2016年21期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊，中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
- 《詩(shī)毛氏傳疏》版本源流考
- 《赫連泉館古印存》考
- 淺談學(xué)習(xí)《楚辭》文獻(xiàn)的意義
- 學(xué)習(xí)共同體視野下的《紅樓夢(mèng)》詩(shī)社活動(dòng)
- 從《嶺海幽光錄》看筆記小說(shuō)的流變與特征
- 《伽拉蒂2.2》中虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)的書寫
- 《漢語(yǔ)拼音方案》新說(shuō)
- 女性主義翻譯觀簡(jiǎn)評(píng)
- 日本侵華暴行的鐵證：評(píng)《耶魯大學(xué)圖書館館藏日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)珍稀檔案匯編與翻譯》
- 淺談馬致遠(yuǎn)散曲的悲劇情懷
- 古今文學(xué)作品描寫人物容貌所用修辭格的差異性
- 袁枚節(jié)令詩(shī)研究
- 從跨文化可譯性看隱喻翻譯
- 十八大以來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究綜述
- 湘商文化探源
- 明清時(shí)期中醫(yī)藥風(fēng)俗文化初探
- 寢室文化對(duì)大學(xué)生人格特質(zhì)的影響
- 大陸愛(ài)情喜劇電影的人物形象
- 黑色幽默與國(guó)產(chǎn)喜劇片的話語(yǔ)狂歡
- 博物館志愿者的特展培訓(xùn)與激勵(lì)——蘇州博物館的一項(xiàng)實(shí)證研究
- 淺論高校圖書館的人性化管理策略——以湖北工程學(xué)院圖書館為例
- 協(xié)調(diào)京津冀非均衡態(tài)勢(shì)，促進(jìn)三地旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展
- 《王陽(yáng)明出身靖亂錄》中的陽(yáng)明形象淺析
- 語(yǔ)文教材古今字、通假字、異體字注釋術(shù)語(yǔ)質(zhì)疑
- 淺析威廉·荷加斯的形式美學(xué)思想
- 體驗(yàn)課堂，回歸生活——美術(shù)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
- 誰(shuí)才是真正的罪魁禍?zhǔn)祝悍饨ǘY教還是個(gè)人命運(yùn)？——淺談魯迅《祝福》中祥林嫂悲劇的內(nèi)在成因
- 贛南客家方言語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的必要性分析
- 語(yǔ)義交際翻譯視角下英漢習(xí)語(yǔ)翻譯意象重構(gòu)對(duì)比研究
- 漢語(yǔ)被述構(gòu)式的語(yǔ)用特征及其英譯策略
- 多模態(tài)語(yǔ)篇分析綜觀
- “氣”與“棄”——評(píng)郭初陽(yáng)《項(xiàng)鏈》的課堂藝術(shù)
- 古代散文教學(xué)中不可忽視的精神
- 微課在語(yǔ)文教學(xué)中的有效性分析
- 淺析“166”語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對(duì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的滲透
- 合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 談三維目標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文人教版教材助讀系統(tǒng)的利用策略
- 基于“人本理念”獨(dú)立學(xué)院學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 教師教育技術(shù)技能提升課程的教學(xué)改革
- 地方工科院校公選課的地位和作用
- 基層電大教學(xué)工作現(xiàn)狀分析及改進(jìn)構(gòu)想
- 淺析高職思政課推行“生本教育”的問(wèn)題
- 高?！八枷胝卫碚撜n”教學(xué)方法若干問(wèn)題探討
- 政治有效課堂教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 歷史教師素養(yǎng)之變：緣自“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響
- 高校服裝表演專業(yè)形體教學(xué)課程訓(xùn)練與教學(xué)探究
- 能力本位教育背景下的商科專業(yè)課項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法探索——以“飯店管理”課程為例
- 基于城市軌道的交通工程專業(yè)課程結(jié)構(gòu)分析
- 利用疑探導(dǎo)練教學(xué)模式提升學(xué)生的綜合能力
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與“一驅(qū)三模五環(huán)”探究發(fā)現(xiàn)式教學(xué)新模式的深度融合
- 淺談初高中歷史教學(xué)中的拓展教材
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué)主線，優(yōu)化歷史課堂
- 淺析中職學(xué)生厭學(xué)情緒的成因及對(duì)策
- “五步”暢游，“閱”享世界
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校翻譯專業(yè)語(yǔ)法課程建設(shè)研究
- 合作學(xué)習(xí)策略在第二外語(yǔ)課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 英語(yǔ)語(yǔ)言遷移的原因、形式及對(duì)策分析
- 英語(yǔ)新聞視頻在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 盲生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)探究
- 情境創(chuàng)設(shè)的層次性在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 談?wù)劇伴L(zhǎng)宜子孫”——《愛(ài)爾克的燈光》巴金的反封建思想解讀
- 常規(guī)關(guān)系理論視角下會(huì)話含意的認(rèn)知理解
- “微時(shí)代”背景下的研究生思想政治教育路徑探究
- 翻譯實(shí)踐中資本概念的解讀——以布迪厄社會(huì)學(xué)理論為基礎(chǔ)
- 五年制高職語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的多維探賾
- 閱讀教學(xué)中的情感教育
- 軍隊(duì)高等院校提升研究生軍政素質(zhì)的思考——?jiǎng)?chuàng)新研究生考評(píng)機(jī)制
- 高校校園媒體助力高校創(chuàng)客空間建設(shè)研究
- 高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信培育的路徑探析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下全面協(xié)同育人機(jī)制的探索與思考
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下的校園文化建設(shè)
- 基層電大“十三五”規(guī)劃編制及指標(biāo)體系建構(gòu)研究——以萬(wàn)州廣播電視大學(xué)為例
- 成人高等教育學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以浙江省廣播電視大學(xué)蕭山學(xué)院為例
- 基于麥肯錫7S模型視角的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生管理的特點(diǎn)與對(duì)策探析——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 高校師范生職前教育協(xié)同創(chuàng)新研究
- 基于冰山模型探索高校綜合評(píng)價(jià)招生模式
- “一心雙圓”模式下高校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)發(fā)展探討
- 現(xiàn)代主體間性教育活動(dòng)要素新探
- 高校校園戶外媒體傳播效果研究——以安徽科技學(xué)院為例
- 輔導(dǎo)員談心工作“4Q”策略
- 大學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建——以武漢工商學(xué)院為例
- 高校輔導(dǎo)員關(guān)于“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的探究
- “普世價(jià)值”思潮對(duì)青年大學(xué)生的影響及對(duì)策
- 基于內(nèi)外因視角的當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)探析
- 新課程背景下高中政治教師的專業(yè)發(fā)展
- 聾校教師職業(yè)倦怠的個(gè)案研究
- 淺議幼兒教師偏愛(ài)行為
- 學(xué)校工廠或?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)解困之道
- 復(fù)光教育對(duì)促進(jìn)中考學(xué)生進(jìn)步積極作用的實(shí)踐研究