2020年1期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語(yǔ)文視野下的語(yǔ)文教學(xué)，以“關(guān)注語(yǔ)文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語(yǔ)文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來(lái)，受到了廣大語(yǔ)文工作者的一致好評(píng)，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語(yǔ)文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭(zhēng)鳴
方法探索
- 夸美紐斯論小學(xué)語(yǔ)文興趣教學(xué)
- 基于課程結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)探微
- 新課標(biāo)“群任務(wù)”下語(yǔ)文課程的建構(gòu)與實(shí)施
- 如何有效改進(jìn)初中文言文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何真正做到“減負(fù)增效”
- “興發(fā)教學(xué)”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)及其優(yōu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文“三點(diǎn)一線”式課外閱讀法
- 求異思維在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中古詩(shī)詞銜接教學(xué)的基本方法
- 設(shè)計(jì)閱讀助學(xué)單，有效開展整本書閱讀
- 高中文言文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的意義及實(shí)施
- 如何有效進(jìn)行初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 部編版七年級(jí)現(xiàn)代散文中的修辭教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語(yǔ)文審美教育
教材教法
寫作講壇
課堂實(shí)踐
閱讀鑒賞
- 豐富審美體驗(yàn)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考
- 《邊城》的民俗解讀及其敘事功能
- 探尋撬動(dòng)課外閱讀的支點(diǎn)
- 小說(shuō)教學(xué)中道與術(shù)的理解和運(yùn)用
- “疊詞”：《一顆小桃樹》的情感鑰匙
- 在群文閱讀中提高高階思維的方法
- 基于核心素養(yǎng)下的名家名篇閱讀
- 導(dǎo)讀問(wèn)題設(shè)計(jì)，指引文本對(duì)話高效化
- 寓言教學(xué)培養(yǎng)形象感知能力的幾點(diǎn)策略
- 鑒賞現(xiàn)當(dāng)代散文的藝術(shù)方法
- 文本解讀：以人的視角
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效方法
- 荊軻刺秦失敗的必然性淺析