高效課堂構(gòu)建
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景；初中化學(xué)；高效課堂構(gòu)建隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，它在教育領(lǐng)域愈加普及，并且在新課改的背景下，也要求初中各學(xué)科的教育采取更為新穎的策略與措施實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，初中化學(xué)教師就要采取有效的策略與措施，積極使用信息技術(shù)構(gòu)建更為高效的課堂，為學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)感受，營造活力十足的課堂教學(xué)環(huán)境，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。所以初中化學(xué)教師要積極探尋、合理使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施教育教學(xué)的路徑，開創(chuàng)更為
中國新通信 2023年9期2023-07-25
- “雙減”政策下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
學(xué)數(shù)學(xué)；高效課堂構(gòu)建作者簡介：倪禹（1994—），女，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星洲小學(xué)。相對于同學(xué)段的其他課程而言，小學(xué)數(shù)學(xué)具有明顯的知識容量大、抽象成分占比高、考查維度多元等特點(diǎn)，因此往往成為學(xué)生的短板科目。不少小學(xué)數(shù)學(xué)教師習(xí)慣沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，希望借助提高課堂知識密度以及布置大量練習(xí)任務(wù)的方式來提高學(xué)生成績，結(jié)果不但收效甚微，還增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，挫傷了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。由此可見，要想真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的有機(jī)優(yōu)化和擴(kuò)大，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)樹立減負(fù)增效意識
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
中語文;高效課堂構(gòu)建引言：在關(guān)注學(xué)生的思維、能力、品質(zhì)的教育背景下，以往的教學(xué)模式和課堂模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，這就對語文教師提出了更高的要求。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師也應(yīng)該將精力放在了對高效語文課堂的構(gòu)建上，并重視培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和品格以適應(yīng)自身和社會(huì)的發(fā)展需要。 因?yàn)楦咝дZ文課堂的構(gòu)建，能在最大程度上激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，牢固其基礎(chǔ)知識。因此，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為其未來的學(xué)習(xí)做鋪墊的前提便是構(gòu)建高效的語文課堂，應(yīng)受到初中語文
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構(gòu)
中歷史;高效課堂構(gòu)建引言歷史學(xué)科不僅對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與綜合能力具有重要意義，同時(shí)進(jìn)行歷史學(xué)科的教育對于學(xué)生史觀的構(gòu)建也具有重要意義。高中歷史課本安排學(xué)生們從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三個(gè)維度進(jìn)行歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過多維度、多角度的學(xué)習(xí)提升歷史學(xué)科學(xué)習(xí)能力。進(jìn)行歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)需要學(xué)生們提前做好預(yù)習(xí)工作與課后進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)，通過課前預(yù)習(xí)與課后知識總結(jié)，使學(xué)生更好地鞏固歷史課本知識點(diǎn)。一、核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂建構(gòu)的重要性1.1注重培養(yǎng)學(xué)生從不同史觀分析問
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建一、構(gòu)建基于單元整合的高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重要性在數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)是培養(yǎng)思維的重要場所。教師要不斷地把數(shù)學(xué)課堂上的知識連接起來，才能通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法形成綜合思維。單元整合設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，建立合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生感受多樣、有趣的學(xué)習(xí)過程，形成重要的整體數(shù)學(xué)思維。在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生比較、分析、轉(zhuǎn)移有關(guān)數(shù)學(xué)問題，形成獨(dú)立的調(diào)查和解決問題的能力，對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。教師在實(shí)施單元整合教學(xué)策略的過程中，要始終堅(jiān)持學(xué)生
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
效課堂;高效課堂構(gòu)建在當(dāng)前的教育工作中，越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力素養(yǎng)的提升，而學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)對知識的深入理解與應(yīng)用，使得所學(xué)的知識技能能夠發(fā)揮出真正的價(jià)值，是學(xué)生能力素養(yǎng)是否獲得明顯進(jìn)步的重要標(biāo)志。為此，教師不僅要做好知識教學(xué)工作，還要帶領(lǐng)學(xué)生展開各種實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的思維能力。在更高的教學(xué)要求下，為了不增加學(xué)生的額外負(fù)擔(dān)，就必須建立起高效課堂。對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)來說，以上邏輯同樣適用。因此，教師應(yīng)該從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對高效課堂的構(gòu)建，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)工
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂構(gòu)建
與法治;高效課堂構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)包含了道德品質(zhì)、心理健康、法制觀念、國家意識、政治認(rèn)同、文化自信、社會(huì)和諧、人生價(jià)值等方面，覆蓋面非常廣泛，設(shè)計(jì)內(nèi)容非常豐富，而且對于學(xué)生發(fā)展都至關(guān)重要。初中道德與法治學(xué)科是德育體系中的關(guān)鍵部分，也是發(fā)展學(xué)生三觀的重要教育途徑。所以，必須要重視初中道德與法治的教學(xué)，并且能夠明確初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，然后滲透在具體的教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生構(gòu)建人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
中歷史;高效課堂構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言“以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失?！睆倪@句話中我們不難看出，在對人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，歷史知識起著推動(dòng)的作用。教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，還需最大化地發(fā)揮出歷史經(jīng)典的作用，以史為鑒，通過多樣化的教學(xué)方式，構(gòu)建高效的歷史課堂，逐步提高學(xué)生的核心素養(yǎng)[1]。一、營造歷史學(xué)習(xí)氛圍與數(shù)學(xué)、物理等知識相比，歷史知識具有較強(qiáng)的理論性，需要學(xué)生記憶的知識點(diǎn)較多，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)法，很難
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 中職英語高效課堂的多元化構(gòu)建措施
效課堂;高效課堂構(gòu)建中職學(xué)生在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中存在一些普遍的缺點(diǎn)。比如對單詞等基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，缺少必要的學(xué)習(xí)能力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對英語學(xué)科重要性沒有深入的理解，等等。這些都會(huì)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)造成阻礙。如果教師的教學(xué)只是按步照班地重復(fù)教學(xué)知識，會(huì)進(jìn)一步造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降，更加無助于學(xué)生英語能力素養(yǎng)的提升以及他們今后對英語知識技能的實(shí)際應(yīng)用。教師應(yīng)該從中職學(xué)生的普遍弱點(diǎn)出發(fā)，有針對性的，從不同的角度構(gòu)建新型的中職英語課堂，推動(dòng)學(xué)生在英語能力素養(yǎng)領(lǐng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年28期2022-05-22
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治高效課堂構(gòu)建探究
中政治;高效課堂構(gòu)建引言”培養(yǎng)什么樣的人”是教育始終都無法回避、必須回答的問題，但不同時(shí)期對這一問題的回答卻不盡相同。目前關(guān)于培育高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式可謂是“百花齊放”，但在教學(xué)實(shí)踐中，素養(yǎng)教育外衣下隱藏的應(yīng)試教育現(xiàn)象依然未被連根拔起，這是導(dǎo)致知識教學(xué)與素養(yǎng)培育難以雙贏的根本原因。課堂作為高中政治教學(xué)的主戰(zhàn)場，其重要性不容回避。因此，加強(qiáng)高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，促進(jìn)本學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，都需要依托高效高中政治課堂的巧妙搭建。一、淺析
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建的策略
小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建的策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;核心素養(yǎng);高效課堂構(gòu)建;教學(xué)策略什么是社會(huì)需要的“核心素養(yǎng)”呢？自身發(fā)展的能力、社會(huì)適應(yīng)能力這些都屬于核心素養(yǎng)，而對教師來說，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展和綜合素養(yǎng)。小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，是培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如何對學(xué)生正確引導(dǎo)和構(gòu)建高效課堂的方法需要每個(gè)教師去思考。一、核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建概述英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識四方面。
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略研究
中英語;高效課堂構(gòu)建;高效課堂構(gòu)建策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-英語作為一門語言學(xué)科，對于初中生的升學(xué)以及未來的工作都有著重要影響。因?yàn)槲覈母母镩_放在變得越來越深入，初中生未來很可能有大量的機(jī)會(huì)參與各種跨國的溝通交流，他們需要優(yōu)秀的英語能力素養(yǎng)為可能出現(xiàn)的這些國際間互動(dòng)做好準(zhǔn)備。而初中則是學(xué)生形成英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)深入分析該階段初中英語教學(xué)方法存在的問題，打造高效的英語課堂，讓初
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略研究
中英語;高效課堂構(gòu)建;高效課堂構(gòu)建策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A英語作為一門語言學(xué)科，對于初中生的升學(xué)以及未來的工作都有著重要影響。因?yàn)槲覈母母镩_放在變得越來越深入，初中生未來很可能有大量的機(jī)會(huì)參與各種跨國的溝通交流，他們需要優(yōu)秀的英語能力素養(yǎng)為可能出現(xiàn)的這些國際間互動(dòng)做好準(zhǔn)備。而初中則是學(xué)生形成英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)深入分析該階段初中英語教學(xué)方法存在的問題，打造高效的英語課堂，讓初中生能夠在自由又有效率的情況下發(fā)展英
小作家報(bào)·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
心素養(yǎng);高效課堂構(gòu)建;中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A中學(xué)階段的英文學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的英文素質(zhì)養(yǎng)成具有關(guān)鍵意義，因此老師要在課堂中不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)生的英文學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性提高，抓住學(xué)生在課堂上的注意力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)校英語課堂的學(xué)習(xí)氣氛，從而使學(xué)校的英文學(xué)習(xí)工作變得越來越高效。一、傳統(tǒng)初中英語教學(xué)課堂上的不足英語學(xué)科一直以來都是教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科，但是傳統(tǒng)的英語教育教學(xué)方法存在許多局限。首先，大部分英語教師在教學(xué)過程中非常關(guān)注學(xué)生的考試成績，以成績?yōu)橹笜?biāo)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
初中英語高效課堂構(gòu)建的策略進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中英語;高效課堂構(gòu)建;策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言隨著初中英語教學(xué)改革的逐步深入，教師在開展課堂活動(dòng)時(shí)已經(jīng)嘗試了很多新的方法與模式，在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)理念的不足和缺陷。但在學(xué)生核心素養(yǎng)提升上還存在一定的欠缺，因此教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造更加廣闊的發(fā)展空間。一、將核心素養(yǎng)內(nèi)容融入英語教學(xué)之中核心素養(yǎng)的提出，就當(dāng)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 信息技術(shù)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建途徑分析
學(xué)英語 高效課堂構(gòu)建中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A將信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是對小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新嘗試，在信息技術(shù)的支持下單調(diào)的英語教學(xué)課堂會(huì)變的更加豐富，教師可以將視頻、圖片音頻通過信息技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行直觀的展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的多樣化需求，使學(xué)生喜歡上英語學(xué)科并積極主動(dòng)的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。一、利用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的意義（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)信息技術(shù)的運(yùn)用具有具體性以及高效性的特點(diǎn)，教師能在信
小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 基于微課的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
課教學(xué);高效課堂構(gòu)建;中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A現(xiàn)代化的教育背景之下，小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生的培養(yǎng)要求越來越高，這就要求教師要提高小學(xué)語文教學(xué)的效率。針對當(dāng)前課堂上拖慢教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果的問題進(jìn)行改善，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段提高學(xué)生的能力成長速度，全面推進(jìn)教學(xué)課堂的發(fā)展。一、小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)小學(xué)語文教學(xué)課堂上主要存在以下幾個(gè)方面的問題。首先，語文學(xué)科的教學(xué)知識綜合性比較強(qiáng)，難度較高，進(jìn)行深刻理解需要學(xué)生擁有加強(qiáng)的系統(tǒng)思維、邏輯推理能力，還要有充足的知識
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 打造初中語文高效課堂的策略研究
中語文;高效課堂構(gòu)建;教學(xué)策略;中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-語文是基礎(chǔ)性學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長中占據(jù)了很重要的地位，新課改要求要重視語文教學(xué)課堂，需要教師和學(xué)生都增加對初中語文教學(xué)的重視。同時(shí)，初中階段，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)任務(wù)增加、語文學(xué)習(xí)的難度提升，在學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一系列的困難，將影響初中語文高效課堂的構(gòu)建。一、初中語文高效課堂構(gòu)建的難點(diǎn)初中語文高效課堂的構(gòu)建主要存在以下幾個(gè)難點(diǎn)。首先，初中語
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-197教育不斷發(fā)展的今天，人們對教育的要求在不斷提高，學(xué)科教學(xué)的目的不僅是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)本學(xué)科的專業(yè)知識，更應(yīng)該發(fā)展綜合性的能力。如何加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)，如何提升教學(xué)課堂的效率，是當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)難點(diǎn)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)疑難小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難主要存在以下幾個(gè)常見問題。第一，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容本身存在一定的難度。數(shù)學(xué)當(dāng)中是大量的數(shù)字、運(yùn)算、推斷、判斷等問題，看錯(cuò)一個(gè)符號就可能造成
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建引言：現(xiàn)在越來越多的數(shù)學(xué)教師開始將“單元整合”概念帶到課堂教學(xué)中，利用這種方法，有利于學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)框架知識，將各個(gè)單元相聯(lián)系，有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。一、單元整合課堂的構(gòu)建重要性在數(shù)學(xué)課堂中，教師要不斷地把數(shù)學(xué)課堂上的知識連接起來，才能通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法形成綜合思維。單位整合設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，建立合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生感受多樣、有趣的學(xué)習(xí)過程，形成重要的整體數(shù)學(xué)思維。在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生比較、分析、轉(zhuǎn)移有關(guān)數(shù)學(xué)問題
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- 淺析小學(xué)四年級語文高效課堂構(gòu)建的有效方式
學(xué)語文;高效課堂構(gòu)建;多樣化教學(xué)高效課堂的構(gòu)建在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效率提升、學(xué)習(xí)方法掌握等多方面都體現(xiàn)著不可忽視的重要價(jià)值。所謂的“高效課堂”就是指教師立足于相對先進(jìn)的教學(xué)理念，通過多樣化的教學(xué)手段對課堂整體環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，促使學(xué)生能夠在固定有限的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間中，發(fā)揮自身最大的潛能，迅速、高效且正確、完整地完成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，以此為基礎(chǔ)，確保學(xué)生能夠在其它方面諸如認(rèn)識觀、世界觀的形成等多方面，都獲得更為健康、全面地發(fā)展。一、小學(xué)四年級學(xué)生語文課
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年131期2021-12-12
- 基于立德樹人的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
學(xué)語文;高效課堂構(gòu)建語文是一門基礎(chǔ)性、主要性的學(xué)科，也更適合將德育教育滲透其中，甚至于許多教材內(nèi)容，直接表達(dá)了德育教育的內(nèi)容，因此作為小學(xué)語文教師，除讓學(xué)生掌握相關(guān)的文化知識、形成文化素養(yǎng)外，還要為對學(xué)生良好道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，長期、持續(xù)將德育融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，進(jìn)而使學(xué)生真正成為全面發(fā)展的人才。1.多媒體輔助下構(gòu)建信息技術(shù)的出現(xiàn)，將傳統(tǒng)課堂的“沉寂”打破，為教育發(fā)展注入全新動(dòng)力，尤其針對小學(xué)低段學(xué)生，極具吸引力，同時(shí)，還有極強(qiáng)感染力。以多媒體來輔助教學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 微課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建;方法策略小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在義務(wù)教育的時(shí)段是很重要的一個(gè)時(shí)期，學(xué)生打好基礎(chǔ)大多都是從小學(xué)時(shí)期開始的，所以小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生的基礎(chǔ)形成具有很重要的影響。學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣大多也是從小學(xué)開始發(fā)展的。小學(xué)的學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教育當(dāng)中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對數(shù)學(xué)失去了興致，那數(shù)學(xué)教學(xué)的意義也就失去了，學(xué)生們激發(fā)不起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，數(shù)學(xué)教師對于傳授知識的興趣也就因此下降了，所以，小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量應(yīng)不斷上升。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教
學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19
- 淺談如何構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂
學(xué)實(shí)現(xiàn);高效課堂構(gòu)建;教學(xué)實(shí)踐信息技術(shù)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生是非常重要的，作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生需要借助學(xué)習(xí)信息技術(shù)來鍛煉自己對各種類型問題的解決，從而保證自己在解題的時(shí)候能夠更好的打開思路，為解決問題提供更多有效途徑。教師在教學(xué)時(shí)也應(yīng)提高知識質(zhì)量，努力為學(xué)生打造高效課堂，讓學(xué)生可以對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)改變以往的看法和認(rèn)知。教師的教學(xué)也應(yīng)該打破傳統(tǒng)局面，不要局限在傳統(tǒng)教學(xué)思想里，應(yīng)該積極地同科技進(jìn)步聯(lián)合，打造一些樣式不同的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。本文結(jié)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年5期2021-11-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建;意義;策略數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生未來的發(fā)展和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有很大的影響。與其他基礎(chǔ)學(xué)科相比，數(shù)學(xué)較為抽象，且邏輯性非常強(qiáng)，而處于小學(xué)階段的學(xué)生，其邏輯思維和理解能力偏弱，對于一些抽象性的數(shù)學(xué)知識難以理解，在學(xué)習(xí)的過程中存在一定的難度，從而影響數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。因此，如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加高效是目前小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要思考的問題，同時(shí)，為了更加適應(yīng)新課改的要求，教師還需要在構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使用新穎
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 信息技術(shù)背景下數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
背景下;高效課堂構(gòu)建;小學(xué)數(shù)學(xué)一、借助微課培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力在信息技術(shù)背景下，微課是一種新型的教學(xué)方式。微課是通過多媒體技術(shù)以視頻的形式展示出來的，其時(shí)間比較短但是內(nèi)容豐富精煉。小學(xué)數(shù)學(xué)教師提前把下一節(jié)課要教學(xué)的內(nèi)容通過短視頻制作成微課，在課前分享給小學(xué)生，讓小學(xué)生通過短視頻學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。這種教學(xué)對小學(xué)生來說是新穎的，這種微課短視頻比較生動(dòng)有趣，能夠在最大程度上提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真地觀看微課短視頻，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在微課短視頻的最后可以設(shè)置
課堂內(nèi)外·教師版 2021年8期2021-09-13
- 信息化視域下中職英語高效課堂構(gòu)建策略
中職英語高效課堂構(gòu)建策略展開如下探討，希望能夠?yàn)楦魑煌刑峁┬┰S參考。關(guān)鍵詞：信息化視域;策略;中職英語;高效課堂構(gòu)建語言是人類社會(huì)發(fā)展的高級產(chǎn)物，也是文化的地域性特征的集中體現(xiàn)。在中職英語高效課堂構(gòu)建中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生意識的中西方文化對語言形成的影響。信息化教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)， 極大地豐富了中職英語課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，為高校課堂的構(gòu)建提供了更多思路。一、中職英語高效課堂構(gòu)建需要解決的問題（一）緩解學(xué)生心理壓力雖然職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的功能逐漸受到
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年28期2021-09-10
- 新課改下初中物理高效課堂構(gòu)建策略
中物理;高效課堂構(gòu)建;創(chuàng)新性課堂;高效教學(xué)中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2021）14-0050-02不管在哪一個(gè)階段的教學(xué)過程中，教師都需要去注意，課堂一定是最重要的一個(gè)教學(xué)組成部分，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要去把握住課堂，提高自己的課堂效率，只有這樣他們整體學(xué)習(xí)效率才會(huì)得到提升.物理學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，教師需要去注意構(gòu)建高效的物理課堂，讓學(xué)生可以真正的做到高效學(xué)習(xí)，本文也就此作出幾點(diǎn)討論.一、注意運(yùn)用提問緩解課堂氛圍對于教師
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
與法治;高效課堂構(gòu)建中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）14-0019-02引 ?言小學(xué)道德與法治教學(xué)，旨在對小學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的法治意識、道德意識及公民意識。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以及小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，吸納新的教學(xué)理念，采用多樣化的
名師在線·中旬刊 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施
學(xué)教學(xué);高效課堂構(gòu)建;有效措施中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-引言小學(xué)數(shù)學(xué)是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其教學(xué)質(zhì)量備受關(guān)注。隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境已發(fā)生變化，因此我們要構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，普遍沿襲傳統(tǒng)教學(xué)思路，缺乏對當(dāng)前教育環(huán)境的考慮，難以取得理想教學(xué)效果。為改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，我們應(yīng)加強(qiáng)對新的教學(xué)方法的運(yùn)用，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂，提高教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 如何建設(shè)以學(xué)生為主的小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
術(shù)教學(xué);高效課堂構(gòu)建中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)在人們的工作和學(xué)習(xí)的眾多領(lǐng)域中越來越重要。良好信息素養(yǎng)可以作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)的助力，使他們的個(gè)人發(fā)展更有潛力。然而，大多數(shù)小學(xué)生根本沒有意識到信息技術(shù)的重要性，信息課主要花在偷游戲、上網(wǎng)娛樂上，而對于新課標(biāo)教學(xué)理念的踐行是必要的，因此提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性迫在眉睫，小學(xué)信息技術(shù)有效性教學(xué)我們還需要做很多工作。學(xué)生不想學(xué)信息技術(shù)，或者只
小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建研究
與法治;高效課堂構(gòu)建引言：在素質(zhì)教育背景下，教師要將核心素養(yǎng)培養(yǎng)貫穿教學(xué)始終，摒棄枯燥、單一的教學(xué)方式和教學(xué)理念，采用多元化的教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)高效的、全新的課堂，深挖教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的課堂主體地位，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量及效率，在幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。一、在初中道德與法治高效課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義與現(xiàn)狀學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，能滿足學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的基本需求，能促進(jìn)初中生個(gè)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年20期2021-09-10
- 高中生物高效課堂的構(gòu)建探索
極性。而高效課堂構(gòu)建的過程，也是學(xué)生的自主性、參與性不斷加深的一個(gè)過程。本文通過對生物高效課堂的構(gòu)建和探究，提出了幾點(diǎn)可行性策略。關(guān)鍵詞：科學(xué)探究素養(yǎng); 高中生物; 高效課堂構(gòu)建生物作為自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，包含著豐富的知識體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的思維方式和探究能力。然而，在高中生物學(xué)習(xí)中，很多高中生迷失在繁雜的知識點(diǎn)背誦中，以致逐漸失去探究的興趣和能力。隨著新課改的不斷深入，針對這一問題，高中生物教師要轉(zhuǎn)變觀念，打破傳統(tǒng)單一的知識傳輸現(xiàn)狀，基于教材，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 小學(xué)語文“少教多學(xué)”高效課堂的構(gòu)建初探
教多學(xué);高效課堂構(gòu)建中圖分類號：G623.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）18-0062-02【Abstract】With the continuous reform of the modern teaching system and the continuous improvement of Chinese education， how to improve students' language abili
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略
與法治;高效課堂構(gòu)建近些年來，我國一直在進(jìn)行教育領(lǐng)域的改革，對德育的重視程度不斷提升。而道德與法治學(xué)科是開展初中德育的主要途徑，其教學(xué)質(zhì)量必須不斷提升，才能滿足學(xué)生的成長需求，不辜負(fù)社會(huì)各界對于教育事業(yè)培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才的期待。在這種形勢下，初中道德與法治課堂面對著越來越高的要求，必須更好地促進(jìn)學(xué)生在思想政治領(lǐng)域的全面快速成長。以往的教學(xué)理念和方法都要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，都要把目標(biāo)瞄準(zhǔn)高效課堂的構(gòu)建，去形成一套行之有效的新型教學(xué)策略。一、做好課堂導(dǎo)入正
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年14期2021-08-02
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
中美術(shù);高效課堂構(gòu)建盡管美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)有很大幫助，但是在初中教育階段，美術(shù)課堂教學(xué)的有效性始終無法得到有效提升，這需要教師認(rèn)真反思當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀來不斷優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容。一、初中階段美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析1.教師對培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)缺乏認(rèn)識新課程改革之后，每一個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)中都對學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容有了清晰的描述。在實(shí)際的美術(shù)課程教學(xué)過程中，由于美術(shù)學(xué)科并非初中階段升學(xué)考試必考的科目，因此大多數(shù)美術(shù)教師都
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略研究
地理? 高效課堂構(gòu)建? 構(gòu)建策略引言初中地理的教學(xué)，已經(jīng)逐漸地被老師所重視，老師已經(jīng)從只看重學(xué)生表面成績，到越發(fā)的重視地理教學(xué)方式的改變，成績再也不能成為決定性的因素，老師開始將自己的教學(xué)核心發(fā)展變化，向著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方向轉(zhuǎn)移。一、始于興趣，自主學(xué)習(xí)地理是學(xué)生在邁入初中階段才會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，學(xué)生對于地理的學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有形成明確的認(rèn)知，但是有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，對于未知的事物，人類總是會(huì)抱有好奇心，所以老師在講授地理知識的時(shí)候，首先要做的重點(diǎn)，就是
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年3期2021-07-19
- 新課改下的高中歷史高效課堂教學(xué)策略
中歷史;高效課堂構(gòu)建引言：隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，歷史課堂也進(jìn)行了改變，提高學(xué)生的課堂聽課堂效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)歷史。尤其是學(xué)生步入高中，歷史知識變得更加的難了，學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣感也在下降，這就需要教師根據(jù)學(xué)情設(shè)置適合學(xué)生的教學(xué)課堂，并且在設(shè)置作業(yè)的時(shí)候要因材施教，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況不同，設(shè)置不同的作業(yè)，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史。一、高中歷史高效課堂的構(gòu)建現(xiàn)狀歷史是用來培養(yǎng)高中生生文化素養(yǎng)、解決能力、思維邏輯能力的重要教材，但是，我國目前歷史題出現(xiàn)與時(shí)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年3期2021-07-17
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建路徑探索
初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建路徑探索，主要探索出了以下五種教學(xué)路徑：明確核心素養(yǎng)內(nèi)涵，樹立科學(xué)教育理念，更好構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂;創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣情境，啟發(fā)學(xué)生問題意識，根據(jù)數(shù)學(xué)課程知識內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，引入豐富多樣、生動(dòng)有趣的圖文和音視頻教學(xué)資源，讓學(xué)生自主提問和自主解答，實(shí)現(xiàn)師生之間與學(xué)生之間的有效互動(dòng);引入豐富多彩資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的生活化，根據(jù)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容引入豐富多彩的生活資源，以此教授數(shù)學(xué)知識，可以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，打造數(shù)學(xué)高效課堂;根據(jù)學(xué)生認(rèn)知情況，有效實(shí)施個(gè)性
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年4期2021-07-11
- 新課改下的高中歷史高效課堂教學(xué)策略
中歷史;高效課堂構(gòu)建引言：隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，歷史課堂也進(jìn)行了改變，提高學(xué)生的課堂聽課堂效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)歷史。尤其是學(xué)生步入高中，歷史知識變得更加的難了，學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣感也在下降，這就需要教師根據(jù)學(xué)情設(shè)置適合學(xué)生的教學(xué)課堂，并且在設(shè)置作業(yè)的時(shí)候要因材施教，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況不同，設(shè)置不同的作業(yè)，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史。一、高中歷史高效課堂的構(gòu)建現(xiàn)狀歷史是用來培養(yǎng)高中生生文化素養(yǎng)、解決能力、思維邏輯能力的重要教材，但是，我國目前歷史題出現(xiàn)與時(shí)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年29期2021-06-29
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施
學(xué)教學(xué);高效課堂構(gòu)建;有效措施中圖分類號：G623.5? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）15-0020-02Effective Measures of Constructing Efficient Classroom in Primary School Mathematics Teaching（Nancha primary school，Hezheng County， Gansu Province，China）
家長·下 2021年5期2021-06-17
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略進(jìn)行如下探究，希望能夠?yàn)楦魑煌刑峁┮恍﹨⒖肌ｊP(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)：小學(xué)語文;高效課堂構(gòu)建;策略分析語言能力是一種在長期實(shí)踐活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)中形成的能力。小學(xué)語文作為語言教學(xué)的一部分，應(yīng)在核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的指導(dǎo)下為學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的課堂內(nèi)容和教學(xué)手段。每一篇課文都有自己的特點(diǎn)，那么每一堂課也需要有不同的能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，從而采用針對性的知識呈現(xiàn)方式實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，真正達(dá)到因材施教、增效減負(fù)的目的。一、深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生文化內(nèi)涵文化內(nèi)涵作為小學(xué)語
學(xué)習(xí)與科普 2021年4期2021-06-09
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
中化學(xué);高效課堂構(gòu)建中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-126在社會(huì)的發(fā)展中，人民群眾越來越關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展，尤其注重學(xué)科實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，在新課標(biāo)要求的影響下，學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)逐漸得到大家的關(guān)注。在高中化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)核心素養(yǎng)指的是學(xué)習(xí)化學(xué)知識，為生活實(shí)踐提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)知識和生活實(shí)踐的融合?；瘜W(xué)學(xué)科具有抽象性特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)核心素養(yǎng)要求講解化學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中?；诖?，文章分析了核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)高效課堂
小作家報(bào)·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 信息技術(shù)教學(xué)高效課堂構(gòu)建對策思考
術(shù)教育;高效課堂構(gòu)建一、 引言當(dāng)今時(shí)代信息技術(shù)在生活中被廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)課程也更凸顯出它的重要性。對于學(xué)生更快更好地適應(yīng)社會(huì)和全面發(fā)展有著重要意義。特別是近幾年隨著信息技術(shù)和信息化本身的飛速發(fā)展，本地區(qū)信息化教育的普及程度已經(jīng)有些跟不上時(shí)代發(fā)展了。網(wǎng)絡(luò)的更新?lián)Q代，智能時(shí)代的開啟，軟件的飛速更新以及一些先進(jìn)的信息技術(shù)在生活中普及，但在課本中還沒有出現(xiàn)。信息技術(shù)課堂不能只停留在傳統(tǒng)的講與聽的模式，而應(yīng)該更加注重這門課程的實(shí)際授課效率與效果，注重它的實(shí)用性。架
考試周刊 2021年25期2021-04-14
- 生態(tài)課堂下的初中數(shù)學(xué)高效課堂
態(tài)課堂;高效課堂構(gòu)建隨著新課改的不斷發(fā)展與深入，高效課堂模式的構(gòu)建已經(jīng)深入各個(gè)教師的心中，同時(shí)，如何在高校課堂的基礎(chǔ)上再次做出提升，也成為了各個(gè)教師所共同研究的方向，這是當(dāng)代教師提高自身教學(xué)水平以及課堂教學(xué)效率的必要路徑。而從高校課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)課堂，可以說這種轉(zhuǎn)變幅度頗大，致使眾多教師難以適應(yīng)這種全新的課堂教學(xué)形式。數(shù)學(xué)是一門充滿邏輯性以及抽象性的基礎(chǔ)性課程，如何運(yùn)用生態(tài)課堂教學(xué)模式，來提高數(shù)學(xué)高效課堂的質(zhì)量，是下面要注重探討的問題。1生態(tài)課堂的概念所謂生
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年1期2021-03-31
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
效課堂;高效課堂構(gòu)建高效課堂是指教師利用有限的課堂時(shí)間幫助學(xué)生取得相比以往更好的學(xué)習(xí)成果，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。由此可見，高效課堂是一個(gè)相對的概念。在當(dāng)前教師普遍追求建設(shè)高效課堂的情況下，教師必須持續(xù)努力，不斷進(jìn)步，才能一直保持課堂教學(xué)的高效。數(shù)學(xué)作為初中階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅可以幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力，推動(dòng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識技能開展各種創(chuàng)造與實(shí)踐活動(dòng)。從初中數(shù)學(xué)學(xué)科本來可以發(fā)揮的作用來看，一些教師的教學(xué)工作明顯還不夠高
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
息技術(shù);高效課堂構(gòu)建引言：為了初中學(xué)生可以在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中得到更加全面的發(fā)展，教師在教學(xué)中一定要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的主要問題，并采取有效的方法來化解，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中不斷的有所進(jìn)步。而高效信息技術(shù)課堂的構(gòu)建，可以為學(xué)生打造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高自身的成績。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師要對以往的教學(xué)模式進(jìn)行全面的分析，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來創(chuàng)建出有效的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中得到綜合發(fā)展。一、現(xiàn)階段初中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年41期2021-03-07
- 小學(xué)語文閱讀高效課堂構(gòu)建策略研究
讀策略;高效課堂構(gòu)建從當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐來看，即使小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了較高的年級，但畢竟年紀(jì)還相對較小，思維不夠成熟，自主性和自制力都不是很強(qiáng)。這些弱勢使得小學(xué)生在閱讀的時(shí)候一定會(huì)遇到各種各樣的阻礙，閱讀的效率和效果都相對較低，而且很容易感到枯燥無聊。傳統(tǒng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式給學(xué)生留下的自主空間比較少，學(xué)生的被動(dòng)性較為明顯，會(huì)進(jìn)一步放大小學(xué)生的弱勢。因此，教師需要積極創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)理念的束縛，以小學(xué)生更容易接受，也更能夠促進(jìn)小學(xué)生成長發(fā)展的策略去改造小學(xué)語文閱讀
學(xué)生之友 2021年10期2021-02-22
- 基于“教學(xué)做合一”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建教學(xué)做合一的這一理念既是一種教學(xué)方式，又是一種生活方式，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究與實(shí)驗(yàn)，而老師可以通過創(chuàng)造情景提出新問題，并讓學(xué)生對知識點(diǎn)展開實(shí)際探究，在這種過程中學(xué)生們可以得到全面提高。教學(xué)做合一理念教育是指老師們必須堅(jiān)持貫徹實(shí)施的一個(gè)理念和方式，而小學(xué)數(shù)學(xué)本身也與日常生活中有著密不可分的聯(lián)系，因此進(jìn)行數(shù)學(xué)教育同時(shí)也是為了期望學(xué)生們可以通過運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，更要求老師必須貫徹教學(xué)做合一的教育模式與理念，基于此，本章將就教學(xué)做合
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 單元整合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建一、單元整合課堂的構(gòu)建重要性在數(shù)學(xué)課堂中，教師要不斷地把數(shù)學(xué)課堂上的知識連接起來，才能通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法形成綜合思維。單位整合設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，建立合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生感受多樣、有趣的學(xué)習(xí)過程，形成重要的整體數(shù)學(xué)思維。在教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生比較、分析、轉(zhuǎn)移有關(guān)數(shù)學(xué)問題，形成獨(dú)立的調(diào)查和解決問題的能力，這對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。教師在實(shí)施單元整合教學(xué)策略的過程中，要始終堅(jiān)持學(xué)生主體性的教學(xué)理念，將學(xué)生放在教育的首要位置
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年32期2021-01-04
- 基于項(xiàng)目的初中地理高效課堂的探究
;項(xiàng)目;高效課堂構(gòu)建地理本身是一門難度較高的學(xué)科，它本身就具有一定的抽象性和綜合性，為了讓學(xué)生在授課過程中，更快速的掌握地理深層的知識點(diǎn)，作為初中地理教師，我們一定要?jiǎng)?chuàng)新自身的教學(xué)觀念，幫助學(xué)生建立適合的教學(xué)模式，幫助學(xué)生有效的提升自身的地理知識素養(yǎng)。一、以生為主體，構(gòu)建多元化教學(xué)隨著我國教育的大力發(fā)展，教育改革也在如火如荼的進(jìn)行著。在當(dāng)前初中地理教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)成為過去，為了進(jìn)一步讓初中生認(rèn)識到身邊的世界和自然環(huán)境，作為初中地理教師，我們一定要
民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 新課改下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐認(rèn)識
程改革;高效課堂構(gòu)建引言數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，非常適合通過這門學(xué)科來培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，可以在一定程度上說明了老師教學(xué)的成功，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有非常明顯的幫助。優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力的形成，需要老師在教學(xué)中注重教學(xué)創(chuàng)新，積極的融入各種先進(jìn)教學(xué)理念，應(yīng)用合理高效的教學(xué)模式，促使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。下文對此進(jìn)行簡要的闡述。1 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀1.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣的形成
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)探析
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建隨著新課改及素質(zhì)教育得到全面的普及與推廣，課堂上教學(xué)活動(dòng)的主體從教師變成了學(xué)生，當(dāng)前的課堂教學(xué)在原則上堅(jiān)持“以生為本”，因而高效課堂的概念逐漸受到重視。對高效的執(zhí)著也確實(shí)帶動(dòng)了教師教學(xué)能力的提升，同時(shí)也使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及效率獲得了一定程度的增長。以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為例，為實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，可嘗試以下幾種方法。一、優(yōu)化師生關(guān)系師生關(guān)系是保證教學(xué)過程正常進(jìn)行的關(guān)鍵，良好的師生關(guān)系能幫助學(xué)生配合教師的引導(dǎo)，也有助于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中
文存閱刊 2020年16期2020-11-03
- 利用微課程資源打造初中英語高效課堂
中英語;高效課堂構(gòu)建;策略探究高效課堂，屬于新課標(biāo)改革背景下的一種全新的課堂理念，它的具體含義是教師在教授課本內(nèi)容的時(shí)候，盡可能用最少的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)授課質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)的高效收益化。高效課堂的構(gòu)建，是現(xiàn)代化教育對于教師教學(xué)的提出的全新要求和內(nèi)涵，同時(shí)，通過對高效構(gòu)建方法的研討，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，也可以促使教師專業(yè)化水平能力的提升。但是，無論是微課還是高效課堂，在實(shí)際運(yùn)用和構(gòu)建的過程中，仍舊存在著眾多的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及高效
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)高效課堂有效性的策略
息技術(shù);高效課堂構(gòu)建;有效性的策略高效課堂主要是指一種高效率、高質(zhì)量的課堂教學(xué)形式，高效課堂是在我們國家當(dāng)前階段的新課程改革與教育制度完善之后，提出的一種比較新型的課堂教學(xué)模式，對于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與綜合素養(yǎng)的有效提升具有至關(guān)重要的作用。與此同時(shí)，信息技術(shù)課程教育的過程中構(gòu)建起高效課堂，比較符合當(dāng)前階段教學(xué)發(fā)展的重要需求，也比較符合學(xué)生綜合發(fā)展的需要。鑒于此，小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的過程中教師可以結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對高效課堂的構(gòu)建策略進(jìn)行深入探究，進(jìn)一步有
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年39期2020-10-26
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建;策略數(shù)字是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)便開始學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻，由于數(shù)學(xué)學(xué)科具有嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，而小學(xué)生的思維往往具體而形象，對于一些抽象性的數(shù)學(xué)知識難以理解，在學(xué)習(xí)的過程中存在一定的難度，從而影響數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率[1]。如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂是擺在數(shù)學(xué)教師面前的現(xiàn)實(shí)問題，需要教師在課堂有限的40分鐘內(nèi)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段來促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解能力，確保數(shù)學(xué)
神州·下旬刊 2020年5期2020-10-21
- 初中信息技術(shù)課高效課堂的構(gòu)建
技術(shù)課;高效課堂構(gòu)建隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的初中教育業(yè)相應(yīng)的發(fā)生了改變，信息技術(shù)科目逐漸成為每一位初中學(xué)生的必修課程。本文就針對初中信息技術(shù)課高效課堂的構(gòu)建進(jìn)行詳細(xì)的闡述，為相關(guān)的初中信息技術(shù)課教育工作者提供參考。一、 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目前，信息技術(shù)課在初中教育階段中發(fā)展的時(shí)間較短，大多數(shù)教師對于信息技術(shù)課重視度還有所不足，很多家長和教師認(rèn)為信息技術(shù)課并沒有其他科目重要。這樣就會(huì)直接影響學(xué)生對于信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，再加上我國的傳統(tǒng)應(yīng)試教育所遺留下來
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究
學(xué)語文;高效課堂構(gòu)建小學(xué)語文教師在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，在構(gòu)建高效的課堂教學(xué)中，要不斷提高學(xué)生知識累積和語文學(xué)習(xí)的方法為重點(diǎn)。全面提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)，是在核心素養(yǎng)下，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的核心內(nèi)涵，是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的前提和保障。因此，教師要在核心素養(yǎng)下，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性1.有利于轉(zhuǎn)變語文教學(xué)模式隨。著新課程改革的逐漸深入和發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)模式符合社會(huì)發(fā)展的潮流，是
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建”進(jìn)行探討和研究，筆者水平有限，如有錯(cuò)漏及不正之處，還請各位批評指正。關(guān)鍵詞：生本理念;小學(xué)教學(xué);高效課堂構(gòu)建在漫長的學(xué)生時(shí)代，學(xué)生們需要經(jīng)歷很長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，將學(xué)科知識逐漸掌握透徹，最終邁向社會(huì)，逐漸成長為對社會(huì)有用的人才。而這一過程離不開教師的引導(dǎo)和幫助。生本理念，是在課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)而展開教學(xué)的一種教學(xué)理念。在大環(huán)境下，生本理念符合當(dāng)今新課改對課堂的改革要求，同時(shí)也更加符合學(xué)生對課堂的教學(xué)需求。因此，教師們應(yīng)當(dāng)充分理解生本
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 基于“教學(xué)做”思想的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法分析
學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂構(gòu)建一、 引言“教學(xué)做”是陶行知《教學(xué)做合一》中的一文所提到的，陶行知在《教學(xué)做合一》中有提到過教學(xué)做合一是生活表現(xiàn)，也就是教育表現(xiàn)。其表達(dá)的含義：“教的方法要根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法要根據(jù)做的方法，事是怎樣做便怎樣做，怎樣學(xué)便怎樣做，教與學(xué)都是以‘做為中心。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生?！苯虒W(xué)做是表明生活現(xiàn)象的思想，也是表明教育的思想。“教學(xué)做”上表明的是一件事而不是三件事，即在做上學(xué)，在學(xué)上做，強(qiáng)調(diào)三者合一。現(xiàn)如今，雖然我國教育體制
考試周刊 2020年82期2020-09-30