2022年6期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·中
本刊視線
管理
教學
觀點
- 新課標下初中歷史教學中歷史地圖的運用
- 新課程背景下小學數(shù)學游戲化學習的思考與實踐
- 新課改下提升高中生物教學有效性的方法
- 探究STEAM理念下的小學科學課項目式學習
- 通過大聲表達，有效培養(yǎng)小學生信息技術核心素養(yǎng)
- 初中歷史與社會教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的策略
- 生態(tài)課堂理念下道德與法治課的勞動教育實踐
- 幼兒園語言教學的實踐研究
- 形成性評價在小學語文整本書閱讀中的運用
- 信息技術在小學語文教學中的應用策略
- 有意味的視覺形象：美術表現(xiàn)素養(yǎng)提升的凝聚點
- 小學美術欣賞教學中學生圖像識讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 美育引領下小學音樂教學實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)構建小學美術創(chuàng)新課堂
- 審美素養(yǎng)視域下的美術主題教學實踐
- 提高學生隨堂美術畫面背景處理能力的實踐
- 初中音樂教學中訓練學生節(jié)奏感的策略
- 基于音樂課程拓展延伸的小學課后服務策略