2022年32期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
小學(xué)教育
- 將生活元素引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐及價(jià)值討論
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)施
- 扣要素，提素養(yǎng)，減負(fù)增效促發(fā)展
——“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 - 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建對(duì)策分析
- 讓提問(wèn)成為有效教學(xué)的橋梁
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的分析與思考 - 小學(xué)道德與法治課中融入家校合作的方法探討
中學(xué)教育
- “雙減”背景下藏區(qū)初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性分析
- 初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語(yǔ)課堂中的有效應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- “雙減”背景下初中道德與法治分層作業(yè)研究*
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)高中生物教學(xué)情境的策略分析*
- 淺析分層練習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 如何實(shí)現(xiàn)高中生物情境教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的方法探究
課程研究
教學(xué)理論
- 小學(xué)拓展型書法課程實(shí)踐教學(xué)策略分析*
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)實(shí)踐研究*
- 讓“學(xué)困生”在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)
- 施之以愛(ài)，永不言棄
——鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校留守背景下初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略 - 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運(yùn)用策略分析
- “雙減”教育政策下對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的要求與思考
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)實(shí)踐研究*
- 課改背景下注重?cái)?shù)學(xué)教材閱讀的引導(dǎo)*
職業(yè)教育
- 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用探思
- 芻論如何在中職英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感
- 中職班主任班級(jí)管理中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略分析
- 淺談企業(yè)新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐*
- 新時(shí)代背景下職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的政策研究*
- 基于職教集團(tuán)的電子商務(wù)現(xiàn)代學(xué)徒制構(gòu)建與實(shí)踐*
- 高職數(shù)學(xué)融入數(shù)學(xué)建模思想的意義與實(shí)施途徑*
- 談高職心理健康教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)性研究
- 新媒體在中職德育課程教學(xué)中的運(yùn)用研究*
- “1+X”證書制度下軟件技術(shù)專業(yè)課證融通的改革研究*
——以“1+X”Web 前端考試為例 - “1+X”建筑工程識(shí)圖職業(yè)技能“雙線三元”教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用*
——以建筑剖面圖識(shí)圖技能教學(xué)為例 - 產(chǎn)教融合背景下高職院校英語(yǔ)教師素質(zhì)提升策略*
- “四史”教育融入高職院校思政課的思考
- 高職院?！半p師型”教師人力資源管理研究
高等教育
- 參與式教學(xué)在兒童骨科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用分析
- 新工科建設(shè)背景下土木工程類專業(yè)學(xué)生工程意識(shí)與工匠精神培養(yǎng)對(duì)策
- “以學(xué)生為中心”的混合教學(xué)模式的探索創(chuàng)新與實(shí)踐*
- 三全育人視域下關(guān)于高校研究生管理育人的再思考*
- 工程力學(xué)課程教學(xué)中問(wèn)題式教學(xué)法的探討*
- 基于部首文化內(nèi)涵的對(duì)外漢語(yǔ)漢字教學(xué)研究
- 基于產(chǎn)業(yè)對(duì)接的校企協(xié)同育人機(jī)制研究與實(shí)踐
——以經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院為例 - 臨床教學(xué)路徑在康復(fù)治療本科生帶教中的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)商業(yè)廣告語(yǔ)言中的禮貌模因現(xiàn)象探究實(shí)踐
- 3D 打印在傳統(tǒng)材料成型專業(yè)教學(xué)升級(jí)中的應(yīng)用探索*
- “1+X 證書”模式下人才培養(yǎng)課程體系設(shè)計(jì)的研究*
- 構(gòu)建富有特色的西班牙語(yǔ)教師文化研究