2021年12期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 民辦院?！半p師型”大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)淺析
- 當(dāng)代高校大學(xué)生英語(yǔ)翻譯教育教學(xué)實(shí)踐
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式建構(gòu)
- “一帶一路”背景下跨境電商人才 英語(yǔ)能力提升路徑研究
- 教育改革背景下高校英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)優(yōu)化措施探析
- 基于圖式理論的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí) 聽力訓(xùn)練及作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- “三全育人”視域下高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)探析
- 產(chǎn)教融合模式下高校英語(yǔ)教師培養(yǎng)模式探究
- 融入課程思政的高校外語(yǔ)教材建設(shè)探索
- 以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的大學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)策略
- ESP理論下的高校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探究
職業(yè)教育研究
- 外語(yǔ)類“工學(xué)結(jié)合”課程改革 與ESP課程建設(shè)路徑研究
- 淺析英語(yǔ)影視作品配音表演 在高職高專院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育信息化背景下高職英語(yǔ)多元化評(píng)價(jià)體系探索
- 新文科背景下貴州高職英語(yǔ)教學(xué)路徑轉(zhuǎn)變與策略
- 高職公共英語(yǔ)教學(xué)中“課程思政”的實(shí)踐路徑研究
- 學(xué)業(yè)水平考試背景下中職英語(yǔ) 生本課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探討
- “第三種驅(qū)動(dòng)力”在中職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新研究
- 思政元素滲透于中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的探究
- 混合式學(xué)習(xí)理論在成人大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思政案例融入高職英語(yǔ)課程的實(shí)踐研究
- 因事而化——課程思政融入 高職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 滲透式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 跨文化交際能力的培養(yǎng)及高職英語(yǔ)教學(xué)模式探討
- 微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性分析
- 外語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)輔助高職英語(yǔ)詞匯語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高職高專英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 信息化背景下中職英語(yǔ)主題式課堂教學(xué)的研究
- 課程思政視角下商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) 教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職英語(yǔ)信息化教學(xué)措施分析
- 高職英語(yǔ)教學(xué)面臨的問題及對(duì)策分析
- 高職基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)與思政元素融合策略研究
- 口語(yǔ)技能大賽背景下高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式改革
- 高職英語(yǔ)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 基于混合式教學(xué)框架淺析學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 幼師英語(yǔ)教學(xué)思政教育體系構(gòu)建研究
- 五年制高職英語(yǔ)課程思政實(shí)施探究
- 混合式教學(xué)在高職英語(yǔ)中的應(yīng)用研究
- 課程思政視域下中國(guó)傳統(tǒng)文化 融入職業(yè)院校旅游專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高職英語(yǔ)課程思政探索與實(shí)踐
- “重要他人”視域下高職院校 新手英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展困境及對(duì)策
- 新常態(tài)下高職旅游專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革初探
- 信息化背景下高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)實(shí)施策略研究
- 發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)實(shí)踐探究
- 寄宿制小學(xué)英語(yǔ)課外繪本閱讀指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)讀寫結(jié)合實(shí)踐探究
- 有效理解初中英語(yǔ)教材，提高教師自身業(yè)務(wù)能力
- 新高考改革背景下高中英語(yǔ)課堂語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)探究
- 繪本閱讀，繪出精彩小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 例談核心素養(yǎng)指引下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)聽說(shuō)課型的實(shí)踐分析探討
- 整合語(yǔ)篇解析，開展多類型寫作教學(xué)
- 情境教育中學(xué)生核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀研究
- 基于語(yǔ)篇分析理論的讀后續(xù)寫教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)一體化”作業(yè)設(shè)計(jì)思考與實(shí)踐
- 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 拼圖式閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐價(jià)值
- 問題引領(lǐng)下體育教育與高中英語(yǔ)課堂 有效融合實(shí)施策略
- 基于混合式教學(xué)的初中英語(yǔ)分層教學(xué)應(yīng)用
- 融合不同版本教材，提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 讀后續(xù)寫中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法應(yīng)用探析
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度
- 基于大單元設(shè)計(jì)的英語(yǔ)閱讀深度教學(xué)
- 立足核心素養(yǎng)，探索初中英語(yǔ) 過(guò)程寫作教學(xué)開展之有效策略
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)
- 行動(dòng)研究在農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)簡(jiǎn)析初中英語(yǔ)德育滲透實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)主題閱讀的教學(xué)實(shí)踐與思考探討
- 閱讀教學(xué)助推初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 如何走出英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 探繪本之路，尋英語(yǔ)教學(xué)之法
- 由因到果——談做好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接的策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教學(xué)的有效融合
- 主題意義探究下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)境式單詞教學(xué)的實(shí)踐探索
- 如何借助合作學(xué)習(xí)提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)力
- 基于主題意義培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的 語(yǔ)篇閱讀教學(xué)探索
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂演講中的輔助作用
- 高中英語(yǔ)寫作困難的成因及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 基于新課改背景初中英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 讀思達(dá)教學(xué)法下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略探究
- 對(duì)高中“英語(yǔ)五步閱讀”課堂 教學(xué)模式和“6+1”教學(xué)模式的感悟
- 朗讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用
- 使自然拼讀法教學(xué)成為小學(xué) 與初中英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接手段
- 巧用多媒體 創(chuàng)設(shè)初中英語(yǔ)情景教學(xué)
- 基于校際合作的“英語(yǔ)雙師教學(xué)”模式探究
- 簡(jiǎn)析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)話教學(xué)的有效策略
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效課堂的有效策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中戲劇活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
- 預(yù)測(cè)策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)下初中英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 巧用課本劇教學(xué)，構(gòu)建初中英語(yǔ)魅力課堂
- 例談?wù)Z法句式結(jié)構(gòu)在語(yǔ)篇中的表意功能
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中概要寫作的應(yīng)用探究
- 巧設(shè)任務(wù)，營(yíng)造“變化性互動(dòng)”課堂
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 高考英語(yǔ)作文
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透路徑
- Jigsaw reading在小學(xué)高年級(jí) 英語(yǔ)閱讀課的實(shí)施策略研究
- “立德樹人”教育思想在小學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 論自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探究以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略
- 基于讀后續(xù)寫題型的英語(yǔ)讀寫教學(xué)方法探究
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ) 對(duì)話教學(xué)策略實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課后 鞏固作業(yè)形式和評(píng)價(jià)策略分析
- 新課改下課堂互動(dòng)教學(xué)模式 在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語(yǔ)差異化教學(xué)的有效策略
- 從思維角度例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 讀寫結(jié)合教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 演讀結(jié)合在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘英語(yǔ)價(jià)值，突顯學(xué)生地位
- 淺析如何提高農(nóng)村高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何應(yīng)用情景劇表演