2021年2期
刊物介紹
重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎(chǔ)教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質(zhì)教育
- 淺析如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 探討新課改下高中體育與健康教學(xué)的有效性
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 基于教學(xué)評(píng)一致的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 在課堂中落實(shí)語(yǔ)文要素的思考與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文階梯式課外閱讀探究
- 教育游戲在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 注重語(yǔ)文實(shí)踐提高學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)方法改革研究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的具體策略
- 回歸歷史，突破疑點(diǎn)
- 淺析如何有效運(yùn)用初中物理教學(xué)中的生活素材
- 全員育人視域下小學(xué)班主任德育工作新路徑初探
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策
- 在小學(xué)英語(yǔ)課程中應(yīng)用趣味教學(xué)法的策略研究
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 淺析“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中班級(jí)德育管理問(wèn)題及管理對(duì)策
- 基于情境體驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)
- 新課標(biāo)初中體育教研活動(dòng)的現(xiàn)狀及改革措施
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中道德品質(zhì)教育的融入策略
- 讓科學(xué)教育回歸科學(xué)本質(zhì)和兒童特質(zhì)
- 探尋幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化的有效教學(xué)之路
- 多樣化的小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)探研
- 互動(dòng)式教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 論探究性教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 淺談開(kāi)展小學(xué)中年級(jí)音樂(lè)欣賞教學(xué)的策略
- 初中物理有效教學(xué)策略實(shí)踐探究
- 基于幼兒園幼兒足球有效啟蒙教學(xué)措施分析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力
- 運(yùn)用情境教學(xué)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對(duì)話式教學(xué)的應(yīng)用策略研究
- 幼兒園自主游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)知識(shí)在高中物理研究中的具體應(yīng)用
- 中職語(yǔ)文生活化教學(xué)初探
- 在初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的策略
- 恩施土家族擺手舞的藝術(shù)特色分析
- 疫情時(shí)代背景下防范和化解高校意識(shí)形態(tài)危機(jī)對(duì)策研究
- 淺析高中物理教學(xué)的有效性及高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本與課堂教學(xué)有效融合的路徑
- 新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究
- 深度學(xué)習(xí):提升初中學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的新路徑
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)方法研究
- 高中化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)閱讀擴(kuò)展探討
- 教學(xué)案例—英語(yǔ)寫(xiě)作課
- 圖書(shū)館推動(dòng)全民閱讀的機(jī)制與路徑探析
教學(xué)探究
- 探究微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 淺談?dòng)螒蛟谟變簣@學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 巧用遷情入境，實(shí)現(xiàn)高效閱讀教學(xué)
- 新中考背景下的初一英語(yǔ)教學(xué)探究
- 小課題研究之實(shí)踐
- 行走的備忘錄
- 游戲是生命的本質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)方法分析
- 初中英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧探討
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科夯實(shí)德育目標(biāo)方法初探
- 核心素養(yǎng)視角下高中生物學(xué)模型建構(gòu)的實(shí)踐與思考
- 合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村義務(wù)教育階段初中英語(yǔ)教學(xué)中的可行性分析
- 利用多媒體，讓小學(xué)科學(xué)課堂更精彩
- 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍
- 小學(xué)體育開(kāi)展乒乓球教學(xué)的可行性分析
- 高職美術(shù)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的意義
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)名著簡(jiǎn)寫(xiě)本閱讀對(duì)高中生英語(yǔ)能力的促進(jìn)作用
- 新課改背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 詩(shī)悅課堂
- 情景模擬教學(xué)法在國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀理解能力的指導(dǎo)策略
- 初中化學(xué)教研模式的思考
- 探究小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 陶行知學(xué)生自治思想的中學(xué)實(shí)踐
- STEM教育理念在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 透過(guò)論語(yǔ)學(xué)習(xí)管理班級(jí)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力提升的實(shí)踐與探究
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下的幼兒體能訓(xùn)練發(fā)展研究
- 初中體育有效性教學(xué)的特征與提升策略探析
- 初中生心理健康教育誤區(qū)及對(duì)策
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 祁東縣農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下優(yōu)化初中歷史教學(xué)的有效方法分析
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的應(yīng)用探究
- 高中國(guó)際部教學(xué)管理—導(dǎo)師制探索
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 中職學(xué)生職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育研究
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- 閱讀素養(yǎng)提升下小學(xué)語(yǔ)文有目的地閱讀分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)題訂正習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究
- 小學(xué)英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)實(shí)施策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的策略
- 農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理與德育教育研究
- 幼兒園美術(shù)課程的生活化教育策略研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 《探究實(shí)驗(yàn)一測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)內(nèi)阻的方法》
- 問(wèn)題情境在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
教學(xué)反思
- 群文閱讀在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于提問(wèn)能力培養(yǎng)的小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 談小學(xué)班主任如何開(kāi)展有效的隨班就讀工作
- 愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)
- 新公共服務(wù)理論視角下公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究
- 新時(shí)代民辦大學(xué)科研育人的探索與研究
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)方法探討
- 對(duì)在游戲中培養(yǎng)兒童自主性的研究
- 高中班主任班級(jí)管理工作現(xiàn)存的問(wèn)題及策略探討
- 中美兩國(guó)高等教育管理體制的對(duì)比分析及啟示
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的路徑探索
- 職高生常見(jiàn)的心理問(wèn)題和心理健康教育策略
- 對(duì)幼兒教育中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 探索推進(jìn)應(yīng)用型民辦高校藝術(shù)育人的實(shí)踐與研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)探究
- 生命素養(yǎng)視域下中學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)策略分析
- 關(guān)于高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)方法探究
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文課程中要重視語(yǔ)文園地教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)淺論
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐浪費(fèi)成因及管理策略探微
- 繪本教學(xué)對(duì)中班幼兒心理理論影響的干預(yù)研究
- 初中物理信息化教學(xué)對(duì)策研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策的分析
- 聽(tīng)障孩子發(fā)音游戲設(shè)計(jì)
- 游標(biāo)卡尺在中職汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 激勵(lì)性原則在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 淺析科學(xué)素養(yǎng)在初中物理概念教學(xué)中培養(yǎng)模式
- 淺談小學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)中如何應(yīng)用肢體語(yǔ)言
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)高年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的趨勢(shì)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期機(jī)關(guān)事業(yè)單位檔案管理模式的電子信息化分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合芻議思路構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略
- 精講巧練策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鄉(xiāng)村幼兒園混齡教育的實(shí)施與價(jià)值
- 小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施的阻力及其應(yīng)對(duì)
- 提高我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)力的途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中的多元化教學(xué)評(píng)價(jià)策略研究
- 小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作之我見(jiàn)
- 探索模式下的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)研究策略
- 淺談如何增強(qiáng)高中德育教育工作的實(shí)效性
- 有效銜接策略，點(diǎn)亮幼兒識(shí)字教學(xué)
- 從陶行知生活教育理論論述當(dāng)前中學(xué)教育實(shí)情
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)中留白技巧的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)科交流
- 淺談小學(xué)班主任的班級(jí)管理藝術(shù)
- 例題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談初中歷史與社會(huì)教學(xué)圖文式板書(shū)設(shè)計(jì)
- 初中班主任班級(jí)管理辦法探討
- 中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略分析
- 信息化促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育均衡發(fā)展探究
- 關(guān)于高中鉛球教學(xué)中拋球現(xiàn)象探討
- 淺析如何優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 新編小學(xué)音樂(lè)教材特征初探：以人音版小學(xué)音樂(lè)教材為例
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂的打造方式
- 打造理想的品質(zhì)課堂之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)教學(xué)反思及措施
- 對(duì)中專(zhuān)汽修專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制一體化育人的探討
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育高效課堂的教學(xué)模式探索
- 探究中職德育教育中的人文素質(zhì)教育
- 基于小組合作學(xué)習(xí)模式的課堂有效教學(xué)研究
- 淺談如何有效開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 生活化小學(xué)信息技術(shù)課堂初探
- 基于“教學(xué)評(píng)一致性”的小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)學(xué)習(xí)單研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的策略研究
- 初中道德與法治的教學(xué)現(xiàn)狀和策略研究
- 探尋初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的新途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文作文生活化研究
- 例談核心素養(yǎng)背景下初中音樂(lè)教學(xué)的反思與改進(jìn)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略
- 新課改背景下如何開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代教育下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的必要性分析
- 優(yōu)化教學(xué)策略提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)效率
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中本土紅色資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)指導(dǎo)技巧
- 踐行“雙減”政策，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間概念的方式探尋
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 微課對(duì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的積極作用分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略研究①
- 淺談小學(xué)高段語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)的重要性
教育新知
- 淺探小學(xué)語(yǔ)文高段延伸性閱讀指導(dǎo)
- 多媒體讓小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)錦上添花
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法探析
- 巧設(shè)小練筆讓小學(xué)語(yǔ)文課堂綻放精彩
- 特殊教育學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育的有效性探究
- 淺析初中物理生活化教學(xué)策略
- 地理課堂教學(xué)如何落實(shí)過(guò)程與方法目標(biāo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生有效對(duì)話的方法
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)方法研究
- 優(yōu)化與創(chuàng)新在幼兒園班主任管理工作中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)和體育與健康教學(xué)深度融合的策略
- 深度學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)施
- 論小學(xué)體育課堂教學(xué)中自救方法的滲透
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向
- 巧用微課提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)
- 談高中物理電磁學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用
- 從閱讀游戲化入手培養(yǎng)大班幼兒的閱讀興趣
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)角度如何促進(jìn)家校合作改革
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀興趣的有效途徑
- 淺談書(shū)法課對(duì)學(xué)生的意義
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)中段語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“幼兒舞蹈創(chuàng)編”課程教學(xué)改革思考
- 初中科學(xué)總復(fù)習(xí)中的情景化教學(xué)實(shí)踐
- 拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 初中班主任工作策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略研究
- 農(nóng)殘速測(cè)技術(shù)在基層農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)中的應(yīng)用
- 中職課堂課堂管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)如何“活”起來(lái)
- 歸納領(lǐng)悟在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前小學(xué)生品德教育問(wèn)題及其對(duì)策探究
- 淺析如何構(gòu)建高效的中學(xué)語(yǔ)文課堂
- 體育課堂獨(dú)辟蹊徑，覓“體質(zhì)提升”之路
- 探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)探析
- 試論小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的角色定位
- 做陽(yáng)光下最幸福的老師
- 淺議“下水文”
- 芻議小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂互動(dòng)教學(xué)法的獨(dú)特性探析
- 初中語(yǔ)文多媒體輔助教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 中職汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)問(wèn)題探究
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
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