2021年28期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實(shí)踐
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學(xué)對歷史核心素養(yǎng)的解讀
- 高中化學(xué)課程改革背景下的情境教學(xué)對策
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 透過認(rèn)知談閱讀——認(rèn)知風(fēng)格與高中英語閱讀策略相關(guān)性
- 變苦學(xué)為喜好——中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)模式在九年級英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)核心素養(yǎng)視角下學(xué)生思維素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治分層教學(xué)探究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐
- 多元音樂背景下提高初中音樂教學(xué)質(zhì)量的對策
- 體育課中探究情景的創(chuàng)設(shè)策略
- 高中物理教學(xué)中高階思維的培養(yǎng)路徑
- 淺談初中小說教學(xué)的策略
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在中學(xué)教育中的應(yīng)用
- 初中生語文自主閱讀能力的激發(fā)策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 初中英語教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 高中英語詞匯的多維動態(tài)教學(xué)法研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“問題式教學(xué)”的有效策略
- 淺談在高中語文寫作教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)
- 立足學(xué)生語言綜合能力提高的高中英語教學(xué)
- 新課改下如何培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自學(xué)能力
- 初中語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在高中地理課堂中的應(yīng)用探究
- 淺談高中地理教學(xué)中的思想道德教育
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化探析
- 關(guān)于中學(xué)體育跳繩教學(xué)訓(xùn)練與實(shí)踐的探討
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 有效開展中學(xué)思政鄉(xiāng)村人文環(huán)境整治實(shí)踐教學(xué)的策略研究
- 以生為本理念下高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 碎片化學(xué)習(xí)語境下初中語文名著閱讀研究
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 芻議高中物理教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 3+1+2新高考走班背景下數(shù)學(xué)雙分層教學(xué)實(shí)踐分析
創(chuàng)新課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)課堂如何有效落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建情境課堂，提升物理素養(yǎng)
- 史料在歷史課堂中恰當(dāng)選用
- 淺談核心素養(yǎng)在初中生物課堂的落地生根
- 傳統(tǒng)文化與初中政治課堂教學(xué)的融合
- 核心素養(yǎng)下高中語文課堂深度閱讀的美學(xué)實(shí)踐與思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 淺談如何打造優(yōu)質(zhì)的高中音樂鑒賞課堂
- 在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培育品質(zhì)課堂的對策
- 小說微課復(fù)習(xí)，別有一片天地
- 構(gòu)建思維導(dǎo)圖，創(chuàng)設(shè)高效地理課堂
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的分析
- 讓“閱讀”走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 貼近生活，靈動課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)研究
- 高中英語課堂導(dǎo)入形式的多元化探討
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建初中英語智慧課堂分析
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的構(gòu)建
信息技術(shù)
- 《基于“抖音”微視頻課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的探索與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效轉(zhuǎn)變分析
- 淺談電教環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)
- 略談微課在高中生物深度學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)課堂與信息技術(shù)深度融合
- 用“互聯(lián)網(wǎng)+”助推初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談利用計(jì)算機(jī)模擬中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 試論初中歷史教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中物理教學(xué)方式的思考
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與高中生物教學(xué)深度融合的實(shí)踐與研究
- 探究微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果
教海探航
- 高中生物教學(xué)中美育的滲透研究
- 高中數(shù)學(xué)課程實(shí)施與教師專業(yè)化發(fā)展關(guān)系的研究
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)策略分析
- 生態(tài)視域下初中音樂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的必要性
- 生涯教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 滲透勞動教育的初中物理教學(xué)策略探討
- 淺談體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的困難與輔導(dǎo)策略研究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)問題及解決方法
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的專題教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- 緊緊圍繞生物學(xué)核心素養(yǎng)，在真實(shí)的情境中培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向下的中職學(xué)?！毒W(wǎng)店運(yùn)營》教學(xué)改革探究
- 高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)方法
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 提高高中英語寫作教學(xué)有效性的策略探究
- 以“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略研究
- 以智慧型初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，激發(fā)留守兒童的自信風(fēng)帆
- 高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 試論高中生數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的可行性分析及對策
- 關(guān)于二次函數(shù)的變換案例分析
- 淺談新教材下高中數(shù)學(xué)分析和解題能力的提高
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中的問題細(xì)化之研究
- 淺談初中階段體育與健康教育
- 特殊時期如何上好體育課
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新能力
- 以新題型強(qiáng)化區(qū)分功能 以新情境加強(qiáng)素養(yǎng)考查
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從《漁家傲》走近“千古第一才女”
- 簡約 平和 實(shí)效
- 體育教師擔(dān)任班主任及德育工作探討
- 職高德育教學(xué)中如何注重學(xué)生自律能力的培養(yǎng)
- 初中班主任管理德育工作的有效途徑
- 關(guān)于初中班主任管理工作中溝通技巧的分析
- 體育高考生100米成績實(shí)效訓(xùn)練方法初探
- 探討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的拓展方法與策略
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語聽力教學(xué)設(shè)計(jì)
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的職高學(xué)生德育工作研究
- 基于分層教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中物理生活化教學(xué)模式的優(yōu)化策略探討
- 提高中學(xué)班主任德育工作有效性的方法
- 職業(yè)需求導(dǎo)向下的職高體育課程創(chuàng)新策略研究
- 淺談高中歷史教學(xué)過程中能夠?qū)崿F(xiàn)課堂效率提升的技巧
- 初中物理鞏固類作業(yè)的設(shè)計(jì)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略研究