小學數(shù)學教學過程研究
- 指向深度學習的小學數(shù)學能力遷移
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的對策研究
- 創(chuàng)設有效生活情境， 提升小學數(shù)學教學實效
- 借助數(shù)學草圖培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合思想
- 微課在小學中段數(shù)學教學中有效應用的研究
- 圖知相合，高效解惑
數(shù)學核心素養(yǎng)
課改前沿
數(shù)學教育
- 高中數(shù)學成績中等生的解題能力培養(yǎng)路徑分析
- 高中數(shù)學運算能力的組成及提升思考
- 中職生數(shù)學思維發(fā)展的推動策略
- 新形勢下中等職業(yè)學校數(shù)學教學中的情感教育分析
- 初中數(shù)學高效課堂分層教學策略研究
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 關于初中數(shù)學教學與多媒體信息技術的整合研究
- 初中數(shù)學教學對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學精選例題激活學生的數(shù)學思維
- 數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透研析
- 引導深度學習，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學第二學段數(shù)學課堂教學生活化策略初探
- 小學數(shù)學教學中生活化教學的應用研究
- 小學數(shù)學教學與思政教育深度融合的有效途徑探索
- 小學數(shù)學潛能生的轉(zhuǎn)化策略研究
交流平臺
- 淺析高中數(shù)學教學課堂上如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 問題驅(qū)動， 破解難點
- 基于生本理念下的高中數(shù)學教學策略
- 淺談中職數(shù)學教學中教師提問的運用
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術與初中數(shù)學教學的整合策略
- 探索促進初中數(shù)學課堂教學有效生成的途徑
- 如何有效構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 淺議課堂導入在初中數(shù)學教學中的運用
- 試析生活化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談提高數(shù)學課堂教學效率的有效方法
- 激發(fā)數(shù)學閱讀興趣 點燃學生思維火花
- 基于問題導向的小學數(shù)學課堂教學策略例談
- 試析小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用
- 教學生活化 課堂互動化
- 巧繪圖形， 精解問題