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2009年4期
現代教育科研論壇
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視野·觀點
數控技術應用專業(yè)“高級工+大?!比瞬排囵B(yǎng)模式探究
新時期學生自我教育與自我管理的引領
班主任用“五心”育人
創(chuàng)新教育理念 提升辦學品位
談貝多芬鋼琴奏鳴曲的創(chuàng)作及演奏
課堂“語言·板書·教具”芻議
從一次血的教訓所想到的初中化學教育空缺
收獲
如何讓性格孤僻的學生走向陽光
學校禮儀教育的意義與實施
談農村初中英語學困生的轉化
學校管理情感管理是關鍵
重視課外閱讀 提高語文素養(yǎng)
農村中學化學教與學現狀的調查與研究
淺談班主任工作中學生潛能的開發(fā)
淺談語文閱讀策略教學
實踐·探索
豐富學生的課中餐
數學教學中的創(chuàng)新教育探索
淺談多媒體信息技術與語文課程的整合
淺談提高數學課堂教學效益
小組合作學習 提高教學效率
淺談九年級面臨中考的英語教學策略
數學教學中如何設計游戲
班主任的德育工作
興趣
關于“雙語教學”的思考
體育舞蹈比賽面面觀
注重課前預習 提高課堂教學的有效性
美術教學中的鼓勵法
如何培養(yǎng)幼兒的行為習慣
液體制壓力,液氣包壓式單向(全波整流)液循環(huán)裝置
生物的創(chuàng)新教育初探
生物多媒體教學課件的設計思路
論初中物理探究式學習
淺談小學生輕松識字的教學
教學·方法
對提高數學堂教學有效性的幾點認識
高中思想政治課的立體化教學
談談英語語言的語法教學
對初中數學教學的一點思考
試論在新課改下如何讓語文教學走向生活化
培養(yǎng)學生的體育興趣 提高教學效果
多媒體與初中數學
信息技術在中學英語課程教學中的運用研究
淺談如何培養(yǎng)低年級學生的數感
如何組織寫字教學
淺談快樂教學在語文教學中的運用
長跑教學中的幾點思考
在數學實踐活動中應如何發(fā)展學生思維能力
農村小學復式教學淺談
享受快樂數學
淺談在小學中的音樂課改
論學校體育教學目標的創(chuàng)設
自主實驗在物理教學中的應用
傾聽花開的聲音
培養(yǎng)·過程
論語文課堂教學情境的創(chuàng)設
在數學教學中運用多媒體
如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
談課堂教學中的提問
淺談英語教學中學生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
潤物細無聲
初中數學作業(yè)批改探析
在開放式教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
教師與家長建立良好合作關系的原則
中學安全教育的探究
讓“主體”在權力中體現
思維·創(chuàng)新
知方求圓及相關圖形面積解答新法m
2
提高數學課堂教學效率的途徑
淺談化學教學中學生實驗能力的培養(yǎng)
淺談學生創(chuàng)新作文
小學語文教學中的朗讀訓練
淺談學生數學思維能力的培養(yǎng)
品格教育貫穿在課堂教學中
這一招,真管用
淺談盲校學生同伴交往中的常見問題及分析
談創(chuàng)新作文能力的培養(yǎng)
走進新課程 改良音樂課堂教學之我見
利用體育教學促進學生心里健康
問渠哪得清如水 為有源頭活水來
用生活實現教學使命的支點與方式
把選擇交給學生
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