2023年38期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
- 構(gòu)建初中物理課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談自主游戲中安全教育創(chuàng)新策略
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)籃球體能訓(xùn)練的有效策略
- 基于立德樹(shù)人背景下初中班主任德育教學(xué)策略研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于新時(shí)期背景下的幼兒學(xué)前教育策略探討
- 以人為本，以情育人
- 加強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)的做法與嘗試
- 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)分析
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- “活教育”理念下幼兒園足球游戲設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究
A版
- 以體悟?qū)嵺`促兒童德性生長(zhǎng)
- “雙減”背景下高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)減負(fù)提質(zhì)對(duì)策分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略淺析
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于“大單元教學(xué)”理念的歷史課單元框架設(shè)計(jì)
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入美育的策略分析
- 淺談賞識(shí)教育在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氣氛
- 傾情教育，幸福前行
- 星星之火 愿能燎原
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的融合
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)和利用的研究
Ｂ版
- 初中文言散文教學(xué)目標(biāo)分級(jí)探究
- 送教上門(mén)，愛(ài)暖人心
- 感恩教育，讓語(yǔ)文課堂綻放人文光芒
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科實(shí)施情境教學(xué)的思考
- 新課改下初中地理多媒體教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下的中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)施路徑探析
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀分析與路徑突破
- “雙減”政策下的小學(xué)語(yǔ)文高效寫(xiě)作課堂搭建策略探析
- 指向語(yǔ)言表達(dá)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略初探
- 生活美學(xué)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)分析
- 情境化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐研究
- 淺析核心素養(yǎng)視域下中學(xué)地理教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探尋
- 淺談初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- “雙減”背景下如何為小學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的寫(xiě)作訓(xùn)練
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言與思維融合探究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文人文課堂的構(gòu)建研究
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，聚力提質(zhì)增效
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情感教育中的實(shí)施策略探究
- “教—學(xué)—評(píng)一致性”視野下的課堂思考
- 風(fēng)信子