2018年2期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
課程探討
教學(xué)探究
- 淺談對(duì)小學(xué)語文高年級(jí)課文進(jìn)行文學(xué)的再創(chuàng)作
——葉圣陶作文教學(xué)思想的啟示 - 豐富課堂教學(xué)形式，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀批注
- 朗讀：在課堂中落實(shí)
- 在Story time教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)
- 將“寓教于樂”回歸體育課堂
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課從“玩”開始
- 挖掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力，讓傳統(tǒng)文化在傳承中發(fā)揚(yáng)
——淺談《傳統(tǒng)文化》教材在教學(xué)中的應(yīng)用 - 利用情景素材優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)英語語法教學(xué)的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的音樂評(píng)課新思考
- 淺析校園影視對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效促進(jìn)
有效課堂
- 借“行知思想”構(gòu)建“生活課堂”
- 品德課堂的“偽探究合作學(xué)習(xí)”
——智慧教育理念下面向師生高階思維發(fā)展的品德有效教學(xué)研究 - 翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)習(xí)更精彩
- 發(fā)展數(shù)學(xué)抽象 培養(yǎng)思維能力
——談在低年級(jí)解決實(shí)際問題過程中抽象素養(yǎng)的體現(xiàn) - 植根生活沃土，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入更接“地氣”
- “迷失”的小組合作學(xué)習(xí)
——淺析小學(xué)語文課堂上的小組合作學(xué)習(xí) - 打造高效閱讀課堂
- 行走語文的百花園
——淺談陶行知思想對(duì)語文學(xué)習(xí)的有效促進(jìn) - 讀歷史故事，評(píng)歷史人物
——教學(xué)《中山陵前》的幾點(diǎn)思考
教學(xué)案例
教學(xué)策略
- 做好讀寫結(jié)合 教好起步作文
- 試論校園戲劇對(duì)學(xué)生美育素養(yǎng)的提升作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)具應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐表現(xiàn)性評(píng)價(jià)策略
- 淺談如何在低年級(jí)提高學(xué)生閱讀能力
- 探尋有效設(shè)問的“七度空間”
- 品德地理題材：從“淺層活動(dòng)”走向“深度人文”
- 運(yùn)用“微課”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 微型日記，讓農(nóng)村學(xué)生愛上習(xí)作的鋪路石
- 矛盾 反思 開拓
——淺談普及低年級(jí)珠心算教學(xué)的策略 - 利用多種數(shù)學(xué)模型“點(diǎn)睛”數(shù)的認(rèn)識(shí)
- 準(zhǔn)確、巧妙、靈動(dòng)
——讓語用訓(xùn)練點(diǎn)的選擇扎實(shí)有效 - 古詩詞教學(xué)中的審美性