2018年3期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
教研風(fēng)采
教研有方
- 插圖，小學(xué)語文教學(xué)中不可忽視的存在
- 關(guān)注實驗規(guī)范化操作 打造高效科學(xué)課堂
- 探究文本細讀 踐行高效課堂
- 讓游戲教學(xué)激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 利用互聯(lián)網(wǎng)，打造小學(xué)英語高效課堂
- 有效開展小學(xué)綜合實踐活動課程的小組合作
- 敢于分享 樂于表達
——小學(xué)語文口語交際教學(xué)的探究與實踐 - 淺析SCAMPER策略在小學(xué)語文課堂提問中的運用及意義
- 寓教于樂，以游戲教學(xué)推動知識學(xué)習(xí)
——淺談如何教學(xué)道德與法治學(xué)科 - 運用多種評價提高寫作水平
——習(xí)作教學(xué)有效性探微
教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)英語詞匯識記教學(xué)的實踐
- 學(xué)習(xí)共同體：語文教學(xué)縱深發(fā)展的方向
- 認知沖突
——讓學(xué)生綻放智慧光芒 - 在繪本閱讀中培養(yǎng)低年級學(xué)生的語文素養(yǎng)摭談
- 淺談小學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)策略
- 高效課堂：你巧妙設(shè)計“學(xué)程單”了嗎
- 淺談如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于低年級寫字教學(xué)的幾點思考
- 翻轉(zhuǎn)教與學(xué)
- 審視教學(xué)缺失，有意識培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺淡如何提升低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺淡小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課程研究
- “評書微課程”的構(gòu)建與實施
- 微寫作 大世界
——小學(xué)語文微寫作訓(xùn)練探析 - 加強家校合作 提升學(xué)生體質(zhì)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中分層作業(yè)的實踐研究
- 讓課堂跳躍“真善美”的音符
——試論課堂教學(xué)之模式創(chuàng)新 - 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，聚焦教師課堂教學(xué)
——課堂教學(xué)行為調(diào)查結(jié)果分析報告 - 淺談綜合實踐活動自主性的獨特魅力
- “335”卓越課堂：有面子更要有里子
- 童本課堂，回歸兒童的需求
——“四維”數(shù)學(xué)校本教材開發(fā)的理論與實踐框架