2020年14期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專(zhuān)題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無(wú)窮樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 以《鐵路邊的孩子》為例談?wù)緯?shū)閱讀的策略
- 文體意識(shí)下小說(shuō)教學(xué)的路徑
——以小說(shuō)《橋》為例 - 讀寫(xiě)結(jié)合，創(chuàng)意寫(xiě)作
- “小先生”習(xí)作評(píng)改能力的培養(yǎng)路徑
——以《我的心愛(ài)之物》習(xí)作評(píng)改課為例 - 小學(xué)英語(yǔ)中年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)的策略研究
- 聚焦語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 主題語(yǔ)境下的小學(xué)英語(yǔ)文本解讀
- 直觀情境，讓兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 為無(wú)處安放的碎片教材找個(gè)“家”
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式的思考
- 以語(yǔ)文要素為抓手發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文關(guān)鍵能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- “四步”，讓英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)更有效
- 關(guān)于鹽城黃海濕地遺產(chǎn)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值思考
- 融合STEAM理念 落地教學(xué)實(shí)踐
——以《自制彈簧秤》教學(xué)研究為例 - 小學(xué)綜合實(shí)踐課堂中滲透法治教育的有效路徑研究
- 小手拉大手，共護(hù)母親河
——保護(hù)長(zhǎng)江綜合實(shí)踐課程拾貝 - 基于STEM項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)習(xí)能力探索
教之道
- 品賞細(xì)節(jié) 以情激情
——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育 - 構(gòu)建“對(duì)話”的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
- 微課在聾校小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的應(yīng)用
——以上林縣特殊教育學(xué)校為例 - 培智語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用
- 關(guān)注低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得和學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)設(shè)計(jì)和思考
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)
- 葫蘆絲少兒教學(xué)的方法
- 落實(shí)語(yǔ)文要素，提高教學(xué)實(shí)效
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 凸顯訓(xùn)練價(jià)值，把握訓(xùn)練時(shí)機(jī)，提升訓(xùn)練品質(zhì)
- 小學(xué)英語(yǔ)線上作業(yè)與線下作業(yè)的結(jié)合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- 覓融通之徑 探結(jié)構(gòu)之道
- 誰(shuí)在阻礙指尖智慧的流淌
——基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)手操作活動(dòng)探究 - 言語(yǔ)康復(fù)與智障兒童拼音教學(xué)整合的模式探索
- 借助音樂(lè)游戲 減輕幼兒焦慮
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣的思考
- 構(gòu)建運(yùn)算教學(xué)的三條主線
- 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略的研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)批判性思維的培養(yǎng)
- 一“估”到“底”
——淺析低年級(jí)課堂上利用估算促數(shù)感的形成 - 小學(xué)數(shù)學(xué)潛能生的轉(zhuǎn)化策略
課內(nèi)外
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中提升學(xué)生思維能力
- 基于STEM教育視角的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐思考
- 重視導(dǎo)入技巧，讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的整合
- 讓幼兒成長(zhǎng)更開(kāi)放
——“開(kāi)放性”教育理念在幼兒集體活動(dòng)中滲透 - 基于“自主+合作”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課實(shí)踐
- 小學(xué)體育趣味田徑課堂的創(chuàng)設(shè)與發(fā)展
- 小學(xué)音樂(lè)多聲部教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策研究
- 游戲
——讓美術(shù)教學(xué)走向高效 - 基于“讓學(xué)引思”主張下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
- 追尋生態(tài)提問(wèn)，構(gòu)建理想“學(xué)堂”
- 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)單課實(shí)施案例研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂中“小古文”的教學(xué)策略
- “讓學(xué)引思”指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 游戲體驗(yàn)在道法課中的運(yùn)用與研究
- 關(guān)于小學(xué)STEM學(xué)科融合的思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)深度融合的策略研究
——以“看月亮”為例 - 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)研究
- 以勞促美，勞美結(jié)合，共育英才
- 論如何激發(fā)小學(xué)女生的籃球?qū)W習(xí)興趣
- 如何在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施淮劇藝術(shù)教育
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏能力
- 初探小學(xué)科學(xué)微課教學(xué)
——開(kāi)啟我的微課錄制之旅 - 羽毛球訓(xùn)練對(duì)6～7歲小學(xué)生體質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程校本開(kāi)發(fā)研究
- 有效融入德育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)小學(xué)勞動(dòng)教育
- 優(yōu)化教研建設(shè) 綻放團(tuán)隊(duì)異彩
- 重視心理契約，著力提升高年級(jí)班級(jí)管理藝術(shù)
- 做學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要他人
- 淺談小學(xué)德育管理中的個(gè)性化教育