2022年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野 GAOJIAO SHIYE
教學(xué)方法 JIAOXUE FANGFA
- 巧借反例 活化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 參與式教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑
- 線上線下雙向融合模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的實踐探索
——以數(shù)列教學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 抓圖形對稱顯互逆本質(zhì)，借知識類比促能力遷移
——“對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計 - 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的困難及教學(xué)對策
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實踐結(jié)合的方法探究
- 利用電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探析
- 基于有效評價下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運用探究
- 傳承,突破,創(chuàng)新
——小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)做合一”的實踐 - 德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)中的滲透與融合研究
- 變復(fù)雜為簡單 以不變應(yīng)萬變
——多位數(shù)的讀寫訓(xùn)練
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) SHUXUE HEXIN SUYANG
課改前沿 KEGAI QIANYAN
數(shù)學(xué)教育 SHUXUE JIAOYU
- 數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)案例探究
——基本不等式的證明教學(xué)案例 - 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)開展高職自動化專業(yè)線性代數(shù)專業(yè)案例的教學(xué)研究與實踐
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的對策研究
- 重視概念生成 強化數(shù)學(xué)能力
——例談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)探索 - 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 以數(shù)學(xué)活動為導(dǎo)引，設(shè)計深度學(xué)習(xí)思維課堂
- 中職數(shù)學(xué)“趣味教學(xué)”探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 基于對小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的研究
- 構(gòu)建課堂文化，助力高品質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于數(shù)學(xué)生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究模式策略研究
——以滬教版一年級《幾個與第幾個》為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及改善方式探究